2024屆安徽省泗縣劉圩高級(jí)中學(xué)生物高二上期末質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

2024屆安徽省泗縣劉圩高級(jí)中學(xué)生物高二上期末質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和植物細(xì)胞工程的敘述，正確的是（）A.具有較薄原生質(zhì)層的植物細(xì)胞全能性較高B.植物體細(xì)胞雜交培育出的新品種一定不是單倍體C.用酶解法處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體需要在無菌的蒸餾水中進(jìn)行D.外植體必須經(jīng)過滅菌后才能接種到培養(yǎng)基上2．下圖表示隨生活污水的流入，某水域溶氧量（DO）、生物耗氧量（BOD）、無機(jī)物（富含N、P）的濃度變化情況。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.甲地有機(jī)物濃度低于乙地B.生活污水對(duì)無機(jī)物（富含N、P）的濃度變化無影響C.在甲、乙兩地間，DO值的增加是水體的稀釋使植物數(shù)量增加的結(jié)果D.湖水中藻類等浮游植物將大量繁殖3．下圖為人體某過程的變化曲線。下列有關(guān)敘述中，正確的是（）A.若該圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化，則AB段感受刺激的是溫覺感受器，此時(shí)血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素B.若某健康人A點(diǎn)前從未接觸過某病菌，該圖A、C兩點(diǎn)表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化，則AB、CD段產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞都來自兩種細(xì)胞的分化C.若該圖表示正常人一天內(nèi)體溫變化，則說明人的體溫隨環(huán)境溫度的變化而波動(dòng)D.若該圖表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化，則AB段血液中胰島素含量上升，肝臟在BD段起到了重要作用4．下列關(guān)于腦的高級(jí)功能的敘述錯(cuò)誤的是（）A.和語言功能一樣，學(xué)習(xí)和記憶也不是由單一腦區(qū)控制的B.大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)受損會(huì)導(dǎo)致無法聽懂別人說話C.長時(shí)記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)D.當(dāng)消極情緒達(dá)到一定程度時(shí)就產(chǎn)生了抑郁癥5．研究人員構(gòu)建了用特定光束激活X神經(jīng)元的小鼠模型，用以研究X神經(jīng)元對(duì)水平衡的調(diào)節(jié)作用。用三組模型小鼠進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，開始光刺激后，測(cè)量15分鐘內(nèi)的飲水量，結(jié)果如圖。下列分析錯(cuò)誤的是A.X神經(jīng)元應(yīng)位于下丘腦的水平衡調(diào)節(jié)中樞B.實(shí)驗(yàn)中的A組比B組小鼠釋放的抗利尿激素少C.A組實(shí)驗(yàn)小鼠的大腦皮層產(chǎn)生渴覺導(dǎo)致飲水增加D.C組小鼠水?dāng)z入量比B組多是光激活X神經(jīng)元所致6．下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的B.捕食者的存在對(duì)被捕食者有害無益C.共同進(jìn)化是指不同生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展D.寄生關(guān)系使寄生者和寄主在生存斗爭(zhēng)的過程中共同進(jìn)化發(fā)展7．在實(shí)驗(yàn)室里，將相等數(shù)目的甲、乙兩種單細(xì)胞生物用相同的培養(yǎng)液分別放在兩個(gè)容器中單獨(dú)培養(yǎng)，得到如圖1所示結(jié)果；將這兩種生物放在一個(gè)容器中混合培養(yǎng)，得到如圖2所示結(jié)果。下列敘述正確的是（）A.若增加或減少容器中培養(yǎng)液的量，圖1中的曲線不會(huì)發(fā)生變化B.從圖1可以看出這兩種生物單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)種群的增長都不受自身種群密度的限制C.若把這兩種生物放在自然界的同一環(huán)境下，可能不會(huì)出現(xiàn)圖2所示結(jié)果D.從圖2可以推出兩種生物混合培養(yǎng)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度的變化是由強(qiáng)到弱8．（10分）長白山北坡從山麓到山頂依次出現(xiàn)針闊葉混交林、針葉林、岳樺林和高山凍原。針闊葉混交林中的喬木層有紅松、紅皮云杉、白樺等多種植物，在林冠層生活著小杜鵑、大杜鵑、黑枕黃鸝等鳥類。下列分析錯(cuò)誤的是（）A.從山麓到山頂依次出現(xiàn)不同的森林類型是群落的垂直結(jié)構(gòu)B.針闊葉混交林中的紅松和紅皮云杉間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C.針闊葉混交林物種豐富度大，植物分層更復(fù)雜，提高了光能利用率D.森林中鳥類的垂直分層取決于棲息空間和食物條件二、非選擇題9．（10分）某研究小組在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，如果破壞動(dòng)物體內(nèi)與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的一種特定的“VNUT蛋白”，就能提高胰島素的作用效果，降低血糖濃度。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)VNUT蛋白能將三磷酸腺苷搬運(yùn)和儲(chǔ)存到細(xì)胞的囊泡內(nèi)，三磷酸腺苷分子可使胰島素的分泌量減少或使胰島素難以發(fā)揮作用；若無VNUT蛋白，則三磷酸腺苷既不會(huì)蓄積在囊泡內(nèi)，也不會(huì)釋放到細(xì)胞外，胰島素的分泌量不再受到遏制?，F(xiàn)有人認(rèn)為某種藥物X可能會(huì)影響WNUT蛋白的合成，進(jìn)而影響胰島素的產(chǎn)生，最終影響小鼠的血糖濃度，該藥物可能是治療糖尿病的新藥。為確定藥物X是否有此功能，某人欲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)回答下列問題。（1）對(duì)于人類而言，目前已知的唯一能降低血糖濃度的激素是_____，其作用機(jī)理之一是促進(jìn)葡萄糖運(yùn)進(jìn)細(xì)胞。（2）若進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，需要檢測(cè)的指標(biāo)有VNUT蛋白含量、_____和_____。（3）實(shí)驗(yàn)過程：將60只血糖濃度偏高的小鼠（雌雄各50％）進(jìn)行適應(yīng)性飼喂5d后，隨機(jī)均分為甲、乙兩組；甲組注射_____，乙組注射_____（作為對(duì)照）；在相同且適宜的條件下飼喂一段時(shí)間，定期測(cè)定上述指標(biāo)并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（4）若題干所述觀點(diǎn)是正確的，則與乙組小鼠相比，甲組小鼠檢測(cè)到的指標(biāo)_____下降，_____升高，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論為_____。10．（14分）某植物花色有粉色（粉甲和粉乙）、紅花和白花，受兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳?，F(xiàn)將兩純種粉花植株雜交，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答相關(guān)問題（1）控制花色遺傳的兩對(duì)等位基因遵循______________定律。（2）F1紅花植株產(chǎn)生的配子有____種。（3）F2中純合紅花植株的基因型是_________，F(xiàn)2中雜合粉花的基因型為_____________________11．（14分）如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）屬于DNA中所特有的堿基是________，在轉(zhuǎn)錄過程中與之配對(duì)的堿基是________。（2）填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱：[3]________、[5]________。（3）從圖中可以看出DNA分子的兩條鏈?zhǔn)怯蒧_______和________交替連接形成的。（4）連接堿基對(duì)的結(jié)構(gòu)是________。（5）從圖甲中可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是________的，從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的________。12．下圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答。（1）圖中②④⑤過程屬于__________免疫。（2）圖中b是_______細(xì)胞，e是_________細(xì)胞，d是____________細(xì)胞。（3）若侵入人體細(xì)胞的是禽流感病原體，發(fā)揮主要作用的是________免疫。（4）圖中造血干細(xì)胞分化形成了a，b，c等不同的細(xì)胞，其根本原因是___________________。（5）免疫系統(tǒng)是由免疫器官，免疫細(xì)胞和__________________共同組成。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】植物體細(xì)胞雜交就是將不同種的植物體細(xì)胞，在一定條件下融合成雜種細(xì)胞，并把雜種細(xì)胞培育成新的植物體的技術(shù)?！驹斀狻緼、植物細(xì)胞的原生質(zhì)層較?。?xì)胞質(zhì)相對(duì)較少），說明具有大液泡，為成熟的植物細(xì)胞，植物細(xì)胞全能性較低，A錯(cuò)誤；B、單倍體是指含有本物種配子染色體數(shù)的個(gè)體，而植物體細(xì)胞雜交集合兩個(gè)植物細(xì)胞的染色體，肯定不是單倍體，B正確；C、用酶解法處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體需在無菌的等滲溶液中進(jìn)行，在無菌的蒸餾水中進(jìn)行可能會(huì)導(dǎo)致原生質(zhì)體吸水破裂，C錯(cuò)誤；D、植體必須經(jīng)過表面消毒后才能接種到培養(yǎng)基上，D錯(cuò)誤。故選B。2、D【解析】分析題圖：在甲地之前，隨著生活污水的排入，河中溶解氧量逐漸降低，生物耗氧量迅速增多；在甲、乙之間，河中溶解氧量不斷增加，由于有機(jī)物的消耗，使生物耗氧量逐漸降低，水中的無機(jī)物隨著有機(jī)物的分解逐漸增多；在乙、丙之間存在一個(gè)湖泊，具有調(diào)節(jié)作用，會(huì)使水中的各種成分逐漸回復(fù)到原來的狀態(tài)?！驹斀狻緼、甲地的有機(jī)物濃度較高，隨著有機(jī)物的分解，到了乙地有機(jī)物濃度較低，A錯(cuò)誤；B、生活污水中的有機(jī)物在分解者的作用下，分解成富含N、P的無機(jī)物，使無機(jī)物（富含N、P）的濃度增加，水體富營養(yǎng)化，B錯(cuò)誤；C、在甲、乙兩地間，隨著無機(jī)物（富含N、P）的濃度增加，植物的數(shù)量逐漸增加，使得DO值不斷增加，C錯(cuò)誤；D、隨著大量無機(jī)物（富含N、P）進(jìn)入湖泊，湖水中藻類等浮游植物將大量繁殖，D正確。故選D。3、D【解析】A.AB血液流量增加，加強(qiáng)散熱，表明這時(shí)環(huán)境溫度高，感受刺激的是溫覺感受器，通過調(diào)節(jié)，腎上腺素和甲狀腺激素分泌量減少，A錯(cuò)誤；B.AB段為第一次接觸該抗原，B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，CD段為二次免疫，B細(xì)胞和記憶細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，B錯(cuò)誤；C.人屬于恒溫動(dòng)物，體溫通過調(diào)節(jié)維持穩(wěn)定，C錯(cuò)誤；D.進(jìn)食后血糖濃度上升，則胰島素分泌量增加，降低血糖濃度，CD段血糖濃度下降，胰高血糖素分泌量上升，升高血糖濃度，胰島素和胰高血糖素都通過促進(jìn)肝糖原的合成和分解來調(diào)節(jié)血糖濃度，D正確。故選D。4、D【解析】1、人腦的高級(jí)功能：位于大腦表層的大腦皮層，是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的部位．它除了對(duì)外部世界的感知以及控制機(jī)體的反射活動(dòng)外，還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能。2、語言功能是人腦特有的高級(jí)功能：W區(qū)（書寫性語言中樞）：此區(qū)受損，不能寫字（失寫癥）；S區(qū)（運(yùn)動(dòng)性語言中樞）：此區(qū)受損，不能講話（運(yùn)動(dòng)性失語癥）；H區(qū)（聽覺性語言中樞）：此區(qū)受損，不能聽懂話（聽覺性失語癥）；V區(qū)（視覺性語言中樞）：此區(qū)受損，不能看懂文字（失讀癥）?！驹斀狻緼、學(xué)習(xí)和記憶不是由單一腦區(qū)控制的，而是由多個(gè)腦區(qū)和神經(jīng)通路參與的，A正確；B、H區(qū)是聽覺性語言中樞，大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)受損會(huì)導(dǎo)致無法聽懂別人說話，B正確；C、長時(shí)記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)，C正確；D、消極情緒達(dá)到一定程度會(huì)產(chǎn)生抑郁，抑郁通常是短期的，D錯(cuò)誤。故選D。5、B【解析】人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少，同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動(dòng)飲水）?！驹斀狻緼、X神經(jīng)元應(yīng)位于下丘腦的水分平衡的調(diào)節(jié)中樞，A正確；B、實(shí)驗(yàn)中的A組在光刺激前48小時(shí)限水，細(xì)胞外液滲透壓升高，釋放的抗利尿激素增多，促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收，B錯(cuò)誤；C、A組實(shí)驗(yàn)小鼠光刺激前48h限水，細(xì)胞外液滲透壓升高，大腦皮層產(chǎn)生渴覺導(dǎo)致主動(dòng)飲水，C正確；D、根據(jù)B組和C組的結(jié)果可知，光刺激導(dǎo)致C組飲水增加是光激活X神經(jīng)元所誘導(dǎo)的飲水，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)，考查了水分平衡調(diào)節(jié)及其機(jī)理，識(shí)記水平衡調(diào)擊過程，結(jié)合處理方式和圖形分析，是解題的突破口。6、B【解析】1、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成。其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。2、共同進(jìn)化是指不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展?！驹斀狻緼、任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的，而是共同進(jìn)化的，A正確；B、捕食者的存在對(duì)被捕食者是有益的，可以促進(jìn)被捕食者進(jìn)化，B錯(cuò)誤；C、共同進(jìn)化是指不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，C正確；D、寄生關(guān)系使寄生者和宿主共同進(jìn)化發(fā)展，D正確。故選B。7、C【解析】結(jié)合題干和圖示可知，甲、乙兩種單細(xì)胞生物用相同的培養(yǎng)液分別放在兩個(gè)容器中培養(yǎng)，種群數(shù)量都能呈S型增長曲線；甲、乙兩種單細(xì)胞生物用同樣的培養(yǎng)液放在一個(gè)容器中混合培養(yǎng)，則出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，甲種單細(xì)胞生物在競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，呈S型增長曲線，乙種單細(xì)胞生物在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)，最終被淘汰。【詳解】A、增加或減少容器中培養(yǎng)液的量，相當(dāng)于資源和空間增加或減少，圖1中的曲線中存活個(gè)體數(shù)一定會(huì)發(fā)生變化，A錯(cuò)誤；B、圖1中甲、乙兩種生物種群數(shù)量都呈S型增長曲線，當(dāng)種群密度增加時(shí)種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，因此兩種生物單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)種群的增長均受自身密度的限制，B錯(cuò)誤；C、自然界的環(huán)境條件復(fù)雜，甲、乙兩種群受天敵、食物、氣候等多種因素影響，一般不會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)條件下物種在競(jìng)爭(zhēng)中滅亡的情況，C正確；D、圖2中兩種生物混合培養(yǎng)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度由弱到強(qiáng)再到弱，D錯(cuò)誤。故選C。8、A【解析】生物群落的結(jié)構(gòu)：群落結(jié)構(gòu)是由群落中的各個(gè)種群在進(jìn)化過程中通過相互作用形成的，主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。垂直結(jié)構(gòu)是指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。原因是植物的分層與對(duì)光的利用有關(guān)，群落中的光照強(qiáng)度總是隨著高度的下降而逐漸減弱，不同植物適于在不同光照強(qiáng)度下生長。如森林中植物由高到低的分布為：?jiǎn)棠緦?、灌木層、草本層、地被層。?dòng)物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物，其次也與不同層次的微環(huán)境有關(guān)。水平結(jié)構(gòu)指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布?！驹斀狻緼、從山麓到山頂依次出現(xiàn)不同的森林類型是群落的水平結(jié)構(gòu)，不是垂直結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；B、紅松和紅皮云杉的生長都需要陽光、水分、無機(jī)鹽等，因此共存一定存在競(jìng)爭(zhēng)，B錯(cuò)誤；C、針闊葉混交林物種豐富度大，不同植物分層情況更復(fù)雜，由于在不同高度有不同的植物，故提高了光能利用率，C正確；D、森林的垂直結(jié)構(gòu)為不同的鳥類提供了不同的生存環(huán)境，故森林中鳥類的垂直分層取決于棲息空間和食物條件，D正確。故選A。二、非選擇題9、①.胰島素②.胰島素分泌量③.血糖濃度④.適量的藥物X⑤.等量的生理鹽水⑥.VNUT蛋白含量、血糖濃度⑦.胰島素的分泌量⑧.藥物X是治療糖尿病的新藥【解析】正常人的血糖濃度為0.8?1.2g/L，血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進(jìn)血糖來源；由胰島B細(xì)胞分泌胰島素（分布在胰島內(nèi)）降低血糖濃度，促進(jìn)血糖去路，減少血糖來源，兩者激素間是拮抗關(guān)系?！驹斀狻浚?）正常人的血糖濃度為0.8?1.2g/L，人體內(nèi)參與血糖調(diào)節(jié)的激素有胰島素和胰高血糖素，目前已知的唯一能降低血糖濃度的激素是胰島素，其作用機(jī)理之一是促進(jìn)葡萄糖運(yùn)進(jìn)細(xì)胞。（2）根據(jù)題意可知，若進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究藥物X的作用，需要檢測(cè)的指標(biāo)有VNUT蛋白含量、胰島素分泌量和血糖濃度。（3）實(shí)驗(yàn)過程的設(shè)計(jì)如下：1、實(shí)驗(yàn)分組：將60只血糖含量偏高的小鼠（雌雄各50%）進(jìn)行適應(yīng)性飼喂5d后，隨機(jī)均分為甲、乙兩組；2、設(shè)置自變量：需要注意實(shí)驗(yàn)要遵循等量原則、對(duì)照原則和控制無關(guān)變量意在，故甲組注射適量的藥物X，乙組注射等量的生理鹽水；3、觀察記錄結(jié)果：在相同且適宜的條件下飼喂一段時(shí)間，定期測(cè)定并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（4）若題干所述觀點(diǎn)是正確的，藥物X可能會(huì)影響VNUT蛋白的合成，進(jìn)而影響胰島素的產(chǎn)生，則檢測(cè)到的指標(biāo)應(yīng)該是甲組比乙組VNUT蛋白含量少，胰島素的分泌量偏高，血糖濃度偏低，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論為藥物X是治療糖尿病的新藥?！军c(diǎn)睛】本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)對(duì)血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)的理解與掌握，屬于中檔題。10、(1).自由組合(2).4(3).AABB(4).aaBb、Aabb【解析】題干分析，植物花色受兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，說明這兩對(duì)等位基因遵循基因的自由組合定律。F1紅花植株自交后代紅花植株：粉花植株：白花植株=9：6：1，說明F1紅花植株的基因型是AaBb，據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）根據(jù)題干信息“控制花色的兩位等位基因獨(dú)立遺傳”可知，這兩對(duì)等位基因遵循基因的自由組合定律。（2）F1紅花植株的基因型是AaBb，共產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子。（3）粉花植株的基因型是單顯性，紅花植株的基因型是雙顯性，白花植株的基因型是aabb，F(xiàn)2中純合紅花植株的基因型是AABB，F(xiàn)2中雜合粉花的基因型Aabb、aaBb。【點(diǎn)睛】本題利用表格數(shù)據(jù)考查基因的自由組合定律的應(yīng)用，特別是對(duì)自由組合結(jié)果的分析的掌握，是解答本題的關(guān)鍵。11、（1）①T胸腺嘧啶②.A腺嘌呤（2）①.脫氧核糖②.腺嘌呤脫氧核苷酸（3）①.脫氧核糖②.磷酸（4）氫?。?）①.反向平行②.雙螺旋結(jié)構(gòu)【解析】分析題圖：圖示為DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，其中1是堿基對(duì)，2是脫氧核糖核苷酸鏈，3是脫氧核糖，4是磷酸，5是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，6是腺嘌呤