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達(dá)縣小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1:()是以教育目的為指導(dǎo)思想,以“同學(xué)守則”為基本依據(jù),對同學(xué)一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品德等方面的小結(jié)與評價。
單項(xiàng)選擇題:
A、操行評定
B、成果評定
C、道德評定
D、素養(yǎng)評定
2:測驗(yàn)法、調(diào)查法和觀看法是評價時收集信息資料的方法,關(guān)于它們的闡述最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
單項(xiàng)選擇題:
A、測驗(yàn)法相宜于收集認(rèn)知類目標(biāo)和學(xué)習(xí)成果資料
B、收集資料時,測驗(yàn)法比調(diào)查法和觀看法要便利和有用
C、調(diào)查法相宜于收集技能類目標(biāo)的學(xué)習(xí)成果資料
D、觀看法相宜于收集情感類目標(biāo)的資料
3:甲、乙、丙分別是北京、上海、重慶人,分別學(xué)習(xí)金融、法律、外語。已知:①乙是重慶人;②學(xué)外語的是北京人;③學(xué)金融的不是上海人;④甲不學(xué)金融,丙不學(xué)外語。下列推斷完全正確的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、甲是上海人,學(xué)法律
B、甲是北京人,學(xué)外語
C、丙是北京人,學(xué)外語
D、丙是上海人,學(xué)金融
4:第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、薩拉熱窩大事
B、德軍閃擊波蘭
C、珍寶港大事
D、斯大林格勒戰(zhàn)役
5:考試的核心環(huán)節(jié)是選擇題型。()
推斷題
對
錯
6:學(xué)習(xí)預(yù)備是一個動態(tài)的進(jìn)展過程,主要是指橫向的維度。()
推斷題
對
錯
7:遷移的概括原理理論認(rèn)為實(shí)現(xiàn)遷移的緣由是兩種學(xué)習(xí)之間有共同的概括化的原理,這一理論的代表人物是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、桑代克
B、苛勒
C、奧蘇伯爾
D、賈德
8:學(xué)校德育具有顯著的特點(diǎn),一是學(xué)校德育的基礎(chǔ)性,二是學(xué)校德育的奠基性。()
推斷題
對
錯
9:1919年建立的將學(xué)校分為初小、高小的教育制度,修業(yè)年限為()。
單項(xiàng)選擇題:
A、4年
B、6年
C、5年
D、9年
10:對違法犯罪的未成年人,實(shí)行()的方針。
單項(xiàng)選擇題:
A、教育、感化、挽救
B、批判、教育、懲處
C、說理、勸服、感化
D、教育、勸服、挽救
11:班杜拉認(rèn)為,人的學(xué)習(xí)最重要的形式是()
單項(xiàng)選擇題:
A、發(fā)覺學(xué)習(xí)
B、合作學(xué)習(xí)
C、觀看學(xué)習(xí)
D、有意義學(xué)習(xí)
12:個體依據(jù)肯定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征的傾向稱為()。
單項(xiàng)選擇題:
A、品德
B、意向
C、態(tài)度
D、共性
13:基礎(chǔ)型課程注意同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)力的培育,即培育同學(xué)作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?!叭敝傅氖牵ǎ?。
單項(xiàng)選擇題:
A、讀、寫、畫
B、讀、畫、算
C、畫、寫、算
D、讀、寫、算
14:在我國全面進(jìn)展教育的組成部分中,學(xué)校體育的根本任務(wù)是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、傳授基本體育學(xué)問與技能
B、提高運(yùn)動水平
C、增加同學(xué)體質(zhì)
D、培育體育人才
15:在教學(xué)程序中,老師支配的程序性事項(xiàng)就是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、教學(xué)程序
B、教學(xué)過程
C、教學(xué)事項(xiàng)
D、教學(xué)方法
16:世界上最早普及初等義務(wù)教育的是哪個國家?()
單項(xiàng)選擇題:
A、英國
B、法國
C、德國
D、日本
17:老師良好的教育力量體現(xiàn)在()。
多項(xiàng)選擇題
A、較強(qiáng)的語言表達(dá)力量
B、學(xué)問廣博
C、富有感情、有感染力
D、富有共性
E、改善實(shí)踐
18:能夠激起有機(jī)體的定向行為,并能滿意某種需要的外部條件或刺激物稱為()。
單項(xiàng)選擇題:
A、需要
B、動機(jī)
C、強(qiáng)化
D、誘因
19:如何做關(guān)系圖?()
多項(xiàng)選擇題
A、找出文中的主要觀點(diǎn)
B、找出次要的觀點(diǎn)或支持主要觀點(diǎn)的部分
C、標(biāo)出這些部分,并將次要的觀點(diǎn)和主要的觀點(diǎn)聯(lián)系起來
D、主要觀點(diǎn)圖位于正中,支持性的觀點(diǎn)位于主要觀點(diǎn)圖的四周
20:學(xué)校階段的教學(xué)應(yīng)側(cè)重的教學(xué)方法是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、講演法
B、探究的方法
C、直觀的方法
D、實(shí)習(xí)的方法
21:下列外國作家、作品、國別對應(yīng)錯誤的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、但丁—《神曲》—意大利
B、司湯達(dá)—《紅與黑》—法國
C、屠格涅夫—《復(fù)活》—俄國
D、肖洛霍夫—《悄悄的頓河》—蘇聯(lián)
22:學(xué)校生品德進(jìn)展的關(guān)鍵年齡是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、6歲
B、7歲
C、8歲
D、9歲
23:在教學(xué)中,通過同學(xué)觀看所學(xué)事物或老師語言的形象描述引導(dǎo)同學(xué)形成所學(xué)事物過程的清楚表象,豐富他們的感性熟悉,從而使他們能夠正確理解書本學(xué)問和進(jìn)展熟悉力量的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、直觀性原則
B、啟發(fā)性原則
C、循序漸進(jìn)原則
D、鞏固性原則
24:下列有關(guān)教育心理學(xué)進(jìn)展的歷史大事中,屬于初創(chuàng)時期發(fā)生的大事是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、1903年,美國心理學(xué)家桑代克出版了西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著
B、西方教育心理學(xué)吸取兒童心理學(xué)和心理測量的成果,大大擴(kuò)充其內(nèi)容
C、布魯納發(fā)起課程改革運(yùn)動,教育心理學(xué)自此重視探討教育過程和同學(xué)心理
D、計算機(jī)幫助教學(xué)(CAT)的討論與應(yīng)用
25:發(fā)掘教材的教育因素,就是找出教材中有關(guān)思想品德教育的因素。()
推斷題
對
錯
26:“足智多謀,隨機(jī)應(yīng)變”是思維的()品質(zhì)。
單項(xiàng)選擇題:
A、寬闊性
B、靈敏性
C、深刻性
D、敏捷性
27:無論是德育內(nèi)容還是德育方法,其切入點(diǎn)都是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、同學(xué)生活世界存在的問題
B、嚴(yán)格要求
C、同學(xué)科學(xué)世界存在的問題
D、學(xué)習(xí)榜樣行為
28:有些老師經(jīng)不起金錢物欲的誘惑,把教書作為向同學(xué)索取錢物的條件,以職謀私,這違反了()的要求。
單項(xiàng)選擇題:
A、關(guān)愛同學(xué)
B、教書育人
C、愛崗敬業(yè)
D、為人師表
29:過度學(xué)習(xí)效果好,所以復(fù)習(xí)次數(shù)越多越好。()
推斷題
對
錯
30:根據(jù)現(xiàn)代信息論的觀點(diǎn),記憶的三個基本階段是編碼、__________和__________。()
多項(xiàng)選擇題
A、儲存
B、保持
C、回憶
D、提取
31:小紅接到高考錄用通知書已十多天了,仍舊心情愉悅,平常覺得平淡的事也能讓她很興奮,這種心情狀態(tài)屬于()。
單項(xiàng)選擇題:
A、激情
B、心境
C、熱忱
D、應(yīng)激
32:艾賓浩斯遺忘曲線顯示,遺忘是有規(guī)律的,其規(guī)律是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后全都
D、不快不慢
33:形成性評價通常發(fā)生在。
單項(xiàng)選擇題:
A、同學(xué)畢業(yè)時
B、教學(xué)過程之前
C、教學(xué)過程之中
D、教學(xué)過程之后
34:某民族學(xué)校的同學(xué)以本民族的小孩為主,該校老師用本民族通用語言進(jìn)行教學(xué),該老師的教學(xué)行為()。
單項(xiàng)選擇題:
A、正確,以本民族孩子為主的民族學(xué)校可以使用本民族語言教學(xué)
B、正確,只要課堂教學(xué)效果好,使用哪種語言都可以
C、不正確,全部老師在教學(xué)中都應(yīng)當(dāng)使用一般話
D、不正確,違反了老師資格制度
35:我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、《義務(wù)教育法》
B、馬克思關(guān)于人的全面進(jìn)展的理論
C、我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)
D、西方先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷
36:依據(jù)對評價結(jié)果的解釋,可以將教學(xué)評價分為常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價。()
推斷題
對
錯
37:同學(xué)在學(xué)習(xí)上盼望獲得好名次,其學(xué)習(xí)動機(jī)是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、外部
B、成就
C、交往
D、任務(wù)
38:中國古代地名中的“陰”“陽”往往體現(xiàn)了該地與相鄰山、水的關(guān)系。以下都表示“陰”的方位是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、山之南、水之北
B、山之南、水之南
C、山之北、水之北
D、山之北、水之南
39:為達(dá)到德育目的采納的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、德育原則
B、德育途徑
C、德育方法
D、德育模式
40:關(guān)于弗洛伊德提出的人格結(jié)構(gòu)理論說法錯誤的是()
單項(xiàng)選擇題:
A、人格由三個層次構(gòu)成
B、人格的三個層次包括:自我、本我和超我
C、自我位于人格的最高層次
D、當(dāng)三者處于協(xié)調(diào)狀態(tài)時,人格表現(xiàn)出一種健康狀況,反之亦然
41:下列選項(xiàng)中,屬于元認(rèn)知策略的實(shí)例是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、同學(xué)在考試之后能精確?????地猜測自己的分?jǐn)?shù)
B、同學(xué)在學(xué)習(xí)中能舉一反三
C、同學(xué)在閱讀時遇到難點(diǎn)停下來思索,或回到前面重新閱讀
D、利用復(fù)述策略記憶
42:課堂氣氛有哪幾種類型?()
多項(xiàng)選擇題
A、樂觀的
B、消極的
C、放任的
D、對抗的
43:學(xué)校低班級兒童經(jīng)常認(rèn)為聽父母或大人的話就是好孩子。依據(jù)皮亞杰的道德進(jìn)展階段理論,這是由于他們的道德進(jìn)展處于()。
單項(xiàng)選擇題:
A、自我中心階段
B、權(quán)威階段
C、可逆性階段
D、公正階段
44:問題解決的特點(diǎn)是()。
多項(xiàng)選擇題
A、目的性
B、認(rèn)知性
C、序列性
D、唯一性
E、固定性
45:人們總是盼望自己能成為某一社會群體中的一員,并被其他成員所認(rèn)可。這種動機(jī)屬于()。
單項(xiàng)選擇題:
A、工作動機(jī)
B、成就動機(jī)
C、交往動機(jī)
D、生理動機(jī)
46:()會影響各級各類學(xué)校在教育結(jié)構(gòu)中的比例。
單項(xiàng)選擇題:
A、人口的性別結(jié)構(gòu)
B、人口的年齡結(jié)構(gòu)
C、人口的文化結(jié)構(gòu)
D、人口的階級結(jié)構(gòu)
47:孔子的教育主見包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、兼愛
B、有教無類
C、學(xué)而時習(xí)之
D、教學(xué)相長
48:從世界經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展歷程來看,假如一國或者地區(qū)的經(jīng)濟(jì)保持著穩(wěn)定的增長速度,大多數(shù)商品和服務(wù)的價格必定會隨之上漲,只要這種漲幅始終在一個較小的區(qū)間內(nèi)就不會對經(jīng)濟(jì)造成負(fù)面影響。由此可以推出,在肯定時期內(nèi)()。
單項(xiàng)選擇題:
A、假如大多數(shù)商品價格上漲,說明該國經(jīng)濟(jì)在穩(wěn)定增長
B、假如大多數(shù)商品價格漲幅過大,對該國經(jīng)濟(jì)必定有負(fù)面影響
C、假如大多數(shù)商品價格不上漲,說明該國經(jīng)濟(jì)沒有保持穩(wěn)定增長
D、假如經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平下降,該國的大多數(shù)商品價格也下降
49:推斷一個人的心理健康狀況時,應(yīng)兼顧個體內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應(yīng)兩個方面。()
推斷題
對
錯
50:某人對某種制品的用途總是有一種慣常的固定模式,很難想到它的其他用途,這在心理學(xué)上稱之為()。
單項(xiàng)選擇題:
A、定勢
B、功能固著
C、認(rèn)知風(fēng)格
D、頓悟
51:從公元前6世紀(jì)到公元1000年,我國在世界重大科技成就中所占的比例約達(dá)50%~70%,消失這種狀況的緣由不包括()。
單項(xiàng)選擇題:
A、封建制度的確立和進(jìn)展
B、國家較長時間內(nèi)處于統(tǒng)一或局部統(tǒng)一狀態(tài)
C、社會安定、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展,對外交往頻繁
D、中華民族勤勞英勇,比世界上其他民族更富有才智
52:埃里克森認(rèn)為,兒童人格的進(jìn)展是一個漸漸形成的過程,必需經(jīng)受()個挨次不變的階段。
單項(xiàng)選擇題:
A、6
B、7
C、8
D、9
53:愛崗敬業(yè)這一老師職業(yè)基本道德規(guī)范的基本要求有()。
多項(xiàng)選擇題
A、喜愛教育,喜愛學(xué)校
B、盡職盡責(zé),教書育人
C、仔細(xì)工作,不敷衍塞責(zé)
D、留意培育同學(xué)的良好思想品德
E、不傳播有害同學(xué)身心健康的思想言論
54:人的身心進(jìn)展的一般規(guī)律包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、挨次性
B、階段性
C、不平衡性
D、互補(bǔ)性
E、個別差異性
55:布魯納認(rèn)為任何學(xué)問結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn),下列不屬于這種呈現(xiàn)方式的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、動作表象
B、圖像表象
C、符號表象
D、情感表象
56:依據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的可以分成()
單項(xiàng)選擇題:
A、自然強(qiáng)化物和人為的近似強(qiáng)化物
B、樂觀強(qiáng)化和消極強(qiáng)化
C、正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化
D、強(qiáng)化和懲處
57:我國《義務(wù)教育法》的立法宗旨是進(jìn)展()。
單項(xiàng)選擇題:
A、專業(yè)教育
B、基礎(chǔ)教育
C、中等教育
D、職業(yè)教育
58:首次提出“隱性課程”概念的學(xué)者是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、杰克遜
B、博比特
C、泰勒
D、杜威
59:智力的個別差異是由先天素養(yǎng)打算的。()
推斷題
對
錯
60:實(shí)行一個模式,用一個標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué),這根本上對教育上的()的關(guān)系及其意義缺乏正確的熟悉所致。
單項(xiàng)選擇題:
A、自然性與社會性
B、受動性與能動性
C、共性與個體
D、方向性與現(xiàn)實(shí)性
查看答案
1:答案A
解析題干描述的是操行評定的內(nèi)涵。
2:答案A
解析在教學(xué)設(shè)計的形成性評價中使用的信息資料收集方法主要有三種:測驗(yàn)、調(diào)查和觀看。這三種方法在收集課堂教學(xué)資料方面各有所長:測驗(yàn)相宜于收集認(rèn)知類目標(biāo)的學(xué)習(xí)成果資料;調(diào)查相宜于收集情感類目標(biāo)的資料;觀看相宜于收集技能類目標(biāo)的學(xué)習(xí)成果資料。因此A項(xiàng)正確,CD說法錯誤。收集資料的方法,并沒有優(yōu)劣之分,只有是否適合,最適合的就是最好的,排解B項(xiàng)。故選A。
3:答案B
解析題干中有三種元素,可考慮畫圖表示,如:4:答案A
解析1914年,帝國主義國家沖突空前激化,兩大軍事集團(tuán)之間的戰(zhàn)斗一觸即發(fā)。薩拉熱窩大事成為第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。
5:答案錯誤
解析命題是考試的中心環(huán)節(jié)。
6:答案錯誤
解析學(xué)習(xí)預(yù)備是一個動態(tài)的進(jìn)展過程,主要包括橫向和縱向兩個維度。
7:答案D
解析1908年,賈德批判了共同要素說,提出了閱歷類化理論,即概括化理論。
8:答案正確
解析略。
9:答案B
解析1919年的“五四”新文化運(yùn)動對學(xué)校教育產(chǎn)生了較大影響。學(xué)校教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)稱為學(xué)校校,招收6歲兒童入學(xué),修業(yè)年限為6年。
10:答案A
解析《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》第五十四條第一款規(guī)定,對違法犯罪的未成年人,實(shí)行教育、感化、挽救的方針,堅持教育為主、懲處為輔的原則。
11:答案C
解析:
12:答案A
解析:
13:答案D
解析讀、寫、算,是作為公民所必需的“三基”。
14:答案C
解析:
15:答案C
解析在教學(xué)程序中,老師支配的程序性事項(xiàng)就是教學(xué)事項(xiàng)。
16:答案C
解析德國是世界上第一個普及初等義務(wù)教育的國家,普魯士是世界上最早實(shí)行義務(wù)教育的國家。
17:答案A,B,C,D
解析選ABCD(本解析由白供應(yīng))
18:答案D
解析:
19:答案A,B,C,D
解析略。
20:答案C
解析:
21:答案C
解析《復(fù)活》是俄國作家列夫·托爾斯泰的作品。列夫·托爾斯泰被列寧稱之為“俄國革命的一面鏡子”。
22:答案D
解析從整體進(jìn)展來看,學(xué)校生品德進(jìn)展的關(guān)鍵年齡大致在三班級(9歲左右)。
23:答案A
解析:
24:答案A
解析:
25:答案正確
解析教材中含有豐富的教育內(nèi)容,要充分發(fā)掘教材本身所具有的德育因素。
26:答案D
解析思維的敏捷性是指能敏捷地思索問題。它表現(xiàn)為能從不同角度、運(yùn)用不同方法思索問題;在條件發(fā)生變化時,能隨機(jī)應(yīng)變,準(zhǔn)時地轉(zhuǎn)變原有方案、方案,查找新的解決問題的途徑。
27:答案A
解析:
28:答案D
解析為人師表要求老師作風(fēng)正派,廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。故選D。
29:答案錯誤
解析過度學(xué)習(xí)效果雖好,也要有“度”,而并非越多越好。
30:答案A,D
解析:
31:答案B
解析心境具有彌散性與長期性。
32:答案A
解析艾賓浩斯遺忘曲線顯示,遺忘是有規(guī)律的,遺忘速度是不均衡的,先快后慢。
33:答案C
解析本題考察第十四章教學(xué)測量與評價的分類,根據(jù)實(shí)施教學(xué)評價的時機(jī)可以分為形成性評價和總結(jié)性評價。其中形成性評價通常發(fā)生在教學(xué)過程之中。
34:答案A
解析《中華人民共和國教育法》第十二條規(guī)定,漢語言文字為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)語言文字。少數(shù)民族同學(xué)為主的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu),可以使用本民族或者當(dāng)?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字進(jìn)行教學(xué)。結(jié)合題干,本題選A。
35:答案B
解析馬克思關(guān)于人的全面進(jìn)展的理論是我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)。
36:答案正確
解析略。
37:答案B
解析成就動機(jī)是個體努力克服障礙、施展才能、力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢。
38:答案D
解析依據(jù)陰陽學(xué)說,向日面為陽,背日面為陰。我國位于北半球,地勢西北高,向東南漸低,山水一般呈東西走向,山水相間,山的南面、河床的北岸都是向陽的,故山之南、水之北為陽;反之,山的北面、河床的南岸都是背日面,為陰。另外,由于地勢的原因,我國河流在流淌時會傾向于往東南方向流淌,南岸較簡單受到河水的侵蝕,形成北干、南濕的情形.故稱水北為陽、水南為陰。
39:答案C
解析:
40:答案C
解析:
41:答案C
解析調(diào)整策略是指在學(xué)習(xí)過程中依據(jù)對認(rèn)知活動監(jiān)視的結(jié)果,找出認(rèn)知偏差,準(zhǔn)時調(diào)整策略或修正目標(biāo)的策略。例如,當(dāng)學(xué)習(xí)者意識到他不理解課文的某一部分時,
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