




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
一個(gè)人的美丑等外部形態(tài)都只是蛋白質(zhì)排列不同造成的,大家無須太介意,這說到底,也就是蛋白質(zhì)——沒有什么不同。楊煥明,1952年10月6日生于浙江溫州。1982年在南京鐵道醫(yī)學(xué)院生物系獲碩士學(xué)位,1988年在丹麥哥本哈根大學(xué)醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)研究所獲博士學(xué)位。后到法國馬賽免疫中心人類分子遺傳實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究。曾先后在美國哈佛大學(xué)、洛杉磯大學(xué)加州分校攻讀博士后。1997年任中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院、中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教授,博士生導(dǎo)師。現(xiàn)任中科院遺傳所人類基因組中心主任,聯(lián)合國教科文組織生物倫理委員會(huì)委員,國際人類基因組計(jì)劃中國協(xié)調(diào)人,中國人類基因組計(jì)劃秘書長,中國人類基因組多樣性委員會(huì)秘書長。楊煥明教授與于軍、汪建等創(chuàng)立華大基因中心,為中國爭(zhēng)取了人類基因組測(cè)序1%的任務(wù),并提前完成。他們又對(duì)袁隆平院士的超級(jí)雜交稻進(jìn)行測(cè)序,在2002年的美國《科學(xué)》雜志上發(fā)表論文,被國際生物學(xué)界認(rèn)為是一個(gè)里程碑式的成就。2002年《科學(xué)美國人》把楊煥明評(píng)為年度科研領(lǐng)袖人物。人類基因組計(jì)劃及其意義
楊煥明閱讀課文,找出每段的關(guān)鍵詞第1段:
“重大工程”、“科學(xué)計(jì)劃’’第2段:
“具體目標(biāo)”、“基礎(chǔ)”第3段:
“意義”第4段:
“第一是規(guī)?;?段:
“第二是序列化”第6段:
“以序列為基礎(chǔ)”“特點(diǎn)”第7段:“第三是信息化”第8段:“第四是醫(yī)學(xué)化”第9段:“第五是產(chǎn)業(yè)化”第10段:“第六是人文化”第11段:“沖擊”第12段:“共同的基因組”、“保護(hù)”、“平等”第13段:“共同財(cái)富與遺產(chǎn)”第14段:“隱私”第15段:“自然進(jìn)化的產(chǎn)物’’第16段:“知情權(quán)”第17段:“非和平使用的可能性”第18段:“基因安全”
整合以上信息,形成綜合理解人類基因組計(jì)劃是人類科學(xué)史上的重大工程,是一項(xiàng)改變世界、影響到每一個(gè)人的科學(xué)計(jì)劃。其具體目標(biāo)就是測(cè)定30億個(gè)核苷酸的序列,從而奠定闡明人類基因組及所有基因的結(jié)構(gòu)與功能,解讀人類的全部遺傳信息的基礎(chǔ)。人類基因組計(jì)劃對(duì)生命科學(xué)研究與生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用可以用規(guī)模化、序列化、信息化及醫(yī)學(xué)化、產(chǎn)業(yè)化、人文化來歸納。該計(jì)劃已經(jīng)給社會(huì)帶來很大沖擊,人類共同的基因組需要大家一起來保護(hù),基因?qū)φ麄€(gè)人類都是平等的,是人類共同財(cái)富與遺產(chǎn),基因信息是重要隱私,是自然進(jìn)化的產(chǎn)物,應(yīng)該保證公眾對(duì)基因與基因研究的知情權(quán),防止非和平使用的可能性,確?;虬踩?。說明方法下定義人類基因組計(jì)劃是與曼哈頓原子計(jì)劃、阿波羅登月計(jì)劃并稱的人類科學(xué)史上的重大工程列數(shù)據(jù)人類基因組計(jì)劃是由美國政府于1990年10月正式啟動(dòng),然后德、日、英、法、中等5個(gè)國家的科學(xué)家先后正式加入,現(xiàn)在已經(jīng)有16個(gè)實(shí)驗(yàn)室及1100名生物科學(xué)家、計(jì)算機(jī)專家和技術(shù)人員參與舉例子這些細(xì)微差異已經(jīng)足以成為第一代能識(shí)別‘?dāng)场蔽摇姆N族或群體特異性生物滅絕武器。舉幾個(gè)例子:從人種來說,白種人中不少見的對(duì)艾滋病(AIDS)病毒的天然免疫功能,但在亞洲人(黃種人)中還沒有發(fā)現(xiàn)或極為少見探討(1):作者在文中說:“我不贊成把人類基因組計(jì)劃比喻成‘曼哈頓原子計(jì)劃’”,這是為什么?由此表明了對(duì)于科學(xué)研究我們應(yīng)該培養(yǎng)什么的意識(shí)?作者認(rèn)識(shí)到基因組研究的非和平使用的可能性,擔(dān)心這些信息落在生物恐怖主義者或者人類公敵手里,將導(dǎo)致“人類基因組計(jì)劃完成之日,就是人類自己滅亡之時(shí)”。把人類基因組計(jì)劃比喻成曼哈頓原子計(jì)劃,會(huì)在語言上給生物恐怖主義者以暗示,造成“基因原子彈”的爆炸;用“人類基因組計(jì)劃”在人文性上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過曼哈頓原子計(jì)劃,防患于未然。由此表明,對(duì)于科學(xué)研究,我們應(yīng)該培養(yǎng)人文意識(shí),科學(xué)研究是一把“雙刃劍”,它可以造福于人類,同樣也會(huì)“造孽”??茖W(xué)必須以人文為引導(dǎo),向著有利于人類更好地生存和發(fā)展的方向努力。這也是作者寫作本文的主旨之一。探討(2):自然科學(xué)研究是把“雙刃劍”會(huì)造福于人類,也會(huì)造孽于人類;它會(huì)給人類帶來哪些好處?它可能會(huì)給人類帶來什么惡果?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,作一梳理,并探討這樣闡述的意義。除此之外,你能否列舉出你所知道的事例來說明科學(xué)研究是把“雙刃劍”促進(jìn)實(shí)驗(yàn)方式的改變和科學(xué)家素質(zhì)的提升,促使生命科學(xué)更加成熟,獲得更多的準(zhǔn)確信息,有利于延長人的壽命,推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,觸發(fā)人們更關(guān)注人文精神,有助于人類更好地建立符合人文,又與自然和諧的新文明基因組信息一旦落在生物恐怖主義者或其他人類公敵手里,會(huì)被濫用或錯(cuò)用,將會(huì)導(dǎo)致人類的滅亡??茖W(xué)是一把雙刃劍1942年,美國為了自身利益啟動(dòng)“曼哈頓計(jì)劃”1945年7月16日,第一枚原子彈成功引爆?!昂宋淦鳌?,被從潘多拉的魔盒中放了出來1945年8月6日和9日,美國分別向日本廣島和長崎空投了兩顆原子彈,首次將核武器用于實(shí)戰(zhàn),共造成約21萬人的傷亡。核能的和平利用:核能發(fā)電站
正在運(yùn)轉(zhuǎn)中的核電站,日本有52座,美國有104座,法國有55座,德國有19座,俄羅斯有26座,英國有35座。此外,全世界正在建設(shè)的核電站有46座。(2003年底)克隆與轉(zhuǎn)基因技術(shù)“多利”的誕生“熒光豬”剛生產(chǎn)出來的時(shí)候,社會(huì)上也不乏質(zhì)疑之聲。有種代表觀點(diǎn)認(rèn)為,“熒光豬”是一種殘忍的生物藝術(shù)品,是科學(xué)家人為改變了豬的性狀的產(chǎn)物,但是沒有任何實(shí)用價(jià)值。
這種技術(shù)如果濫用到人身上,后果將無法控制。這種用轉(zhuǎn)基因技術(shù)操縱和改變生物性狀的做法是否道德?
自然界經(jīng)過千百年進(jìn)化,已經(jīng)形成系統(tǒng),達(dá)到了一個(gè)平衡狀態(tài)。
現(xiàn)在一夜之間,人為制造了這么多特殊物種,人為制造了具有某些特殊性狀的東西,它對(duì)整個(gè)生態(tài)環(huán)境是一個(gè)什么樣的作用?這方面的確會(huì)引起人們的擔(dān)心科學(xué)始終是把雙刃劍,就看人類如何用、誰去用、怎么去用了。如果盡早出臺(tái)一套完備的科學(xué)研究道德和法律規(guī)范,我們就可以把研究對(duì)象控制在對(duì)人類有用的方向上,而不往另外的歧途發(fā)展。
藥物是把雙刃劍◆藥能治病,也能致病◆用藥不當(dāng),反受其害◆藥物不良反應(yīng),輕的稱為副作用,重的則稱為毒性作用◆趨利避害,科學(xué)用藥
網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍,在增強(qiáng)了青少年與外界溝通和交流的同時(shí),難免也會(huì)因一些不良內(nèi)容而對(duì)他們?cè)斐删駛?。有一部分青少年上網(wǎng)瀏覽色情、暴力網(wǎng)絡(luò)等不良內(nèi)容,沉迷于格調(diào)低俗的網(wǎng)上聊天等。而網(wǎng)絡(luò)游戲,更是讓不少未成年人深陷其中,不可自拔。
網(wǎng)上的不良內(nèi)容不僅造成了人的心理傷害,生理上的傷害也已出現(xiàn),“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”就是近年來出現(xiàn)的醫(yī)學(xué)新名詞。這種患者深陷于網(wǎng)絡(luò)世界而不能自拔,無意與正常人溝通,下網(wǎng)后就出現(xiàn)斷絕癥狀,如精神萎靡、身體不適等,以至造成學(xué)業(yè)、工作的荒廢。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)的美麗把我們的生活裝點(diǎn)得絢麗多姿的時(shí)候,一種無色無味無形的毒性也正在迅速的滋生,在不經(jīng)意間,把這種美麗消散于無形……
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,美麗卻擁有著毒性?。?!
探討(3):據(jù)說用不了多久,如果法律允許,每個(gè)人都可以拿到一張自己的基因組圖,這張圖記錄著一個(gè)生命的奧秘和隱私。假如是一個(gè)孩子,憑借這張圖就
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒園衛(wèi)生教育:正確洗手
- 2025屆陜西省西安市鐵一中高考化學(xué)四模試卷含解析
- 2025屆上海市崇明區(qū)高三下學(xué)期二模英語試題(含答案)
- 基金的行業(yè)發(fā)展介紹
- 護(hù)理病人職業(yè)道德規(guī)范
- 校長在高一年級(jí)月考成績質(zhì)量分析會(huì)上講話:-看高一月考成績?cè)劢虒W(xué)得這么調(diào)整
- 江功省睢寧縣第一中學(xué)2025屆高三考前熱身化學(xué)試卷含解析
- 陜西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院《基礎(chǔ)天文學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 2025年管業(yè):地暖專用管項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 陜西銅川市同官高級(jí)中學(xué)2025年高三5月模擬(一模)考試化學(xué)試題含解析
- 電網(wǎng)工程設(shè)備材料信息參考價(jià)(2024年第四季度)
- 電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程手冊(cè)
- 部編版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第三單元集體備課教材分析
- 口腔正畸緒論
- 學(xué)生宿舍樓層平面圖
- 道路線路測(cè)量設(shè)計(jì)書
- 小學(xué)一年級(jí)地方課程《人自然社會(huì)》全冊(cè)25課教案教學(xué)設(shè)計(jì)
- 斜拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律(課堂PPT)
- 打架賠償協(xié)議書模板
- (完整)“六宮格”數(shù)獨(dú)—中級(jí)—180題
- CTC循環(huán)腫瘤細(xì)胞
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論