2024屆高考英語讀后續(xù)寫讀后續(xù)寫教學(xué)過程中的啟示和困惑 課件_第1頁
2024屆高考英語讀后續(xù)寫讀后續(xù)寫教學(xué)過程中的啟示和困惑 課件_第2頁
2024屆高考英語讀后續(xù)寫讀后續(xù)寫教學(xué)過程中的啟示和困惑 課件_第3頁
2024屆高考英語讀后續(xù)寫讀后續(xù)寫教學(xué)過程中的啟示和困惑 課件_第4頁
2024屆高考英語讀后續(xù)寫讀后續(xù)寫教學(xué)過程中的啟示和困惑 課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

Thankyou!2024屆高中英語

讀后續(xù)寫一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃讀后續(xù)寫的理論依據(jù)——why第一章讀后續(xù)寫的四個(gè)步驟——what第二章讀后續(xù)寫的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃——how第三章第四章讀后續(xù)寫的困惑1.基于高考評(píng)價(jià)體系的英語科考試內(nèi)容實(shí)施路徑第一章

讀后續(xù)寫的理論依據(jù)Thankyou!2、普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的變化Thankyou!布

布魯姆的教育目標(biāo)分類學(xué)進(jìn)行修正,將學(xué)習(xí)者的認(rèn)知行為的復(fù)雜程度由低至高劃分為記憶、理解、應(yīng)用、分析、評(píng)價(jià)與創(chuàng)造六大類。從認(rèn)知理論的視角為“讀后續(xù)寫”提供了理論上的支持。3、魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類學(xué)(Bloom’sTaxonomy)Thankyou!第二章

讀后續(xù)寫的四個(gè)步驟ContinuationWriting(4345)Reading(四要素、三環(huán)節(jié)、伏筆)Plotting(四點(diǎn)定位)Writing(五字真經(jīng))Evaluating(自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)、老師面批)Reading4Character

(maincharacters,minor、characters)

characterizationPlot(beginning,risingaction,climax,fallingaction,resolution,surprisingending)

conflict

Setting

(naturalsetting,culturalsetting)Theme11Paragraph1Ifrozewithawkwardnessandmymindwentblank.Paragraph2Seeingtheroomwasinamess,Ifeltnervousandhelpedthedentiststandupfromtheground.A21B34第一段已給句第一段銜接句第一段結(jié)尾句第二段結(jié)尾句第二段銜接句第二段已給句Plotting四點(diǎn)定位Tobeginwithanendinyoumind.action1feeling1action2action3feeling3feeling2串兩線StorymountainThebeginningTherisingaction(conflict)Climax(Thefallingaction)Theresolution/endwhere,when,who,what,why,howThankyou!EvaluatingThankyou!直擊痛點(diǎn)Thankyou!解決辦法Thankyou!第三章

讀后續(xù)寫的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間關(guān)鍵詞重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)形式課堂模式2023.7-2023.8體驗(yàn)高考1.暑假作業(yè)2.開啟一輪復(fù)習(xí)必修和選擇性必修共7本教材積累課本關(guān)于外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理、環(huán)境的描寫。*開展讀后續(xù)寫專題訓(xùn)練,隔周上一個(gè)主題讀后續(xù)寫。以課本和一輪復(fù)習(xí)資料為依據(jù),要求學(xué)生注重常用詞描寫的積累,每樣都要1-2個(gè);堅(jiān)持每周背誦讀后續(xù)寫片段。學(xué)習(xí)+積累+運(yùn)用,突出高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)。讀后續(xù)寫框架→提煉學(xué)習(xí)要點(diǎn)→找問題→精講習(xí)題→鞏固練習(xí)(近3年高考真題及經(jīng)典試題)→總結(jié)反?。▽ふ也罹嗪头治鲥e(cuò)誤原因)2023.9-2023.10校園生活、體育運(yùn)動(dòng)、險(xiǎn)境求生、學(xué)無止境、關(guān)愛動(dòng)物1.9月開學(xué)考2.國(guó)慶假期3.10月月考4.高考報(bào)名2023.11-2023.12文學(xué)藝術(shù)、節(jié)日慶祝、高尚品德、溫馨家庭、鄰里關(guān)系1.11月月考2.運(yùn)動(dòng)會(huì)3.12月月考2024.1-2024.2挑戰(zhàn)自我、社會(huì)交往、公益志愿、飛來橫禍1.聯(lián)考2.寒假第四章

讀后續(xù)寫的困惑1.一輪復(fù)習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論