閩教版英語六年級上冊 Unit 1 教案

Unit1PartA教案教學(xué)目標(biāo)：◆語言知識目標(biāo)1.學(xué)習(xí)詞匯：game，ring，answer，OlympicGames，SummerOlympics，WinterOlympics，takeplace等。2.學(xué)習(xí)句型：Didyou…?Yes，wedid.WhatdoyouknowabouttheOlympicGames?3.學(xué)習(xí)成節(jié)輔音/bl/，/pil/,/val/和/mal/的發(fā)音。4.學(xué)唱歌曲：YouandMe。5.功能：討論奧林匹克運動會。◆語言技能目標(biāo)1.能用所學(xué)的語言描述奧運會的會旗及召開的時間。2.能就奧運會的話題開展簡單的討論。3.能說出自己喜歡的奧運會的運動項目。◆情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、勇于進(jìn)取的品質(zhì)；激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的民族自豪感?！粑幕庾R1.知道奧運會召開的時間。2.知道奧運會會旗上五環(huán)的含義。教學(xué)重點：詞匯OlympicGames,takeplace,ring以及句型Thereare…,Wecansee…教學(xué)難點：主要談?wù)搳W運會的一般情況，時態(tài)以一般現(xiàn)在時為主；教學(xué)策略：本節(jié)課采用的教學(xué)方法有：對比法、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)中綜合運用了講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等各種策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)并掌握運用語言的能力。教具準(zhǔn)備：1.詞組卡片：SummerOlympics，WinterOlympics等。2.一些有關(guān)奧運會運動項目的圖片。3.奧運會會旗（或圖片）。4.錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)過程：Step1Warmingup1.師生互致問候。2.教師播放錄音，全班學(xué)生一起欣賞歌曲：YouandMe。3.通過歌曲，揭示并板書課題：Unit1TheOlympicGames4.教學(xué)OlympicGames。根據(jù)課題，出示卡片教學(xué)game，games和OlympicGames,告訴學(xué)生OlympicGames是專有名詞，它的首字母要大寫，接著教師將課題上的兩個單詞的第一個字母用紅色粉筆標(biāo)識出來。Step2Presentation（一）師生自由談話，了解簡單的奧運會情況。1.教師提出問題，了解簡單的奧運會情況。問題一：DidyouwatchtheOlympicGamesonTV?（1）教師在黑板上出示問題，引導(dǎo)學(xué)生理解并熟讀句子。（2）請學(xué)生回答，教師板書答句：Yes，I/wedid.（3）復(fù)習(xí)如何談?wù)撨^去發(fā)生的事情和活動。問題二：WhatdoyouknowabouttheOlympicGames?（1）教師在黑板上出示問題，引導(dǎo)學(xué)生理解并熟讀句子。（2）請學(xué)生自由發(fā)言，可以用中文表述。2.初讀課文，了解簡單的奧運會情況。（1）教師說：“MrWangandhisstudentsaretalkingabouttheOlympicGames.Whatdotheysay?Let’slistenandwatchtheCD-ROM.”（2）教師播放課文錄音或CD-ROM，學(xué)生邊聽邊看課文對話。（3）請個別學(xué)生說一說，課文中談到哪些有關(guān)奧運會的信息。（二）課文教學(xué)。1.請學(xué)生自讀課文對話，畫出不明白的地方，看看能否通過上下文推測出其含義或通過同桌同學(xué)互助解決難點。2.學(xué)習(xí)句子Theytakeplaceeveryfouryears.（1）學(xué)習(xí)詞組everyfouryears,當(dāng)學(xué)生明白其發(fā)音和意義后，引導(dǎo)學(xué)生說些類似的詞組，如：everyday，everytwodays，everythreeyears等。（2）出示卡片，教學(xué)詞組takeplace并舉一些范例幫助學(xué)生鞏固該詞組的用法，如:ThepartywilltakeplaceonSunday.Meetingstakeplaceeveryweek.請全班或個別學(xué)生示范讀句子。3.學(xué)習(xí)句子ThereareSummerOlympicsandWinterOlympics.（1）出示SummerOlympics和WinterOlympics的卡片，讓學(xué)生讀一讀，然后將兩張詞組卡片貼在黑板上課題TheOlympicGames的下方。（2）教師提出問題：WhatsportscanweseeatSummerOlympics?WhatsportscanweseeatWinterOlympics?根據(jù)學(xué)生的回答，在卡片SummerOlympics旁貼上“游泳”“劃船”和“打籃球”等圖片，在卡片WinterOlympics旁貼上“滑冰”的圖片。請學(xué)生看圖說出句子：Wecanseeswimming，boatingandbasketballatSummerOlympics.WecanseeskatingatWinterOlympics.4.學(xué)習(xí)句子TherearefiveringsontheOlympicFlag.（1）教師出示一面奧運會會旗的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出theOlympicFlag。（2）教師指著會旗上的五環(huán)說：“OntheOlympicFlag，therearefive.”引出單詞ring的教學(xué)。（3）教師指著會旗上的五環(huán)問:“Whatcolorarethey?”請幾個學(xué)生來回答。每個學(xué)生回答后，教師用Goodanswers/Verygoodanswers/Youranswersareverygood等來評價。（4）出示單詞answer并教學(xué)。（5）文化滲透，與學(xué)生共同說一說奧運五環(huán)的含義。5.熟讀課文。（1）請學(xué)生翻開課本第2頁，教師播放課文錄音二至三遍，學(xué)生模仿跟讀。（2）請個別學(xué)生根據(jù)板書內(nèi)容復(fù)述課文。（三）鞏固活動。1.完成課本第3頁的Askandanswer.部分。（1）教師播放錄音，學(xué)生邊聽邊默讀。（2）請學(xué)生自己讀熟對話內(nèi)容，然后教師問：“WhatdoyouknowabouttheOlympicGames?”請大家你一言我一語地完成老師的問題。2.完成課本第6頁的Learntowrite.部分。（1）請學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視，注意學(xué)生的書寫習(xí)慣。（2）請個別學(xué)生到黑板上完成練習(xí)。（3）教師校對答案，學(xué)生訂正。語音教學(xué)。1.學(xué)習(xí)成節(jié)輔音/bl/的發(fā)音。（1）教師出示table和vegetable兩個單詞，請學(xué)生讀一讀。（2）請學(xué)生找出兩個單詞在書寫上的共同之處ble,并讀一讀。（3）將單詞table分為兩個音節(jié)，請學(xué)生讀出ta—/teＩ/，ble—/bl/。2.學(xué)習(xí)成節(jié)輔音/pl/的發(fā)音。（1）教師出示pupil和people兩個單詞，請學(xué)生讀一讀。（2）請學(xué)生嘗試將這兩個單詞劃分一下音節(jié)，并分音節(jié)讀一讀。（3）請學(xué)生總結(jié)出/pil/和/ple/的發(fā)音。3.學(xué)習(xí)成節(jié)輔音/vl/和/ml/的發(fā)音。（1）出示/ble/，/pil/和/ple/,請學(xué)生讀一讀，找出發(fā)音規(guī)律。（2）出示/val/和/mal/,請學(xué)生嘗試讀出它們的發(fā)音。（3）出示festival和animal兩個單詞，請學(xué)生讀一讀，看看自己是否讀對了/val/和/mal/的發(fā)音。4.教師播放課本第3頁的ListenandlearntheEnglishsounds的錄音，學(xué)生模仿跟讀。Step3Extension綜合活動：Myfavoritesports。將學(xué)生分為四人一小組，教師準(zhǔn)備幾組小卡片，卡片里有奧運會運動項目的圖片，學(xué)生可從中任意挑選自己喜歡的圖片，然后根據(jù)自己所選擇的圖片編幾個句子，在小組內(nèi)交流。Step4Homework1.聽錄音跟讀課文對話并背誦。2.完成《活動手冊》中本課的練習(xí)。3.上網(wǎng)查詢2008年北京奧運會的主題曲、會徽、口號、吉祥物等資料并用英語寫出來。板書設(shè)計：Unit1TheOlympicGamesOlympicsGamesThereareSummerOlympicsandWinterOlympics.takeplaceWecansee…everyfouryears.Unit1PartB教案教學(xué)目標(biāo)◆語言知識目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞：hold，something，begin，slogan，world，dream，strong，together等。2.學(xué)習(xí)句子：Chinaheldthe29thOlympicGamesinBeijing.ThegamesbeganonAugust8，2008.Oneworld，onedream.Faster，higherandstronger.3.學(xué)說韻律詩：OneWorld，OneDream。4.功能：談?wù)?008年北京奧運會。◆語言技能目標(biāo)1.能用英語說出第29屆北京奧運會的時間、地點和口號。2.能學(xué)唱第29屆北京奧運會主題曲?！羟楦袘B(tài)度銘記奧運精神，頑強(qiáng)拼搏，做好每一件事。◆文化意識了解奧運精神是什么？了解奧運會的主要運動項目。了解第29屆北京奧運會的會徽、吉祥物、奧運獎牌等。教學(xué)重點：hold過去式held，begin過去式began在句子中的運用?？谔杘neworld，onedream.Faster,higherandstronger.教學(xué)難點：B部分主要談?wù)?008年在北京舉行的第29屆奧運會，時態(tài)以一般過去時為主。教學(xué)策略：本節(jié)課采用的教學(xué)方法有：對比法、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)中綜合運用了講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等各種策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)并掌握運用語言的能力。教具準(zhǔn)備：1.詞組卡片：OlympicGames，SummerOlympics，WinterOlympics，takeplace，everyfouryears等。2.單詞卡片：hold，held，begin，began等。3.北京奧運會的會徽與吉祥物圖片。4.錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)過程Step1Warmingup1.師生互致問候。2.教師播放歌曲YouandMe，讓學(xué)生模仿唱一唱。3.揭示課題。（1）通過歌曲，告訴學(xué)生，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)奧運會的話題。（2）出示卡片OlympicGames，并將卡片貼在黑板的中間位置，請學(xué)生讀一讀。（3）板書課題Unit1TheOlympicGamesPartB。Step2Review1.師生自由對話，回顧已學(xué)過的有關(guān)奧運會的知識。教師指著黑板上OlympicGames的卡片說：“LastclasswehadlearnedsomethingabouttheOlympicGames.Nowtellmesomethingaboutit.”2.學(xué)生自由發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生所說，在OlympicGames的卡片四周貼上SummerOlympics，WinterOlympics，takeplace，everyfouryears，OlympicsFlag等卡片。3.采用不同形式操練這些詞組。4.根據(jù)黑板上的信息，請學(xué)生復(fù)述上節(jié)課的內(nèi)容。5.教師播放課本第2頁的錄音，學(xué)生模仿跟讀。Step3Presentation（一）了解北京奧運會的情況。1.導(dǎo)入。教師說：“ChinaheldtheOlympicGames，too.It’sin.”根據(jù)學(xué)生的回答，在OlympicGames卡片前寫上the，在卡片后寫上inBeijing。2.教師出示下面的表格，請學(xué)生根據(jù)上網(wǎng)查詢的資料說一說，可以用中文。theOlympicGamesinBeijing會徽吉祥物第幾屆時間口號主題曲3.學(xué)生自由發(fā)言，教師在表格前兩格貼上北京奧運會會徽和吉祥物的圖片（后面四個表格不填寫）。4.請學(xué)生翻開課本第4頁，自讀對話并找出關(guān)鍵詞句完成上面表格的后四個空格，如：會徽吉祥物第幾屆時間口號主題曲（圖片）（圖片）the29thOlympicGamesonAugust8，2008Oneword，onedream.Faster，higherandstronger.YouandMe.5.教師根據(jù)表格內(nèi)容，開展教學(xué)活動。(二）學(xué)習(xí)對話中的生詞。1.教師播放課文錄音，學(xué)生輕聲模仿跟讀。2.請學(xué)生畫出對話中的動詞。3.教學(xué)單詞held和began，復(fù)習(xí)單詞tell，know和sing。（1）出示單詞卡片hold和held，學(xué)習(xí)兩個單詞的音和形，告訴學(xué)生held是hold的過去式。在上面表格相應(yīng)的位置上板書Chinaheld，然后學(xué)習(xí)句子Chinaheldthe29thOlympicGamesinBeijing.（2）采用相同方法教學(xué)單詞begin，began和ThegamesbeganonAugust8，2008.（3）復(fù)習(xí)單詞tell，know和sing，并引出相應(yīng)的句子。4.請學(xué)生再次自讀課文，引出單詞something，slogan和together等單詞的教學(xué)。（三）鞏固學(xué)習(xí)。1.教師播放課文錄音二至三遍，學(xué)生模仿跟讀。2.出示課本第5頁Let’s