小學(xué)音樂四級上冊踩雨音樂教案_第1頁
小學(xué)音樂四級上冊踩雨音樂教案_第2頁
小學(xué)音樂四級上冊踩雨音樂教案_第3頁
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文檔簡介

小學(xué)音樂四級上冊《踩雨》音樂教案一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞歌曲《踩雨》，學(xué)生能在音樂中感受體驗踩雨的歡樂情緒，獲得精神上的愉悅。過程與方法：在聆聽、體驗、學(xué)唱的過程中，學(xué)生能夠用輕松、自然、甜美的聲音完成歌曲的演唱。知識與技能：通過游戲等方式，學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱切分節(jié)奏。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：在音樂中感受體驗踩雨的歡樂情緒，獲得精神上的愉悅。教學(xué)難點：通過游戲等方式，學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱切分節(jié)奏。三、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入（1）律動導(dǎo)入，多媒體播放歌曲《今天天氣好晴朗》，引導(dǎo)學(xué)生跟老師一起律動。之后提問：晴朗的天氣總是讓我們想要出去旅游，那么下雨的時候，你喜歡做些什么呢？引發(fā)學(xué)生討論，引起學(xué)生興趣。（喜歡在家里看書、聽音樂）（2）引入本節(jié)課題----《踩雨》.（二）教授新課1.初步感知（1）通過多媒體播放歌曲，并提問：歌曲中的小朋友們在做什么？（踩雨）（2）老師彈唱歌曲，請學(xué)生認(rèn)真聆聽，并提問：歌曲讓你感受到什么情緒？（甜美的、輕松的）。2.學(xué)唱歌曲（1）老師彈鋼琴，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。用li唱：3

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||（2）引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀歌詞，感受象聲詞的作用。老師講解象聲詞。（3）老師彈鋼琴，引導(dǎo)學(xué)生用li來模唱旋律，發(fā)現(xiàn)切分節(jié)奏，使用小動物吃東西的游戲解決難點。（4）老師彈鋼琴，鼓勵學(xué)生輕聲填入第一段歌詞。（5）鼓勵學(xué)生自己嘗試學(xué)唱第二段歌詞。（6）老師彈鋼琴，引導(dǎo)學(xué)生完整演唱歌曲，提醒學(xué)生注意象聲詞的演唱。（7）多媒體播放音樂，鼓勵學(xué)生想象下雨時跟小伙伴一起踩雨的愉快輕松的情緒，有感情的演唱歌曲。（三）音樂活動（1）聲勢律動：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，分小組為歌曲創(chuàng)編聲勢律動。（2）給學(xué)生10分鐘的準(zhǔn)備時間，之后分組表演，并引導(dǎo)學(xué)生自評、互評。教師總結(jié)點評。（四）課堂小結(jié)（1）學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，教師

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