第四單元 歐洲風(fēng)情-友誼地久天長(zhǎng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人音版初中音樂七年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)內(nèi)容《友誼地久天長(zhǎng)》教學(xué)時(shí)間課型演唱課課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)方法講授法、聆聽法、練習(xí)法、演示法、討論法教學(xué)用具希沃白板、電子琴教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)會(huì)熟練有感情地演唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》。

（二）通過聆聽、演唱、表現(xiàn)等活動(dòng)，理解音樂作品的內(nèi)涵，懂得珍惜友情。

（三）能用自己的音樂風(fēng)格方式表達(dá)自己的情感。教材分析《友誼地久天長(zhǎng)》（AuldLangSyne）是一首蘇格蘭民歌，《友誼地久天長(zhǎng)》原為一首非常出名的詩歌，原文是蘇格蘭文，直譯做英文是（oldlongsince）或（timesgoneby），意思是逝去已久的日子?！队颜x地久天長(zhǎng)》為4/2拍子，弱起的大調(diào)式單樂段的歌曲。全曲由四個(gè)樂句組成形成正規(guī)的起、承、轉(zhuǎn)、合。教學(xué)重點(diǎn)弱起小節(jié)，演唱時(shí)的呼吸及聲音位置教學(xué)難點(diǎn)弱起小節(jié)，演唱時(shí)的呼吸及聲音位置教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏型發(fā)聲訓(xùn)練：二拍子、付點(diǎn)音符、切分音發(fā)聲訓(xùn)練。節(jié)奏型發(fā)聲練習(xí)。讓學(xué)生快速進(jìn)入音樂課的氛圍集中學(xué)生注意力。新課導(dǎo)入希沃白板播放《天高地厚》。問：歌曲寫的是什么？友情。表達(dá)方式？很深情，有力）我們今天也要學(xué)習(xí)一首關(guān)于友誼的歌曲。欣賞一段歌曲《天高地厚》通過希沃白板課件引出主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)新課1.播放mv《友誼地久天長(zhǎng)》。問：想一想這首歌曲的情感、力度。（深情、緩慢、溫柔的）。2.通過自制的課件，解釋民歌的定義，簡(jiǎn)單介紹歌曲背景及作品的創(chuàng)作情感。欣賞MV。了解民歌。了解歌曲背景。通過欣賞兩首作品的對(duì)比知道，了解一樣的情感可以用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)。通過自制的課件，解釋民歌的定義，簡(jiǎn)單介紹歌曲背景及作品的創(chuàng)作情感。讓學(xué)生對(duì)作品更加感興趣。學(xué)習(xí)演唱教師范唱一遍歌曲。（教師）2.模唱曲譜。3.教師彈奏和弦。學(xué)生聆聽歌曲。學(xué)生自學(xué)曲譜。跟教師模唱。3.學(xué)生將歌詞填入曲譜中。1.初步感受歌曲。2.因?yàn)槭侨跗鹦」?jié)開始的歌曲，學(xué)生跟著教師模唱。通過模唱先了解學(xué)生掌握的程度，如果掌握得不太好，再唱兩遍突破難點(diǎn)、解決難點(diǎn)：弱起拍子。演唱歌曲教師彈奏和弦。（提示：演唱時(shí)注意呼吸及聲音位置。）學(xué)生演唱歌曲，熟練的唱會(huì)兩段。展示學(xué)習(xí)成果欣賞《友誼天長(zhǎng)地久》不同版本播放不同風(fēng)格演唱的《友誼地久天長(zhǎng)》的視頻、音頻。欣賞、聆聽視頻、音頻。小組討論并選擇一種風(fēng)格進(jìn)行表演。學(xué)會(huì)利用適合的表達(dá)方式表現(xiàn)歌曲及其情感。拓展學(xué)習(xí)問：你們喜歡的關(guān)于友情的歌曲還有哪些？歌曲的情感表達(dá)方式是什么樣的？你最想唱給誰？分組討論問題，回答問題。學(xué)以致用：學(xué)會(huì)將學(xué)到的情感表達(dá)方式運(yùn)用到生活當(dāng)中。作業(yè)布置選做：1.把你最喜歡的一首關(guān)于友情的歌曲唱給你的朋友。2.將課堂上學(xué)習(xí)的《友誼地久天長(zhǎng)》用自己喜歡的方式唱給自己的好朋友。根據(jù)學(xué)生接受能力和掌握程度不同，設(shè)計(jì)課內(nèi)與課外拓展兩項(xiàng)作業(yè)。