《正確喝水》幼兒園安全教案（7篇）

Word版本，下載可自由編輯《正確喝水》幼兒園安全教案（7篇）《正確喝水》幼兒園平安教案（1）

活動目標(biāo)：

初步認(rèn)識正確的喝水方法，情愿去喝水。

活動預(yù)備：

1、杯架上貼動物標(biāo)簽、飲水機(jī)上雪花(藍(lán))和太陽(紅)的標(biāo)記;

2、幼兒正確喝水的照片、路線圖;

3、有關(guān)喝水的兒歌與歌曲、錄音機(jī)

活動過程：

1、洗洗手、喝水嘍!

指導(dǎo)語：我們洗洗小手喝水嘍!(提示幼兒喝水前要洗手)

2、排排隊(duì)，來喝水。(播放有關(guān)喝水的兒歌與歌曲)

指導(dǎo)語：用小手指勾勾小耳朵噢!(提示幼兒握住杯子柄)

站在小腳印上排排隊(duì)吧!

今日運(yùn)動你出了汗，要多和點(diǎn)水噢!(提示個(gè)別幼兒多喝水)

今日你拿了紅牌子，嗓子有點(diǎn)紅，也要多喝點(diǎn)水哦!

3、坐下來，把水喝。

指導(dǎo)語：找個(gè)椅子坐下來，小手捧好了喝喔!

4、放杯子，插牌子。

指導(dǎo)語：你今日喝了幾杯水呀?

活動反思：

《正確喝水》幼兒園平安教案（2）

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道人體需要水分，要多喝開水。

2、培育幼兒少喝飲料多喝開水的良好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、幼兒每人一個(gè)杯子。自制PPT(熬煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片)。

活動過程：

一、知爭論，認(rèn)識水對身體生長的重要作用。

(1)利用回憶激活已有體悟，感受口渴后喝水帶來的舒適(活動前進(jìn)行體育活動，之后老師帶幼兒喝水)

老師：玩過嬉戲之后，你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣?喝了水之后有什么感覺?

老師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒適多了。

(2)觀看紫羅然，認(rèn)識缺水的后果。

師：這里有兩小花，他們有什么不一樣的嗎/。請你認(rèn)真看一看，猜一猜為什么。

老師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)

老師：原來，蘿卜沒有水喝就會枯死，就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。

二、認(rèn)識什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。

(1)觀看圖片，認(rèn)識熬煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等狀況下人會想喝水，睡覺起床時(shí)也會想喝水。口渴了不喝水會很難過，小伴計(jì)想喝水的時(shí)候能夠自己去喝水。

(2)認(rèn)識有的水不能喝。

老師(展示圖片)：我們每天都是要喝水，那是不是說什么水都能夠喝的嗎?(幼兒爭論)我們來看看這些地方的水我們能喝嗎?為什么?

老師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，由于水里有細(xì)菌，只有燒開了才能夠喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以能夠喝。

三、利用保健醫(yī)生的講解，認(rèn)識白開水是最好的飲品。

老師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?

老師：究竟喝什么對小伴計(jì)的身體最好呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。

老師：小伴計(jì)喜愛喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的，是由于里面放了很多糖，這對我們的牙齒不好，簡單讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的，是由于里面加了很多香精;看上去紅紅的、綠綠的很好看，是由于里面加了很多色素。這些香精、色素其實(shí)都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體最好的，最有利于健康的。

四、比選“喝水小珍寶”。

老師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會自己去喝，就能被評為“喝水小珍寶”了。

老師：你們想不想當(dāng)“喝水小珍寶”?那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。

老師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎?小伴計(jì)們在喝水的時(shí)候，要記得做什么呀?(提示幼兒喝水的的一些要求)

老師小結(jié)：喝水的時(shí)候我們要排著隊(duì)伍去裝水喝，自己能喝掉多少水，就裝多少水，不能夠鋪張水資源。

五、組織幼兒喝水。

六、結(jié)束活動。

健康活動《小蝌蚪找媽媽》課后評析

幼兒自我愛護(hù)意識教育??出汗了

《正確喝水》幼兒園平安教案（3）

活動目標(biāo)：

1、知道身體的生長需要水分，白開水是的飲料。

2、在一日生活中能積極喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。

3、初步認(rèn)識健康的小常識。

4、讓幼兒知道喝水有益于身體健康。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動重難點(diǎn)：

在一日生活中能積極喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。

活動預(yù)備：

1、《小伴計(jì)的書，夏天真熱》;《小伴計(jì)的書，數(shù)學(xué)》。

2、制作與人數(shù)相等的飲水測量杯。

活動過程：

一、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，理解喝水的作用。

1、老師朗誦兒歌《喝水歌》。

2、引題：你們喜愛喝水嗎?在什么時(shí)候要喝水呀?我們一起來聽一首兒歌，聽聽他們在什么時(shí)候要喝水了。

3、提問：哪些人要喝水呀?他們?yōu)槭裁匆人?渴的時(shí)候喝果汁、飲料行不行?

小結(jié)：白開水是的飲料，喝了隊(duì)身體好處多，能夠補(bǔ)水、排毒。

4、幼兒閱讀《小伴計(jì)的書，夏天真熱》第14頁“喝水歌”，一起朗誦兒歌。老師念每一句的“__說”，幼兒接后面一句。

二、學(xué)習(xí)及喝水的數(shù)量。

1、老師和幼兒一起爭論：我們的喝水?dāng)?shù)量。

師：植物需要喝水，爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水，我們小伴計(jì)也需要喝水，一天要喝多少誰呢?

2、試試用插小棒的方式來激勵自己的喝水量。

請幼兒每人喝一杯水，喝完后將小棒插到統(tǒng)計(jì)圖上自己的紙折小杯子里。

《正確喝水》幼兒園平安教案（4）

活動目標(biāo)：

能自覺少喝飲料，多喝開水。

活動預(yù)備：

桌面教具(可樂、雪碧、果粒橙、白開水);一盆蔫了的小苗;布置展現(xiàn)欄"多喝水身體好"。

活動過程：

1、以談話形式引入活動內(nèi)容。

提出問題：口渴了怎么辦?你喝過哪些飲料?

2、展示飲料和冷開水，敘述故事《比第一》。

(1)爭論：①故事中有哪些飲料參與競賽?②誰得了第一名?③小伴計(jì)聽了故事后應(yīng)當(dāng)怎么做?

(2)小結(jié)：小伴計(jì)應(yīng)當(dāng)少喝飲料，多喝白開水。

3、展示一盆蔫了的小苗，引領(lǐng)幼兒觀看，說一說，小苗為什么低下頭?

4、引領(lǐng)幼兒爭論：假如小伴計(jì)少喝水會怎么樣?

小結(jié)：小伴計(jì)假如少喝水，簡單流鼻血、嘴唇會干裂，還常常生病。多喝水能讓小伴計(jì)的身體更健康。

5、引領(lǐng)幼兒觀看"多喝水身體好"展現(xiàn)欄，鼓舞幼兒在運(yùn)動前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝開水。

活動延長：

1、生活活動：鼓舞幼兒在日常生活中自主喝水，提示幼兒在運(yùn)動前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝開水。

2、指導(dǎo)家長在家中為幼兒供應(yīng)喝水的條件。

《正確喝水》幼兒園平安教案（5）

活動目標(biāo)：

1、知道身體的生長需要水分，白開水是的飲料。

2、在一日生活中能積極喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。

3、初步認(rèn)識健康的小常識。

4、讓幼兒知道喝水有益于身體健康。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動重難點(diǎn)：

在一日生活中能積極喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。

活動預(yù)備：

1、《小伴計(jì)的書，夏天真熱》;《小伴計(jì)的書，數(shù)學(xué)》。

2、制作與人數(shù)相等的飲水測量杯。

活動過程：

一、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，理解喝水的作用。

1、老師朗誦兒歌《喝水歌》。

2、引題：你們喜愛喝水嗎?在什么時(shí)候要喝水呀?我們一起來聽一首兒歌，聽聽他們在什么時(shí)候要喝水了。

3、提問：哪些人要喝水呀?他們?yōu)槭裁匆人?渴的時(shí)候喝果汁、飲料行不行?

小結(jié)：白開水是的飲料，喝了隊(duì)身體好處多，能夠補(bǔ)水、排毒。

4、幼兒閱讀《小伴計(jì)的書，夏天真熱》第14頁“喝水歌”，一起朗誦兒歌。老師念每一句的“__說”，幼兒接后面一句。

二、學(xué)習(xí)及喝水的數(shù)量。

1、老師和幼兒一起爭論：我們的喝水?dāng)?shù)量。

師：植物需要喝水，爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水，我們小伴計(jì)也需要喝水，一天要喝多少誰呢?

2、試試用插小棒的方式來激勵自己的喝水量。

請幼兒每人喝一杯水，喝完后將小棒插到統(tǒng)計(jì)圖上自己的紙折小杯子里。

《正確喝水》幼兒園平安教案（6）

活動目標(biāo)：

1、知道喝白開水的好處，認(rèn)識到白開水最簡單解渴。

2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。

3、情愿在口渴時(shí)積極飲用白開水。

4、初步認(rèn)識健康的小常識。

5、初步認(rèn)識預(yù)防疾病的方法。

活動預(yù)備：

1、在上課前讓幼兒認(rèn)識喝水的好處

2、歌曲《健康歌》

3、嘉獎卡片小水滴

4、"今日你喝水沒有"的記錄表

活動過程：

一、感知爭論，認(rèn)識水對身體生長的重要作用。

1、利用回憶激活已有體悟，感受口渴后喝水帶來的舒適。

2、利用課前收集和爭論知道水好處，激活幼兒積極喝水欲望。

二、知道白開水對身體。

1、老師敘述故事《小豬嘟嘟》，幼兒觀賞。

2、敘述完故事后老師提出問題。

三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。

1、讓小伴計(jì)自己想想有哪些時(shí)候該喝水。

2、老師情景表演。

3、加深要積極喝水的欲望。

《正確喝水》幼兒園平安教案（7）

活動目標(biāo)：

1、知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會積極去喝。

2、懂得白開水是的飲品，在日?；顒又心芊e極喝白開水。

3、讓幼兒知道多喝白開水有益于身體健康。

4、初步認(rèn)識健康的小常識。

5、初步認(rèn)識預(yù)防疾病的方法。

活動預(yù)備：

1、圖片(熬煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片)。

2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長葉，一盆因沒澆水而干枯)。

3、活動前，老師帶幼兒進(jìn)行試驗(yàn)探究，觀看同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。

活動過程：

1、感知爭論，認(rèn)識水對身體生長的重要作用。

(1)利用回憶激活已有體悟，感受口渴后喝水帶來的舒適(活動前進(jìn)行體育活動，之后老師帶幼兒喝水)

師：玩過嬉戲之后，你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣?

師：喝了水之后有什么感覺?

師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒適多了。

(2)觀看洋花蘿卜，認(rèn)識缺水的后果。

師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長葉了，另一盆卻枯萎了。請你認(rèn)真看一看，猜一猜為什么。

師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)

師：原來，蘿卜沒有水喝就會枯死，就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。

2、認(rèn)識什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。

(1)觀看圖片，認(rèn)識熬煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等狀況下人會想喝水，睡覺起床時(shí)也會想喝水。口渴了不喝水會很難過，小伴計(jì)想喝水的時(shí)候能夠自己去喝水。

(2)認(rèn)識有的水不能喝。

師(展示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?

師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，由于水里有細(xì)菌，只有燒開了才能夠喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以能夠喝。

3、利用保健醫(yī)生的講解，認(rèn)識白開水是的飲品。

師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?

師：究竟喝什么對小伴計(jì)的身體呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。

師：小伴計(jì)喜愛喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的，是由于里面放了很多糖，這對我們的牙齒不好，簡單讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的，是由于里面加了很多香精;看上去紅紅的、綠綠的很好看，是由于里面加了很多色素。這些香精、色素其實(shí)都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體的，最有利于健康