下學(xué)期幼兒園小班健康教案（9篇）

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活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道喝水對(duì)身體健康有益。

2．在成人提示下，情愿喝足夠量的水。

3．樂觀的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4．學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1。有關(guān)喝水的兒歌與歌曲。

2。小口杯若干。

3。有關(guān)喝水的ppt。

活動(dòng)過程：

一、以生活活動(dòng)引入，激活幼兒愛好。

1、洗洗手、喝水嘍！

指導(dǎo)語(yǔ)：我們洗洗小手喝水嘍！

二、播放ppt圖片，引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)什么時(shí)候要喝水。

指導(dǎo)語(yǔ)：熬煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等狀況下人會(huì)想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難過，小伴計(jì)想喝水的時(shí)候能夠自己去喝水。

三、播放有關(guān)喝水的兒歌與歌曲，組織幼兒喝水。

1、排排隊(duì)，來(lái)喝水。

指導(dǎo)語(yǔ)：用小手指勾勾小耳朵噢！今日運(yùn)動(dòng)你出了汗，要多和點(diǎn)水噢！今日你拿了紅牌子，嗓子有點(diǎn)紅，也要多喝點(diǎn)水哦！

2、坐下來(lái)，把水喝。

指導(dǎo)語(yǔ)：找個(gè)椅子坐下來(lái)，小手捧好了喝喔！

3、放杯子，插牌子。

指導(dǎo)語(yǔ)：你今日喝了幾杯水呀？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

家園協(xié)作，提示幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。

教學(xué)反思：

很多孩子不曾熟識(shí)的學(xué)問，或者說(shuō)是生活中特殊簡(jiǎn)單被我們忽視的。利用老師的引領(lǐng)，幼兒就會(huì)認(rèn)識(shí)到喝什么水好的學(xué)問，明白那些那些顏色好看、包裝新奇的飲料不能多喝，也能幫忙孩子在以后的生活中留意少喝果奶、飲料，多喝白開水。

下學(xué)期幼兒園小班健康教案（2）

活動(dòng)目標(biāo)：

能敏捷地追跑和躲閃。

能遵守規(guī)章玩嬉戲。

在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備：

獵人頭飾若干。

活動(dòng)過程：

1.引領(lǐng)：小伴計(jì)們，我們都來(lái)當(dāng)小獵人去打獵吧。

帶領(lǐng)幼兒扮小獵人，做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動(dòng)作。

2.介紹玩法：

選一個(gè)幼兒當(dāng)小獵人，其他幼兒四散站在場(chǎng)地上。

嬉戲開頭，幼兒扮小兔蹦蹦跳跳，"小獵人"不追捉"小兔"。假如"小兔"轉(zhuǎn)變動(dòng)作奔跑起來(lái)，表示是"狼"，"小獵人"能夠去追捉。"狼"遇險(xiǎn)能夠立刻改做"小兔"的動(dòng)作，"小獵人"就不能追捉了。假如"小獵人"捉到"狼"，可與他互換角色，連續(xù)嬉戲。

3.交代規(guī)章："小獵人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的動(dòng)作后，"小獵人"就不能追捉了。

4.放松活動(dòng)：小獵人抬著捕拿到的獵物，歡高興喜回家了。

活動(dòng)建議：

溫馨提示：應(yīng)鼓舞膽小的幼兒變換動(dòng)作，大膽奔跑。

小百科：獵人，指從事打獵職業(yè)的人或指打獵有專長(zhǎng)的人。他們以狩獵動(dòng)物用其換取錢財(cái)為生。

下學(xué)期幼兒園小班健康教案（3）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步認(rèn)識(shí)指甲的作用，知道愛惜指甲的重要性。

2、利用相互爭(zhēng)論和相互觀看，知道如何愛惜指甲。

3、愿意使用指甲剪剪自己的手指甲。

4、幼兒能樂觀的參與活動(dòng)，并能大膽的說(shuō)出自己的想法。

二、重難點(diǎn)知道如何愛惜自己的手指甲。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、認(rèn)知預(yù)備：熟悉自己的手指甲。

2、物質(zhì)預(yù)備：一把指甲鉗、幼兒用書人手一冊(cè)。

四、活動(dòng)過程

(一)、問題導(dǎo)入，激起幼兒的愛好，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)指甲的作用。

1、老師做手捂住肚子，臉上表情苦痛的樣子上場(chǎng)。

師：小伴計(jì)猜猜我怎么了?

為什么我會(huì)肚子痛呢?

(幼兒爭(zhēng)論)

老師小結(jié)：由于經(jīng)常自己咬指甲，指甲里面有很多細(xì)菌。

2、爭(zhēng)論認(rèn)識(shí)指甲的作用。

師：小伴計(jì)，你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?

(二)爭(zhēng)論：如何愛護(hù)自己的指甲。

1、指甲對(duì)我們有這么多的作用，我們應(yīng)當(dāng)怎么愛護(hù)自己的指甲呢?

(指甲長(zhǎng)了要剪、臟了要洗手等)

2、假如指甲長(zhǎng)了，我們不剪，會(huì)怎樣呢?

(三)、嬉戲“摸摸指甲鉗”感受溫馨的氣氛。

1、熟悉指甲鉗，它和誰(shuí)是好伴計(jì)。

2、幼兒以后養(yǎng)成愿意剪指甲的好習(xí)慣。

(四)、活動(dòng)結(jié)束：

老師小結(jié)今日的所學(xué)的內(nèi)容，以強(qiáng)化幼兒對(duì)生活中常常剪指甲的印象。

五、活動(dòng)結(jié)束：

老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)和鼓舞在活動(dòng)中變現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在獲得學(xué)問的同時(shí)，并獲得歡樂，旨在培育和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的愛好。老師也要照看到那些在活動(dòng)中比較寧?kù)o的幼兒，讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，獲得歡樂，培育其對(duì)健康活動(dòng)的愛好。

下學(xué)期幼兒園小班健康教案（4）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)拋、跳、跑等基本動(dòng)作，促進(jìn)手、腿等大肌肉動(dòng)作的進(jìn)展。

2、能樂觀參與嬉戲，體悟開心的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一份報(bào)紙

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

坐在報(bào)紙上跟著老師做各種動(dòng)作：長(zhǎng)長(zhǎng)的(腳伸直)、寬寬的(兩腳分開)、山洞(雙手抱住膝蓋)、蝴蝶(兩雙手跟著腳動(dòng)起來(lái))、由慢變快的動(dòng)作

兒歌：“兩腳長(zhǎng)長(zhǎng)的，變成寬寬的，鉆過小山洞，變成蝴蝶飛呀飛”

二、練習(xí)跳的動(dòng)作

1、引領(lǐng)幼兒在“荷葉”上跳上跳下

2、老師示范并說(shuō)明雙腳并攏跳過“荷葉”

3、引領(lǐng)幼兒雙腳并攏跳過“荷葉”

三、自由探究

1、幼兒自主玩報(bào)紙，老師適時(shí)引領(lǐng)。

2、介紹自己的玩法。“你和報(bào)紙是怎么玩的?

3、老師介紹自己的玩法——和報(bào)紙賽跑

四、報(bào)紙嬉戲：《看誰(shuí)跑得快》

將報(bào)紙貼在胸前，向前奔跑，不讓報(bào)紙掉落，奔跑時(shí)小手不能用手拿報(bào)紙，看誰(shuí)跑得最快!

1、老師示范并重點(diǎn)說(shuō)明雙手離開報(bào)紙

2、3-5個(gè)幼兒示范后，請(qǐng)全體幼兒玩嬉戲并提出嬉戲規(guī)章：“雷聲”、“雨聲”時(shí)，引領(lǐng)孩子們把報(bào)紙當(dāng)作傘，集中到老師身邊，蹲下來(lái)“躲雨”

五、嬉戲：比一比誰(shuí)的報(bào)紙扔的遠(yuǎn)，拋得高

“太陽(yáng)公公又出來(lái)了，我們的好伴計(jì)報(bào)紙想變成風(fēng)箏到天上去飛一會(huì)，怎么辦?往上拋

1、幼兒自由將報(bào)紙往上拋，老師適時(shí)引領(lǐng)：將報(bào)紙揉成團(tuán)能夠拋的越高

2、將報(bào)紙扔進(jìn)紙簍里(由近及遠(yuǎn)讓幼兒試試)

六、放松運(yùn)動(dòng)

你把報(bào)紙勝利扔進(jìn)紙簍了嗎?扔進(jìn)的放松哈哈哈大笑，沒扔進(jìn)的做難過樣唔嗚嗚嗚

下學(xué)期幼兒園小班健康教案（5）

教材分析

小班孩子應(yīng)養(yǎng)成常常洗臉的好習(xí)慣，保持衛(wèi)生，并掌控自己洗臉的方法和力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得要常常洗臉，并愿意洗臉;

2、熟悉鏡子，能用鏡子照照自己的臉是否干凈。

活動(dòng)重點(diǎn)

熟悉鏡子，懂得要常常洗臉

活動(dòng)難點(diǎn)

掌控洗臉的正確方法

難點(diǎn)形成緣由

很多孩子洗臉都是家長(zhǎng)幫忙完成的，沒有這方面自理力量

難點(diǎn)解決策略

故事情境引領(lǐng)，表演學(xué)習(xí)

活動(dòng)過程

一、展示圖片，講故事與幼兒爭(zhēng)論

1、是小貓臉不干凈還是鏡子不干凈?

2、怎樣才能讓自己的臉干凈?

二、老師用小圓鏡、小方鏡、大圓鏡，邊講故事邊表演

三、幼兒每人一面小鏡子，照照自己的臉

1、你的小臉干凈嗎?

2、誰(shuí)給你洗臉?

四、一起仿照洗臉的動(dòng)作，一邊還能夠說(shuō)說(shuō)洗臉的步驟

設(shè)計(jì)依據(jù)

很多孩子洗臉都是家長(zhǎng)幫忙完成的，沒有這方面自理力量，利用故事讓引發(fā)幼兒對(duì)小臉保持干凈的留意，再仿照表演來(lái)認(rèn)知洗臉方法。

活動(dòng)反思及重構(gòu)

上課之前為了吸引幼兒的留意力，我邊照鏡子邊用記號(hào)筆在鼻子上畫了幾點(diǎn)，然后我就戴上小貓的頭飾來(lái)扮演小貓并敘述故事。故事講完后問珍寶們，是我臉臟呢還是鏡子壞了?幼兒都能答出來(lái)，說(shuō)是小貓臉臟了。然后我就用紙巾將臉上的筆跡擦掉。邊擦邊告知幼兒，在家里洗臉要洗干凈，不然會(huì)像小貓一樣勿認(rèn)為是鏡子壞了。

反思改進(jìn)：

1、整個(gè)活動(dòng)老師說(shuō)得過多，孩子的操作性不夠強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)前一天讓家長(zhǎng)每人帶一面小鏡子，在活動(dòng)之前給幼兒每人發(fā)一塊小毛巾，然后在課上讓幼兒跟著老師一起邊照鏡子邊學(xué)習(xí)擦臉的動(dòng)作。

2、講故事時(shí)還缺了一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的心情，表情神情還要跟多變化及豐富起來(lái)。如將臉擦干凈后要表現(xiàn)出特別特別高興。來(lái)感染幼兒，讓幼兒也覺得很高興。

下學(xué)期幼兒園小班健康教案（6）

作為一位杰出的老師，很有必要細(xì)心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案能夠有效提升自己的教學(xué)力量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是幫大家整理的幼兒園小班下學(xué)期健康教案《我的五官》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)五官的構(gòu)成和用途,知道要愛惜五官

2.能聽懂老師的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作

3.強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)。

4.認(rèn)識(shí)保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：

同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅

活動(dòng)過程：

一、引發(fā)談話,引出五官

小伴計(jì)們好!今日老師和大家一起來(lái)熟悉我們的頭部。請(qǐng)小伴計(jì)們仔細(xì)的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個(gè)鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)

二、嬉戲"找五官"

1.按老師的`指令做相應(yīng)的動(dòng)作眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。

2.貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請(qǐng)小伴計(jì)將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。

三、說(shuō)說(shuō)五官的作用

1.我們的嘴巴有什么用?(說(shuō)話、吃東西)

2.我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)

3.我們的眼睛有什么用?(看東西)

4.我們的耳朵有什么用?(聽聲音)

四、看圖說(shuō)話

老師拿出預(yù)備好的相同的人物頭像2幅,請(qǐng)小伴計(jì)觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對(duì)比,讓小伴計(jì)說(shuō)說(shuō)哪張圖像好看?為什么?

總結(jié):同樣的一張臉,假如弄臟了就不好看,所以請(qǐng)小伴計(jì)們要愛惜自己的五官,同時(shí)也要留意不能弄臟別人的五官。

五、愛護(hù)五官五官很重要,我們必需要愛護(hù)它。怎樣愛護(hù)它們呢?

不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼兒念兒歌這是我的眼睛,眼睛會(huì)看;這是我的鼻子,鼻子會(huì)呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會(huì)說(shuō)話;這是我的耳朵,耳朵會(huì)聽話。

下學(xué)期幼兒園小班健康教案（7）

幼兒園小班下學(xué)期健康教案《寶寶愛喝水》含反思

作為一名辛苦耕耘的教育工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？下面是幫大家整理的幼兒園小班下學(xué)期健康教案《寶寶愛喝水》含反思，歡迎閱讀與保藏。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、幼兒能夠依據(jù)已有的生活閱歷，結(jié)合課件感知并總結(jié)喝水這一生活活動(dòng)應(yīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)觀看與總結(jié)。

3、激活幼兒養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

[活動(dòng)重難點(diǎn)]

養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣

[活動(dòng)預(yù)備]

多媒體課件

[活動(dòng)過程]

一、導(dǎo)入

1、師幼問好

2、開門見山，直接引入“喝水”的主題。

（1）今日老師給小伴計(jì)們帶來(lái)了一位小人物，請(qǐng)看。展示喜洋洋喝水圖畫，請(qǐng)幼兒觀看喜洋洋在干什么？

幼兒A：喝水

幼兒B：游泳

（2）究竟它在干什么呢？我們一起來(lái)聽一聽。（傾聽喝水的聲音。）

（3）喜洋洋為什么要喝水呀？

口渴了/給身體補(bǔ)充水分

小結(jié)：喜洋洋要給身體補(bǔ)充水分，小伴計(jì)也要給身體補(bǔ)充水分。

二、活動(dòng)基本部分

1、夏天快要來(lái)了，天氣越來(lái)越熱，小伴計(jì)們要多喝水給身體補(bǔ)充水分。

老師想知道小伴計(jì)們?cè)谟變簣@里是怎么喝水的？

用自己的杯子/排隊(duì)/洗手………

小結(jié)：原來(lái)喝水有這么多要求。

2、我們一起來(lái)看一看，這個(gè)幼兒園的小伴計(jì)是怎么喝水的？

要求幼兒認(rèn)真觀看圖畫和視頻。

3、師幼一起總結(jié)喝水的健康習(xí)慣

老師引領(lǐng)：喝水前/喝水時(shí)/喝完水后

4、學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌?，F(xiàn)在我們一起來(lái)將這些好習(xí)慣編成兒歌！

三、活動(dòng)結(jié)束部分

組織幼兒喝水進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。小伴計(jì)們動(dòng)了這么長(zhǎng)時(shí)間的腦子，我們?cè)?/p>

去給身體補(bǔ)充量了。

活動(dòng)反思：

習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果，本次活動(dòng)能夠幫忙幼兒建立正確的喝水意識(shí)，但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長(zhǎng)的共同努力。

故事引入，能夠激活幼兒的'奇怪???心和留意力，一系列的提問，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答引發(fā)于故事，又回歸于故事。利用視頻短片，人們都在喝水，幫忙幼兒認(rèn)識(shí)，什么時(shí)候要喝水呢？而不僅僅是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只由于沒有澆水，但幼兒能夠完全信任，是由于沒有澆水。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，有小伴計(jì)問我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢？純牛奶，豆?jié){小伴計(jì)能夠喝，但也不能喝太多，不然會(huì)導(dǎo)致養(yǎng)分過勝。整個(gè)活動(dòng)，小伴計(jì)能夠大膽發(fā)言，認(rèn)識(shí)喝水的重要性，會(huì)積極要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。

下學(xué)期幼兒園小班健康教案（8）

幼兒園小班下學(xué)期健康教案《好玩的球》含反思

作為一名悄悄奉獻(xiàn)的教育工，時(shí)常需要用到教案，借助教案能夠提升教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要留意哪些問題呢？下面是為大家整理的幼兒園小班下學(xué)期健康教案《好玩的球》含反思，渴望對(duì)大家有所幫忙。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用創(chuàng)新培育幼兒的想象力和發(fā)散思維力量，使幼兒認(rèn)識(shí)球的多種玩法。

2、培育幼兒對(duì)球產(chǎn)生深厚愛好和體悟一起玩球的歡樂。

3、初步認(rèn)識(shí)預(yù)防疾病的方法。

4、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球（每人一個(gè)）

2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、酸奶瓶、（若干份）

3、一盆水、不同種類的球

活動(dòng)重點(diǎn)：

主要培育幼兒的想象力和進(jìn)展思維的力量，并且使幼兒知道球有多種玩法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

主要培育幼兒的協(xié)調(diào)力量和大膽創(chuàng)新的思維力量。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分：

老師放《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小伴計(jì)們來(lái)和老師一起做運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分：

1、小伴計(jì)們做運(yùn)動(dòng)很累了吧！請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下

2、今日，老師給小伴計(jì)預(yù)備了一份禮物，小伴計(jì)看一看是什么？（展示塑料球）

3、小伴計(jì)想玩嗎？（想）在玩球之前，老師有一個(gè)要求（小伴計(jì)要說(shuō)一說(shuō)你是怎樣來(lái)玩塑料球的？）信任你們肯定會(huì)是最棒的！

4、小伴計(jì)爭(zhēng)論后，請(qǐng)你把球的玩法告知你身邊的.小伴計(jì)們。

5、小伴計(jì)說(shuō)的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體悟一下一起玩球的樂趣，順便小伴計(jì)們認(rèn)識(shí)一下球有多種玩法?？蠢蠋熯@里給小伴計(jì)預(yù)備了這么多好東西。請(qǐng)小伴計(jì)拿著球輕輕走到老師這里。今日，你們就用這些材料來(lái)跟球玩一玩。看一看誰(shuí)能把這些材料都用上，看看誰(shuí)的玩法最多。

6、老師邊放音樂《健康歌》，小伴計(jì)能夠自由選擇喜愛的材料來(lái)玩球。（肯定要留意平安，玩過的材料，要放回原處）

7、在玩球的過程中老師問一問小伴計(jì)玩球的多種玩法。（小伴計(jì)真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等）。音樂停止，現(xiàn)在呢？請(qǐng)小伴計(jì)趕快把你手中的材料放回原處，看哪個(gè)小伴計(jì)放得最快。

8、老師總結(jié)：小伴計(jì)真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小伴計(jì)真是太聰慧了，都能想到這么多方法來(lái)玩球。真是既熬煉了身體也培育了小伴計(jì)的想象力和進(jìn)展思維的力量。

9、老師發(fā)覺了一個(gè)問題，有的材料還在悄悄地躺著。哪個(gè)小伴計(jì)能大膽的去試一試，看看球還能怎樣玩。（請(qǐng)個(gè)別小伴計(jì)試一試，并用“嘿嘿、你真棒，下次肯定比你強(qiáng)”的話，鼓舞他們要大膽想象球的多種玩法）。你們是不是累了，為了鼓舞你們，老師給你們預(yù)備了神奇的禮物。請(qǐng)小伴計(jì)用最快的速度跑到老師這里。老師展示不同種類的球。

請(qǐng)小伴計(jì)說(shuō)一說(shuō)里面有什么內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)你還見過什么樣的球。

三、結(jié)束部分：

請(qǐng)小伴計(jì)自由選擇喜愛的小球，到戶外和小伴計(jì)一起玩一玩、說(shuō)一說(shuō)小球的多種玩法。

教學(xué)反思

利用這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》，幼兒們都能體悟到一起玩球的樂趣。在開頭部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過程中，幼兒們愛好都很高。尤其：李薇、黃柯兒、黃京樺、姚瀟瀟個(gè)別年齡較小的幼兒，都能愛好特別高。

在選擇喜愛的材料來(lái)玩球時(shí)，幼兒們樂觀性特別高。但各別幼兒如：廖栩世、何揚(yáng)銘小伴計(jì)，由于性格內(nèi)向、接受力量差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫忙，老師需要強(qiáng)化練習(xí)這方面的學(xué)問，爭(zhēng)取面對(duì)全體，要使每個(gè)幼兒都能全面進(jìn)展。

下學(xué)期幼兒園小班健康教案（9）

幼兒園小班下學(xué)期健康教案《想喝水就去喝》

作為一名教學(xué)工，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是幫大家整理的幼兒園小班下學(xué)期健康教案《想喝水就去喝》，