大班科學(xué)小動物過冬教案

Word版本，下載可自由編輯大班科學(xué)小動物過冬教案教學(xué)要求

1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。

2、學(xué)會本課田字格中的10個生字，兩條綠線內(nèi)的8個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3、讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識動物過冬的有關(guān)學(xué)問，懂得伴計之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷。

教學(xué)重難點

1、本課教學(xué)重點是利用分角色朗讀，體會遣詞造句的精確?????，認(rèn)識小動物們過冬的不同方式。

2、本課的教學(xué)難點是理解不同動物的過冬方式不同。

教學(xué)預(yù)備

1、指導(dǎo)同學(xué)制作動物頭飾。

2、查閱、搜集動物過冬的相關(guān)學(xué)問。

教學(xué)過程

第一課時

一、導(dǎo)入新課。

1、猜一猜：

白色花，無人栽，一夜北風(fēng)遍地開，無根無枝又無葉，此花原從天上來。

（打一自然界的事物）

小伴計們猜猜看這是什么？（生：是雪花。）

老師加以確定，并順手在黑板上畫上一個雪人。

冬天快到了，小動物們怎么度過寒冷的冬天呢？這節(jié)課我們就一道來學(xué)習(xí)第19課。

板書課題：19、小動物過冬

2、自己讀讀課題，你能想知道些到些什么？

（可能會有如下問題：課文中講了哪些小動物？小動物們是怎么過冬的？）

二、整體感知。

過渡：小伴計們真愛動腦筋，剛才提出了不少問題。有的問題只要讀讀課文就能解決。你們情愿自己讀懂課文嗎？

1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不添字漏字改字。

2、讀好的小伴計能夠再讀一遍，然后自己想一想、說一說，讀了課文你知道了什么，剛才大家提出的問題你能解決多少。

三、檢查自讀。

1、讀準(zhǔn)生字。

（1）剛才小伴計們已經(jīng)讀了幾遍課文了，生字詞肯定都能讀準(zhǔn)了。

展示生字組成的詞語或短句：

wùshāngliangnuǎnjiēgēyuēdìzuān

小動物商議?溫和接著哥哥商定其次年鉆到泥土里去

wǔjùchènmèicángcháogujiànguā

跳舞聚到一起趁妹妹藏在蜂巢里夠吃相見秋風(fēng)刮起來了。

（2）自由讀字詞一遍。

（3）開火車展現(xiàn)，隨時正音。

2、讀通課文。

（1）請8個小伴計開火車?yán)首x課文，留意讀通句子，隨時訂正錯處。

（2）同學(xué)評議：主要是表揚(yáng)讀得好的同學(xué)，并簡要說出好在什么地方。

四、學(xué)習(xí)第一節(jié)。

1、剛才提出的問題，你解決了嗎？

課文寫了哪些小動物？從哪兒知道的？

板書：青蛙

小燕子

小蜜蜂

請一位小伴計讀第一節(jié)。

2、比較：

它們經(jīng)常在一起唱歌跳舞，日子過得很歡樂。

它們每天在一起唱歌跳舞，日子過得很歡樂。

它們在一起唱歌跳舞，日子過得很歡樂。

（1）讀一讀，這三句話一樣嗎？不同在哪里？

（2）用“經(jīng)?！闭f一句話。

3、讀了第一節(jié)，你有什么感覺？

用自己寵愛的方式自由讀第一節(jié)，讀出那種歡樂的感覺。

4、誰能利用朗讀，把這種歡樂帶給我們大家？

5、齊讀第一節(jié)。

五、學(xué)習(xí)生字。

1、鞏固字音：

給加點的字選擇正確的讀音：

商議?（liángliàng）暖（luǎnnuǎn）和（héhuóhuo）哥哥（gegē）

鉆（zuānzhuān）到泥(líní)土里

2、理解生字字意。

你知道這些字的意思嗎？由這些字，你想到了哪些詞或成語？哪些名言警句？哪些詩文？說出來大家溝通溝通。（例如由“約”想到了“不約而同”“人約黃昏后”；由“刮”想到了“敵”、“亂”以及“刮目相看”等。）

3、學(xué)寫生字。

（1）看課后其次題中的筆順，按筆順描紅。

（2）描一描田字格中的字，想一想，哪些字比較難寫，待會兒全班溝通。

（3）同學(xué)提出難寫的字，老師范寫，同學(xué)書空。著重指出：“商”的里面不是“古”，“第”與“弟弟”的“弟”區(qū)分開來?！案纭钡纳厦娌皇恰翱伞薄?/p>

（4）描寫習(xí)字帖，老師巡回指導(dǎo)，訂正坐姿。

六、課堂練習(xí)。

1、讀生詞，抄寫生詞。

動物接著哥哥商定溫和刮起來其次年春暖花開一起商議?

2、猜一猜，連一連。

（1）百花村里有人家，鮮花瓣上種莊稼，款待客人用蜜酒，辛勤勞動人人夸。

（2）小小姑娘