部編人教版二年級(jí)語文上冊(cè)第1課《小蝌蚪找媽媽》優(yōu)質(zhì)課件

第1課時(shí)1

小蝌蚪找媽媽統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入猜謎語身子像個(gè)小逗號(hào)，搖著一根小尾巴，長大吃蟲叫“呱呱”。蝌蚪

科學(xué)童話就是用童話的形式講述科學(xué)知識(shí),因?yàn)樗v述的主要是自然科學(xué)知識(shí),所以它又有知識(shí)童話、自然童話的別稱。助學(xué)資料科學(xué)童話蝌蚪蝌蚪是蛙、蟾蜍的幼體。剛孵化出來的蝌蚪，身體呈橢圓形，無四肢、口和內(nèi)鰓，生有側(cè)扁的長尾，頭部兩側(cè)生有分枝的外鰓，吸附在水草上，靠體內(nèi)殘存的卵黃供給營養(yǎng)。池塘腦袋黑灰好哇教書捕食迎上阿姨

寬嘴巴烏龜頭頂披著鼓著我會(huì)讀nǎo

tánɡhuī字詞樂園wɑjiāobǔyínɡyíkuānɡuīdǐnɡpīɡǔdɑiā塘腦袋灰哇教捕迎阿姨寬龜頂披鼓（jiào）教育教訓(xùn)（jiāo）教書多音字教辨析表示“教導(dǎo)”或“教育”的意思時(shí)，讀jiào；表示將知識(shí)或技能教給他人時(shí)，讀jiāo。例句教（jiào）師的工作是教（jiāo）書育人。塘巧記：“唐”朝“土”地灰巧記：一撇一捺撲滅火大腦袋識(shí)字方法袋哇代大腦袋衣加一加口土土可阝阿披扌皮河氵大腦袋阝換一換阿披扌氵波龜龜字源識(shí)字法這是一幅十分形象的“擊鼓圖”，一只手握著鼓錘，正在敲著一面大鼓。趣識(shí)字——鼓甲骨文金文篆書鼓楷書簡化規(guī)范化小青蛙找媽媽迎灰袋哇教塘腦阿龜披姨頂鼓寬捕我會(huì)寫兩哪寬頂眼睛肚皮孩跳（兩天）（哪里）（寬大）（眼睛）（眼光）（孩子）（肚子）（肚皮）（頭頂）（跳高）兩獨(dú)體字半包圍皮上下結(jié)構(gòu)寬左右結(jié)構(gòu)哪頂眼睛肚孩跳寬眼肚跳紅框部分不要寫錯(cuò)哦dǐng頭頂山頂頂天立地左窄右寬，右邊“頁”的末筆是點(diǎn)。D組詞：書寫指導(dǎo)：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：8頁山頂?shù)娘L(fēng)光可真美。造句：重點(diǎn)字講解pí肚皮皮包雞毛蒜皮第三筆豎在豎中線上，末筆捺舒展。P組詞：書寫指導(dǎo)：音序：部首：半包圍結(jié)構(gòu)：筆畫：5皮青蛙的肚皮是白色的。第一筆是橫鉤造句：hái

左窄右寬，“子”末筆變提。書寫指導(dǎo)：那個(gè)小孩非?？蓯邸：⒆雍⑼『⒔M詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：9子造句：Htiào左窄右寬，“兆”的第一筆撇穿插到足字旁下方。書寫指導(dǎo)：他在跳繩比賽中得了第一名。跳高跳遠(yuǎn)連蹦帶跳組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：13?造句：T①愉快，快樂。（）②捕取食物。（）③趕緊；急忙。（）④像雪那樣潔白。（）⑤對(duì)人類有害的昆蟲。（）解詞義快活捕食連忙雪白害蟲快速通讀課文，給自然段標(biāo)出序號(hào)，劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中出現(xiàn)的角色。邊讀邊想：課文講了一個(gè)什么故事？初讀感知123456第一部分（1）：寫小蝌蚪的樣子。第二部分（2-5）：小蝌蚪是如何找到媽媽的。第三部分（6）：小蝌蚪跟著媽媽捉害蟲。段落大意你在文中圈出了哪些角色？核心角色是誰？烏龜青蛙鯉魚小蝌蚪小蝌蚪課文寫了這樣一件事：一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲的故事。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)把握文章的主要內(nèi)容，可先弄清楚文章寫了哪些角色，這些角色之間有什么聯(lián)系，這樣就明白了課文的主要內(nèi)容。

nǎlǐyǎnjīngtóudǐngdùpí（）（）（）（）háizikuānguǎng（）哪里眼睛肚皮孩子寬廣頭頂1.看拼音，寫詞語。（）課堂練習(xí)

媽媽在小學(xué)任教（jiāojiào）多年，她說：“作為一名人民教師，不但要教（jiàojiāo）給學(xué)生知識(shí)，還要教（jiāojiào）學(xué)生如何做人。”2.用“√”勾出正確的讀音。√√√3.課文寫了關(guān)于小蝌蚪的一件什么事？小蝌蚪長什么樣？腦袋____________身子____________尾巴____________

小蝌蚪找媽媽的事。大大的。黑灰色的。長長的。習(xí)作小練筆：請(qǐng)你認(rèn)真觀察小燕子的外形，填空，寫句子。小燕子披著____的外衣，穿著_____的襯衫，翹著_____似的尾巴。課后作業(yè)第2課時(shí)1

小蝌蚪找媽媽統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)

上節(jié)課，我們?cè)诔踝x感知中了解了《小蝌蚪找媽媽》這篇課文的主要內(nèi)容。那么，誰能說說本文的主要內(nèi)容是什么，主要角色有哪些。課前導(dǎo)入一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲。主要內(nèi)容：主要角色：小蝌蚪鯉魚烏龜青蛙品讀鑒賞讀第一自然段，說說小蝌蚪長什么樣子。在文中找出相關(guān)詞語，用“____”畫出來，然后讀一讀。

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。大大的腦袋黑灰色的身子長長的尾巴nǎodɑiwěi

bɑshēnzi小蝌蚪在找媽媽的過程中，都遇到了誰？你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？媽媽的信息四條腿寬嘴巴他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”想一想：小蝌蚪為什么會(huì)把烏龜認(rèn)成媽媽？寬嘴巴四條腿媽媽，媽媽!我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！媽媽的信息四條腿寬嘴巴大眼睛綠衣裳他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”回顧課文：小蝌蚪看見鯉魚是怎么做的？看見烏龜又是怎么做的？讀一讀，你體會(huì)到了什么？他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”小蝌蚪很著急。迎上去追上去讀第四、五自然段，找到描寫青蛙媽媽外形的句子并畫下來。

他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。一只大青蛙雪白的肚皮碧綠的衣裳一對(duì)大眼睛蹲披露鼓

他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只

，披著_______衣裳，露著_______肚皮，鼓著一對(duì)______。大青蛙碧綠的雪白的大眼睛讀一讀，用加點(diǎn)的詞各說一句話。（課后習(xí)題第三題）披著碧綠的衣裳鼓著大大的眼睛露著雪白的肚皮甩著長長的尾巴叔叔披著嶄新的大衣。豬八戒鼓著圓圓的肚子。大灰狼露著尖尖的牙齒。....牛兒甩著長長的尾巴。綠衣裳寬嘴巴四條腿大眼睛找到媽媽快速瀏覽課文，說一說：小蝌蚪在找媽媽的過程中，身體發(fā)生了什么變化？

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。

不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。總結(jié)：小蝌蚪是怎么變成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再講一講這個(gè)故事。（課后習(xí)題第二題）小蝌蚪找到媽媽之后，天天干什么？他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。

我想對(duì)小青蛙說：“你們是人類的好朋友，我要好好保護(hù)你們?！弊x了這段課文，你想對(duì)小青蛙說些什么？寫法鑒賞2.把表示動(dòng)作的詞語與日常生活情境聯(lián)系起來，結(jié)合文本情境演一演，體會(huì)其生動(dòng)感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用表示動(dòng)作的詞語1.多積累表示動(dòng)作的詞語，在說話和寫話中多運(yùn)用。板書設(shè)計(jì)四條腿寬嘴巴大眼睛綠衣裳媽媽長出后腿長出前腿尾巴變短尾巴消失小蝌蚪找媽媽主旨提煉

本文是一篇科學(xué)童話，通過一群小蝌蚪找媽媽的故事，介紹了小蝌蚪發(fā)育成青蛙的變化過程，以及生活習(xí)性的變化，蘊(yùn)含了遇事主動(dòng)探索的道理。教材習(xí)題分角色朗讀課文。點(diǎn)撥：課文中對(duì)話很多，注意讀好不同角色的語氣。小蝌蚪因?yàn)檎覌寢屝那校运麄兊脑捯眉鼻械恼Z氣讀。鯉魚媽媽語速適中即可。烏龜?shù)脑捯x得舒緩。青蛙看到自己的孩子很高興，所以讀時(shí)要帶著笑意，語氣柔和。讀一讀，記一記。點(diǎn)撥：這三組詞語分別是本課生字“袋、迎、塘”的擴(kuò)詞。讀時(shí)注意：“袋”在“腦袋”“口袋”中讀輕聲，在“袋子”“袋鼠”中讀四聲。袋鼠口袋袋子腦袋歡迎迎接迎風(fēng)迎面課外拓展學(xué)唱兒歌

小蝌蚪的尾巴里儲(chǔ)存著各種營養(yǎng)物質(zhì)，小蝌蚪依靠吸收其中的營養(yǎng)慢慢長大。當(dāng)尾巴里的營養(yǎng)物質(zhì)消耗殆盡時(shí)，尾巴就消失了，而小蝌蚪也換上了淺綠色或褐黃色的“外套”，長成“大人”啦。

小蝌蚪的尾巴為什么會(huì)消失？隨堂練習(xí)一、選詞填空。快活難過1.小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌兒，（）極了。2.我家的小魚死掉了，我很（）。難過快活

池塘里有一群小蝌蚪，它們（

）地游來游去。他們游哇游，過了幾天，長出了兩條（

）。又過了幾天，長出了兩條（

）。沒過多久，他們的尾（

）了，最后尾巴（

）了，他們變成了一只只能捉害蟲的（

）。二、按課文內(nèi)容填空。快活后腿前腿變短不見青蛙小蝌蚪能找到媽媽，是受了誰的提示？受到鯉魚媽媽和烏龜?shù)奶崾尽Ｈ⒏鶕?jù)課文內(nèi)容，回答問題。課后作業(yè)小練筆：從“甩、追、游、蹲、披、露、鼓、蹬、跳、蹦”中，選擇五個(gè)動(dòng)詞寫一段話。寫作提示：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞把某個(gè)游戲或活動(dòng)過程寫清楚吧！小蝌蚪找媽媽1語文二年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)親愛的同學(xué)們:

大家好，我是你們的學(xué)習(xí)小伙伴。美麗的大自然充滿了奧秘，吸引著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，快和我一起走進(jìn)第一單元去探索大自然的秘密吧！任務(wù)二：探索水世界任務(wù)三：逛逛植物園任務(wù)一：游哇游找媽媽探索大自然的秘密整理裝備

準(zhǔn)備出發(fā)尋找媽媽發(fā)現(xiàn)成長密碼拿到線索猜猜我是誰看我七十二變準(zhǔn)備小背囊走進(jìn)植物園看植物媽媽大顯神通水滴小劇場任務(wù)：游哇游找媽媽

我是池塘里的小蝌蚪，可是，我不知道我的媽媽是誰，也不知道她在哪里。我多想和大家一樣，能與媽媽一起生活??！大家能幫幫我嗎？第一課時(shí)

整理裝備

準(zhǔn)備出發(fā)第一課時(shí)池塘

腦袋

灰色

哇教

捕食迎上去阿姨

烏龜頂上披著鼓著yíbǔguīānǎowahuīdàitáng裝備

字詞旅行包1詞語我會(huì)認(rèn)dǐng

pī

gǔyíngjiāo教jiāojiào多音字我會(huì)讀教師教練教書教寫姐姐大學(xué)畢業(yè)后，在一所小學(xué)教書。清晨，教室里傳出朗朗的讀書聲。邀請(qǐng)小伙伴一起開火車讀，看看哪列小火車開得最快、最穩(wěn)。腦袋口袋袋子袋鼠歡迎迎接迎風(fēng)迎面水塘池塘魚塘荷塘shǔ讀輕聲jiē兩哪寬頂眼睛肚皮找跳點(diǎn)擊生字觀看生字視頻生字我會(huì)寫yan

第二筆長撇斜度要小。第三筆豎在豎中線上，“又”的橫撇要橫短撇長，捺舒展。pí書寫指導(dǎo)yan

左窄右寬，“兆”的撇斜度小，沿豎中線右側(cè)往下，撇尖穿插到足字旁的下方。tiàokuān

寶蓋頭寫寬，首筆點(diǎn)在豎中線上，中間部分寫窄，下面部分是“見”，撇和豎彎鉤要寫舒展，略寬于寶蓋頭。yan寬dǐng

左窄右寬，右低左高，“丁”的橫和豎鉤都不要寫長，“頁”的豎在豎中線上。yan頂大聲讀給小伙伴聽，一邊指一邊讀。腦袋頭頂眼睛寬嘴巴肚皮讀的時(shí)候要指準(zhǔn)部位哦！讀一讀，指一指。自由讀課文，找一找，小蝌蚪尋找媽媽的路上都遇見了誰？在長成青蛙的過程中發(fā)生了幾次變化？裝備

課文地圖2點(diǎn)擊圖片，播放視頻遇到了發(fā)生變化四次變化恭喜你，裝備整理完畢！第二課時(shí)小蝌蚪找媽媽1語文二年級(jí)上冊(cè)尋找媽媽發(fā)現(xiàn)成長密碼

讀第1自然段，畫出描寫小蝌蚪樣子的句子。

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。

畫出描寫小蝌蚪動(dòng)作的詞語。畫一畫

讀2、3自然段，畫一畫小蝌蚪見到鯉魚、烏龜后的反應(yīng)以及他們的對(duì)話。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”

小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大