關(guān)于小班防中暑安全教案怎么寫（7篇）

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一、教學(xué)目標(biāo)

(一)情感態(tài)度培育

知道夏季防暑很重要，有防暑降溫的意識，培育同學(xué)的自我愛護常識，有健康的生活方式。

(二)行為技能訓(xùn)練

掌控一些夏季防暑的常用方法，強化夏季生活的一些習(xí)慣。

(三)學(xué)問閱歷積累

1、初步認識中暑的緣由。

2、掌控一些夏季防暑的相關(guān)技能。

二、教學(xué)重點

如何預(yù)防中暑。

三、教學(xué)難點

提升同學(xué)對中暑的重視度，在夏季自覺積極做好防暑降溫的工作。

四、教學(xué)方法

談話法小組合作學(xué)習(xí)法情景演練法辨析爭論法

五、教學(xué)預(yù)備

預(yù)備中暑的相關(guān)新聞報道。

六、教學(xué)過程

(一)談話導(dǎo)入

1、師：同學(xué)們，夏天到了，天氣酷熱，我們會遇到哪些問題?生：中暑。

師：你們知道中暑嗎?中暑應(yīng)當(dāng)如何急救和預(yù)防呢?

2、總結(jié)：讓我們一起走進今日的班會課——《防中暑》。(板書課題)

(二)案例引發(fā)思索

1、師：夏季來臨之際，氣溫上升，高溫是引發(fā)中暑的直接緣由。你知道高溫有哪些危害嗎?結(jié)合你的生活經(jīng)受談一談。

同桌溝通，同學(xué)匯報

播放ppt,一邊展現(xiàn)高溫危害一邊解釋。

同桌溝通，同學(xué)匯報

2、中暑緣由：

師：還有哪些緣由易導(dǎo)致中暑?

生：身體適應(yīng)性差，反抗力差。

師：其實，人類是恒溫動物，具有體溫調(diào)整的力量，為什么還會中暑呢?想一想，人的體溫調(diào)整力量是無限度的還是有限的?

生：有限的。

3、中暑癥狀：

師：中暑的癥狀有哪些呢?

生：頭暈、頭痛、乏力。

4、中暑的急救：

師：假如你身邊有人中暑了，你會怎么幫幫他?(小組爭論)

小組匯報：吃藥、多喝水、喝蜂蜜、把他抬到陰涼地去。師：一起觀看補水小視頻。

小結(jié)：假如在室外有人中暑，我們應(yīng)當(dāng)盡快把他抬到陰涼處去，避讓太陽直接暴曬，用冷毛巾敷額頭和大腿，急救的藥品有藿香正氣水、十滴水等。

下面我們一起來看看這組小伴計來給我們演示中暑的急救，想看嗎?生：想。

3-5名同學(xué)匯報演示。

師生點評。

師：請看圖中這個小男孩，猛烈運動后直接用冷水沖頭，你們同意他的做法嗎?

生：不同意。(假如有同意的，就進行辯論)

小結(jié)：猛烈運動后，身體大量出汗，毛孔張開，這時用冷水沖簡單造成毛孔忽然收縮，對身體有損害，所以，此法不行取。那日常我們應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防中暑呢?

5、中暑的預(yù)防：

師：請大家說說怎么才能預(yù)防中暑呢?

生：多喝水、按時睡眠。

展現(xiàn)課件，師生共同學(xué)習(xí)。

(三)拓展延長：

同學(xué)們，在夏季里，我們在生活中會遇到很多的問題，你能說出哪些平安隱患?

生：雷電、洪水等。

師：還有泥石流、山體滑坡、溺水等。怎樣解決這些問題呢?需要同學(xué)們連續(xù)學(xué)習(xí)，把你學(xué)習(xí)到的方法下節(jié)平安課共享給我們吧!

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一、設(shè)計意圖

夏季，氣溫酷熱。幼兒園是集體戶外活動時，易發(fā)生中暑情況。如何處理中暑孩子，在入夏時和孩子們聊聊“如何預(yù)防中暑”顯得非常必要、非常重要。

二、活動目標(biāo)

1、有預(yù)防中暑的意識。

2、認識中暑的起因以及中暑對身體的影響，掌控預(yù)防中暑的簡潔學(xué)問。

三、活動預(yù)備

1、邀請兒科專家(利用家長資源)

2、中暑圖片1張、預(yù)防中暑圖片5張

3、音樂《健康歌》

4、調(diào)查中暑的緣由

四、活動過程

(一)由圖片導(dǎo)入中暑

展示圖一(體溫高暈倒中暑了)

師：他怎么了?

(二)查找中暑緣由

1、你們中暑過嗎?你中暑時都會怎樣?有什么癥狀?讓幼兒說一說，學(xué)一學(xué)。(大汗、口渴、乏力、頭暈、胸悶等)

2、中暑這么難過，日常你都是怎么中暑的?(幼兒敘述)

老師小結(jié)。

(三)預(yù)防中暑方法

1、怎樣就能預(yù)防中暑了呢?(幼兒議一議)

2、現(xiàn)場詢問專家

師：今日我們請來了兒科專家劉醫(yī)生(家長)，讓我們用熱鬧的掌聲請出劉醫(yī)生(老師扮演)。

劉醫(yī)生：(展示圖片)介紹預(yù)防中暑方法，介紹自編“健康數(shù)來寶”。

3、幼兒學(xué)習(xí)健康數(shù)來寶。

4、主持人、劉醫(yī)生和小伴計一起玩健康數(shù)來寶。

(邊念數(shù)來寶邊兩兩拍手)

5、小伴計和客人老師玩健康數(shù)來寶。

五、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

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活動目的：利用本次主題班會，學(xué)習(xí)和掌控一些平安常識，增加同學(xué)平安意識，逐步提升同學(xué)的素養(yǎng)和力量。

活動形式：小品、模擬、演示、拍手嬉戲。

活動過程：

一、用親情激活同學(xué)“我要平安”的意識。

師：同學(xué)們，有誰知道母親將你帶到這個好看的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(同學(xué)紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)懷自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的同學(xué)掉了眼淚。)

師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培育到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的損害就是對父母的損害。要是我們疼惜父母，愛護父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要疼惜自己的生命。由于我們假如有一點損害，父母就會很擔(dān)憂和難過。同學(xué)們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?

二、小品展現(xiàn)，讓同學(xué)明白珍惜生命的意義。

小品：一小孩在大路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初苦痛的表情。路人見狀，趕忙撥打“120”急救。另一人趕忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲

到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，假如司機不準(zhǔn)時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學(xué)們，看了這個小品，你想說什么?

生1：我們不能在大路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危急。

生2：這個小孩不遵守交通規(guī)章，行車行人都應(yīng)當(dāng)靠右，而他是靠的左邊。

生3:急救要撥打“120”報警。

生4：我們要疼惜自己的生命，不到危急的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己苦痛，也讓別人患病經(jīng)濟上的損失。生5：我們要遵守交通規(guī)章，這是讓家庭安靜，社會安靜的一個重要方面。

生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，假如他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命。

……

師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛惜生命。所以我們要愛護好自己。要有自我愛護的意識。那你們應(yīng)從哪些方面來提升自己的愛護意識呢?

三、讓同學(xué)認識平安學(xué)問并掌控一些急救的方法。

生：要留意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前學(xué)校強調(diào)過這些方面，由于是以學(xué)校的形式講解，所以同學(xué)只知道這

些方面的也許。我將同學(xué)分成6個組，每組8人。分別詳細的寫出這些方面的詳細內(nèi)容，一組一個。人多力氣大，不多時間，同學(xué)就寫好了，而且也寫得很詳細。我要求一組推舉一個同學(xué)匯報，老師再做適當(dāng)?shù)闹v解。)

師：假如消失了緊急事故，我們該如何處理呢?假如公共場所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們該怎樣緊急逃命?

(同學(xué)舉手回答，老師補充)，好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災(zāi)，應(yīng)馬上向室外樓梯逃命，遠離火場。假如室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無法逃出門外，就應(yīng)當(dāng)立即跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。假如炒菜時鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)當(dāng)用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。(接著我又給同學(xué)講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，同學(xué)邊聽老師說，邊演練。)

四、老師總結(jié)，以拍手嬉戲結(jié)束，給同學(xué)留下意猶未盡的感覺。

師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我們將間續(xù)認識到，時間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結(jié)束今日的這堂平安教育課吧。

關(guān)于小班防中暑平安教案怎么寫（4）

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒探究防暑降溫的各種方法。

2、認識在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。

教學(xué)預(yù)備：

收集各種防暑用品

教學(xué)過程：

一、幼兒相互觀看談?wù)動心男┓朗钣闷?。幼兒園教案，你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有的什么?這些用品有幾種?

二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>

你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹?

重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?在夏天戴遮陽帽可使人們避讓陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不簡單曬傷。

說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特殊的地方(幼兒介紹)假如讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?幼兒園教案，樣式等我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?

三、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。

那么除了我們今日帶來的還有什么在夏天防暑降溫的'好方法?我們還能夠回去問問爸爸媽媽看他們有什么好方法。

四、總結(jié)。

對小兒中暑應(yīng)留意預(yù)防，盡量避讓長時間在烈日下直射。在酷熱季節(jié)要做好室內(nèi)通風(fēng)。對體弱兒尤其要留意預(yù)防中暑。一旦發(fā)生中暑，要馬上采用有力的降溫措施，可采納物理降溫，也可用藥物降溫，并要準(zhǔn)時補充水分和電解質(zhì)。

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一、教學(xué)目標(biāo)

(一)情感態(tài)度培育

知道夏季防暑很重要，有防暑降溫的意識，培育同學(xué)的自我愛護常識，有健康的生活方式。

(二)行為技能訓(xùn)練

掌控一些夏季防暑的常用方法，強化夏季生活的一些習(xí)慣。

(三)學(xué)問閱歷積累

1、初步認識中暑的緣由。

2、掌控一些夏季防暑的相關(guān)技能。

二、教學(xué)重點

如何預(yù)防中暑。

三、教學(xué)難點

提升同學(xué)對中暑的重視度，在夏季自覺積極做好防暑降溫的工作。

四、教學(xué)方法

談話法小組合作學(xué)習(xí)法情景演練法辨析爭論法

五、教學(xué)預(yù)備

預(yù)備中暑的相關(guān)新聞報道。

六、教學(xué)過程

(一)談話導(dǎo)入

1、師：同學(xué)們，夏天到了，天氣酷熱，我們會遇到哪些問題?生：中暑。

師：你們知道中暑嗎?中暑應(yīng)當(dāng)如何急救和預(yù)防呢?

2、總結(jié)：讓我們一起走進今日的班會課——《防中暑》。(板書課題)

(二)案例引發(fā)思索

1、師：夏季來臨之際，氣溫上升，高溫是引發(fā)中暑的直接緣由。你知道高溫有哪些危害嗎?結(jié)合你的生活經(jīng)受談一談。

同桌溝通，同學(xué)匯報

播放ppt,一邊展現(xiàn)高溫危害一邊解釋。

同桌溝通，同學(xué)匯報

2、中暑緣由：

師：還有哪些緣由易導(dǎo)致中暑?

生：身體適應(yīng)性差，反抗力差。

師：其實，人類是恒溫動物，具有體溫調(diào)整的力量，為什么還會中暑呢?想一想，人的體溫調(diào)整力量是無限度的還是有限的?

生：有限的。

3、中暑癥狀：

師：中暑的癥狀有哪些呢?

生：頭暈、頭痛、乏力。

4、中暑的急救：

師：假如你身邊有人中暑了，你會怎么幫幫他?(小組爭論)

小組匯報：吃藥、多喝水、喝蜂蜜、把他抬到陰涼地去。師：一起觀看補水小視頻。

小結(jié)：假如在室外有人中暑，我們應(yīng)當(dāng)盡快把他抬到陰涼處去，避讓太陽直接暴曬，用冷毛巾敷額頭和大腿，急救的藥品有藿香正氣水、十滴水等。

下面我們一起來看看這組小伴計來給我們演示中暑的急救，想看嗎?生：想。

3-5名同學(xué)匯報演示。

師生點評。

師：請看圖中這個小男孩，猛烈運動后直接用冷水沖頭，你們同意他的做法嗎?

生：不同意。(假如有同意的，就進行辯論)

小結(jié)：猛烈運動后，身體大量出汗，毛孔張開，這時用冷水沖簡單造成毛孔忽然收縮，對身體有損害，所以，此法不行取。那日常我們應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防中暑呢?

5、中暑的預(yù)防：

師：請大家說說怎么才能預(yù)防中暑呢?

生：多喝水、按時睡眠。

展現(xiàn)課件，師生共同學(xué)習(xí)。

(三)拓展延長：

同學(xué)們，在夏季里，我們在生活中會遇到很多的問題，你能說出哪些平安隱患?

生：雷電、洪水等。

師：還有泥石流、山體滑坡、溺水等。怎樣解決這些問題呢?需要同學(xué)們連續(xù)學(xué)習(xí)，把你學(xué)習(xí)到的方法下節(jié)平安課共享給我們吧!

關(guān)于小班防中暑平安教案怎么寫（6）

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒探究防暑降溫的各種方法。

2、認識在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。

教學(xué)預(yù)備：

收集各種防暑用品

教學(xué)過程：

一、幼兒相互觀看談?wù)動心男┓朗钣闷?。幼兒園教案，你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有的什么?這些用品有幾種?

二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>

你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹?

重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?在夏天戴遮陽帽可使人們避讓陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不簡單曬傷。

說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特殊的地方(幼兒介紹)假如讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?幼兒園教案，樣式等我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?

三、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。

那么除了我們今日帶來的還有什么在夏天防暑降溫的'好方法?我們還能夠回去問問爸爸媽媽看他們有什么好方法。

四、總結(jié)。

對小兒中暑應(yīng)留意預(yù)防，盡量避讓長時間在烈日下直射。在酷熱季節(jié)要做好室內(nèi)通風(fēng)。對體弱兒尤其要留意預(yù)防中暑。一旦發(fā)生中暑，要馬上采用有力的降溫措施，可采納物理降溫，也可用藥物降溫，并要準(zhǔn)時補充水分和電解質(zhì)。

關(guān)于小班防中暑平安教案怎么寫（7）

教學(xué)意圖

夏季，氣溫酷熱。幼兒園是集體戶外教學(xué)時，易發(fā)生中暑情況。如何處理中暑孩子，在入夏時和孩子們聊聊“如何預(yù)防中暑”顯得非常必要、非常重要。

教學(xué)目標(biāo)

1、有預(yù)防中暑