黑龍江省綏化市明水縣第二中學(xué)2023-2024學(xué)年六年級(jí)（五四學(xué)制）上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題

2023—2024六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科階段測(cè)試一.基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（ （3分）A.染（xuān）回（yú）古（ménɡ）B.靜（yōu）笨拙（zhuō）恍然（huǎnɡ）C.漿（qónɡ）育（yùn）冕（ɡuàn）D.糊（mō）郁（fū）大（shuò）下面字形錯(cuò)誤的一組是（ （3分）A.綠毯渾濁疙瘩斬釘截鐵 B.幽雅 懸涯 暴發(fā) 威風(fēng)凜C橡皮琴鍵 陶醉全神貫注 D.雹子 抽屜 攀登別出心裁下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )(3分)不知不覺(jué)中，春姑娘的腳步已經(jīng)走到了我們身邊,校園里到處疫情防控是一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng),各行各業(yè)都在全力奮戰(zhàn),廣大人民群眾眾志成城,C.地對(duì)媽媽說(shuō),他會(huì)好好學(xué)習(xí)的,將來(lái)會(huì)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩的。D.當(dāng)前的考級(jí)制度一定程度上讓琴童們“跳級(jí)”成為可能,然而這樣的“拔高"對(duì)琴童來(lái)說(shuō)無(wú)異于。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ （3分）。。5.沒(méi)有使用比喻修辭方法的是( )(3分)母親只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是像母親這樣的勞動(dòng)人民，才是中國(guó)歷史的創(chuàng)造者。"吹面不寒楊柳風(fēng)"，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。D.海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。下列對(duì)《七律·長(zhǎng)征》理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（（3）A.詩(shī)的首聯(lián)總領(lǐng)下文，把紅軍頂天立地的高大形象樹(shù)立在讀者面前。

B詩(shī)的額聯(lián)描寫紅軍翻山越嶺，用“騰細(xì)浪”和“走泥丸”兩個(gè)極其生動(dòng)的夸張、比喻,把中國(guó)工農(nóng)紅軍蔑視一切艱難險(xiǎn)阻，敢于征服困難、壓倒敵人的偉大氣魄鮮明地烘托出來(lái)。渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場(chǎng)戰(zhàn)役的時(shí)令?？喽窢?zhēng)。文學(xué)常識(shí)正確的一項(xiàng)是（ （3分）A.B.《六月二十七日望湖樓醉書》作者是唐代蘇軾，字子瞻，號(hào)青蓮居士。C.D.8.詩(shī)詞默寫（11）（1《六月二十七日望湖樓醉書》中用比喻修辭描寫大雨，色彩對(duì)比鮮明的詩(shī)句是： ， 。（2）《過(guò)故人莊》中，詩(shī)人語(yǔ)友人“把酒話桑麻”后的約定是 ， 。（3）“ （4）《七律·長(zhǎng)征》中總領(lǐng)全文的詩(shī)句是： , 。（5）《宿建德江》中寫羈旅夜泊、日暮添愁的詩(shī)句： ， 。（6）陸游的“ ”同顧炎武的“天下興亡匹夫有責(zé)”意思相近，說(shuō)的雖然自己地位低微，但是從不敢忘記憂國(guó)憂民的責(zé)任。詩(shī)詞賞析（4）西江月·夜行黃沙道中宋代 辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。①這首詞的詞牌名是 ，題目是 。(2分)②本詞流露出作者_(dá) 和 之情。(2分10．名著學(xué)習(xí)（4分）（1）《西游記》全書共分三大部分：前7回寫 的故事是全書的精華部分，表現(xiàn)孫悟空的反抗精神。 (2分)（2）菩提老祖給美猴王取名叫（ ）(2分)孫行者 B.孫大圣 C.齊天大圣 D。孫悟二.綜合性學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際（4分）生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。語(yǔ)文與生活密切相關(guān)，下面我們就一同步入語(yǔ)文與生活這個(gè)多彩的空間吧！2011年1月6日《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道，梅子涵等十位不同行業(yè)的人物得到了網(wǎng)友的熱烈支持，以超過(guò)300萬(wàn)的投票當(dāng)選“2010年推動(dòng)讀書十大人物”，是他們，讓越來(lái)越多的學(xué)校更加注重校園文化的建設(shè)；是他們，努力營(yíng)造了一種濃厚的閱讀氛圍；是他們，讓好書浸潤(rùn)了孩子的心靈。閱讀，拓寬了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，讓我們?cè)絹?lái)越博學(xué)，讓我們?cè)絹?lái)越快樂(lè)。學(xué)校開(kāi)展“推廣閱讀”活動(dòng)請(qǐng)你參加。請(qǐng)你寫一句激勵(lì)大家讀書的名言警句。（2分）閱讀是快樂(lè)而美好的享受，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)閱讀給你帶來(lái)的快樂(lè)。 （2分三、言文閱讀（10）伯牙鼓琴少選之間而志在流水，鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。方鼓琴而在太山（ （1分）之間而志在流水（ （1分）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）（2分）本文蘊(yùn)含的道理是什么？（2分）

（2分）四、閱讀文章，回答問(wèn)題。（16分）(一）宇宙生命之謎①"天上人間"和"天堂"事：嫦娥奔月，仙女下凡，玉皇大帝，王母娘娘……現(xiàn)在，科學(xué)發(fā)達(dá)了，人們知道那都是古人編出來(lái)的神話。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問(wèn)題。②從理論上說(shuō)，宇宙是無(wú)限的。地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星，而太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分。整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽(yáng)系這樣的星球系為數(shù)不少，其中肯定有與地球類似的行星?？梢圆聹y(cè)，地球決不是有生命存在的唯一天體。但是，人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。③哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：50150④300400攝氏度，不可能存在生命。金星是一顆高溫、缺氧、缺水、有著強(qiáng)烈陽(yáng)光輻射的行星，也不可能有生命存在。木星、土星、天王星、海王星和冥王星140⑤太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的星球是火星?；鹦桥c地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)23564243766661和地球一樣，被冰雪封凍著。更有趣的的是，1879年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多的黑色線條，人們猜測(cè)這是火星人開(kāi)挖的運(yùn)河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。⑥為了揭開(kāi)火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用宇宙飛船對(duì)火星作近距離的觀測(cè)。1971年，美國(guó)發(fā)射的"水手9號(hào)"宇宙飛船進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。這些照片表明，意大利天文學(xué)家觀察到的所謂"運(yùn)河"，原來(lái)是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點(diǎn)。通過(guò)近距離觀測(cè)還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是由于植物的生長(zhǎng)和枯萎造成的，而是由于風(fēng)把火星表面上的塵土吹來(lái)吹去，才造成了顏色明暗的變化。⑦科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，火星是一個(gè)非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的百分之一；火星的大氣層非常稀薄，百分之九十六是二氧⑧為了對(duì)火星作進(jìn)一步的考察，1976年，美國(guó)發(fā)射了兩艘名叫"海盜"的宇宙飛船。這兩艘飛船在火星著陸，進(jìn)行了一系列的分析和測(cè)試，取得兩項(xiàng)重要結(jié)果，一是在火星的土壤中未檢測(cè)到有機(jī)分子；二是在火星表面的取樣培養(yǎng)中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。這兩項(xiàng)成果證明，在飛船著陸的地區(qū)，火星表面沒(méi)有生命存在?？茖W(xué)家又提出，生命物質(zhì)是否會(huì)存在于火星的巖層之中呢？這有待進(jìn)一步進(jìn)行研究。⑨近年來(lái)，通過(guò)對(duì)落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)太空有有機(jī)分子存在。1976年我國(guó)吉林省下了場(chǎng)隕石雨，經(jīng)過(guò)對(duì)其中最大隕石塊進(jìn)行取樣分析，也找到了有機(jī)分子。⑩地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙生命之謎。對(duì)文章從古代神話談起的原因分析不正確的一項(xiàng)是（（2A.引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”這個(gè)問(wèn)題。C.增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性和趣味性.D.為下文寫宇宙天體具備什么條件做鋪墊。下面不是第③段劃線句子中“這樣”指代的內(nèi)容的是（（2分A.哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又具備什么樣的條件呢？B.適合生物生存的溫度. C.必要的水分.D.適當(dāng)成分的大氣。對(duì)文章語(yǔ)言的賞析不正確的一項(xiàng)是（ （2分）“一般”表限制，說(shuō)明適合生物生存的溫度，除了應(yīng)在-50～150℃之間之外還有其他的范圍，從而體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。從而體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！盀榱私议_(kāi)火星神秘的面紗”中的“面紗”原意是婦女蒙著臉上的紗巾，比喻掩蓋真實(shí)

面目的東西，這里也是體現(xiàn)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。661數(shù)值的準(zhǔn)確性。本文運(yùn)用的說(shuō)明方法 （至少答出二種（2分）（二《走進(jìn)書里去》①有人說(shuō)現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向,就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上,而不喜歡閱讀文字比較多的書（籍籍）②這樣的孩子,外表看起來(lái)聰明伶俐,見(jiàn)聞廣（搏博）,但缺乏深入思考的（奈耐）心,知識(shí)雖多但流于膚淺,反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索.③造成這種現(xiàn)狀的原因很多,影視器材的進(jìn)步使人們（豪毫）不費(fèi)力地坐在熒光屏前,就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品.相形之下,閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了.因此,能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書的兒童,也就愈來(lái)愈少了.④小朋友可能讀過(guò)《頑童流浪記》,也可能看過(guò)它的影片或卡通,兩相比較,在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情.至于影片和卡通,雖然也給你感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震撼,但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的.⑤如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席,電視前的觀賞就是便捷的快餐,是可口的零食.一樣是吃的享受,韻味卻不相同.⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩,不過(guò),千萬(wàn)不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法,更是文學(xué)欣賞的最佳途徑.但愿你能確實(shí)養(yǎng)