教師三月份工作總結(jié)

教師三月份工作總結(jié)

教師三月份工作總結(jié)篇1光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又過了一個月。在這個月中，在教育教學(xué)工作上，教書育人，為人師表。工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。一、政治思想方面本人作為一名三年級教師，在該個月中認(rèn)真繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，理論聯(lián)系實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、教育教學(xué)方面在這個月中，我努力提高教學(xué)自己教學(xué)實踐能力，增長教學(xué)經(jīng)驗，并成長為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語教師，我主要做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：通覽教材，備課深入細致。認(rèn)真參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點，及時撰寫教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗。2、提高課堂教學(xué)效率。我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，同時了解他們的興趣、需要，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力及其特點而采取相應(yīng)的預(yù)防措施，并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為這個月教室安裝了多媒體設(shè)備，我便借助多媒體的優(yōu)勢，擴展學(xué)生的思維。3、堅持一單元一測試的鞏固訓(xùn)練工作，力爭教學(xué)扎實有效。認(rèn)真批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給他們反饋信息，及時查漏補缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，并且通過每周_次單詞的聽寫，掌握學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況，努力做到循序漸進。而且做好后進生轉(zhuǎn)化工作，實行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成績。4、在每周按時檢查學(xué)生的背誦情況，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞，讀熟課文，背課文。因為英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能達到良好的語言輸出。5、積極參與聽課，在這個月聽課達__節(jié)以上，認(rèn)真聽取其他老師的經(jīng)驗及對我的公開課的評課，學(xué)習(xí)如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評價一節(jié)課了，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。6、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。作為一名一線教師，踏踏實實工作，認(rèn)認(rèn)真真做人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力。教師三月份工作總結(jié)篇2春回大地，陽光明媚，三月份都在陰雨綿綿終于過去了，我們迎來了花的季節(jié)，也正式迎來了陽光明媚的四月，心情也變得豁然開朗，回想起三月份的工作，我覺得還是比較滿意的，特別是老師間的親情濃了很多，能夠互相幫助，這使我特別的高興，在我的心里沒有比這一點重要，只要我們有一個團結(jié)，和諧的大家庭，我們的幼兒園才會不斷的進步。當(dāng)然我們的工作也存在許多的不足，為了以后工作更好的開展，現(xiàn)將三月份的工作總結(jié)如下：一、管理工作三月份的工作基本上都已走向正軌，老師們都能緊隨幼兒園的工作目標(biāo)，嚴(yán)格的要求自己，不管是從思想素質(zhì)還是業(yè)務(wù)水平上，老師們都在不斷提高，能嚴(yán)格地遵守幼兒園的規(guī)章制度，串崗講話等不良現(xiàn)象在平時的工作中還是比較少見，在管理上我們不斷規(guī)范，把每周的工作計劃安排在黑板上，老師們都能自覺的進行安排，特別是中班的_老師，他能充分發(fā)揮自己的想象，及時地完成各項活動，其次就是大班的老師，他們總是走在工作的前面。二、常規(guī)活動的管理本月的幼兒常規(guī)活動在上個月的基礎(chǔ)上強化了許多，基本上做得比較有序，作息時間能夠嚴(yán)格的要求自己，特別是我們中班的幾位老師他們的常規(guī)時間總是能走在前面，下午的課程安排的比較緊湊，其他班上的常規(guī)工作要常抓不懈，使幼兒園的工作更加規(guī)范化。三、教育教學(xué)管理三月份的課程主題《春》，各個班級在教學(xué)上緊緊圍繞主題，從談春、唱春，畫春等幾方面講述了春天的多姿多彩，從春的樂曲，繪畫作品等讓孩子們感受到春天是一年中最美的季節(jié)，教師們能嚴(yán)格遵守備課要求，認(rèn)真?zhèn)湔n與實施，通過家長調(diào)查結(jié)果表明，家長對教育教學(xué)上還是比較滿意的，但英語課程的口語能力還有待加強，中班的動手動腦能力和培養(yǎng)孩子活撥開朗的性格上還有待進一步的提高。四、衛(wèi)生保健工作雖然已經(jīng)是三月，天氣依然比較的寒冷，在保育工作上老師們都在盡心盡力，認(rèn)真做好晨檢工作。門窗的通風(fēng)，每天用消毒水拖地，擦桌子，通過黑板報想家長宣傳衛(wèi)生知識，手足口病的宣傳知識，讓家長及時了解和預(yù)防傳染病的預(yù)防知識，在平時的工作中，給孩子們時刻的隔背，喝水，隨時給幼兒們增減衣服但還是避免不了孩子們生病，特別是新生班的孩子出勤特別低，我們及時給沒到園的幼兒打電話，了解幼兒情況。幼兒園是個群體生活春季是孩子們最喜歡生病的季節(jié)，為了預(yù)防孩子傳染身體能健康地成長，本月全園的__名幼兒進行了全面的身體檢查，孩子們都還是比較健康的只有部分幼兒的牙齒身高沒有達標(biāo)改進。五、目前幼兒園存在的問題1、教職工的思想比較散亂，工作無目的，要加強的教育思想素質(zhì)使教師們在紀(jì)律上嚴(yán)格的要求自己。2、一日常規(guī)活動上部分教師沒有按課表上課，特別是音樂藝術(shù)的課程上，培養(yǎng)孩子們動手繪畫和能唱會跳的性格上要下功夫。3、衛(wèi)生保健工作還要加強，晨檢工作有待提高。4、在本月安排的活動上教師們還要有創(chuàng)新的意識，不要是以完成任務(wù)的形式來完成工作。六、第四月份的工作安排1、繼續(xù)加強教玩具在體育活動中的運用，全園輪流帶孩子進行戶外活動每天__分鐘。2、藝術(shù)課程工作在本月要規(guī)范的開展，要求各班以藝術(shù)課的內(nèi)容為主上交部分作品。3、早操的更改在本月開展，聘請專業(yè)的舞蹈教師對教師們進行舞蹈培訓(xùn)。4、三月份的教育比筆記繼續(xù)開展。5、園本培訓(xùn)工作本月計劃實施，請各位教師們自選課程，設(shè)計_篇符合幼兒特征的課程。七、目前幼兒園要強調(diào)的工作1、現(xiàn)在正是手足口病的高峰期，要求老師們認(rèn)真做好晨檢工作，衛(wèi)生保健工作，消毒工作。2、天氣晴好，坐車的時間推遲_分鐘，離園時間為_點放學(xué)時間為_點。3、中午四樓睡房安排值班，值班老師不準(zhǔn)睡覺。教師三月份工作總結(jié)篇3同志們，當(dāng)我靜下心來回顧三月份的教研工作時。真的是思緒萬千，感觸頗深。望著一摞摞修改過的教學(xué)預(yù)案，眼前呈現(xiàn)的是各個團隊研修的熱烈場面。我深深地知道：這24節(jié)課中，凝聚著五十多位教師的心血與汗水，智慧與創(chuàng)新。我由衷地感到：我們的教師很偉大。一、模式的使用在實施“一三四教學(xué)模式”的教研活動中，我覺得用15個字概括這一個月的教研活動比較真實：“領(lǐng)導(dǎo)沖上來，骨干強起來，老師動起來”。在模式的實施過程中，開始多數(shù)老師不明白模式的內(nèi)在含義，也不會操作。因此，開學(xué)第一周的教研活動，由校長，主任率先嘗試。第二周由三大教研組長分學(xué)科出課，再次探究教學(xué)模式。通過研討，一部分老師初步領(lǐng)悟了模式的使用方法和意義。接著，我們又進行了三周教研活動，一共觀課12節(jié)，議課12節(jié)。每一節(jié)課都先進行集體備課，經(jīng)過三次預(yù)案的修改。老師們第一次感受到團隊的力量。目前大多數(shù)教師領(lǐng)悟了一三四教學(xué)模式的基本操作方法。并能在實際教學(xué)中進行嘗試。一些老師已經(jīng)看到這個模式的優(yōu)點：學(xué)生學(xué)會探究了，學(xué)會了創(chuàng)新，學(xué)會創(chuàng)新了。并在學(xué)習(xí)中品味到成功的快樂。老師在課堂中的角色發(fā)生了真正的變化，從一個演員的角色退到導(dǎo)演的位置上。把學(xué)習(xí)的空間，時間和主動權(quán)還給了學(xué)生。在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了學(xué)生團隊精神和使命感。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)力。有些教師在課前做到了師生共同準(zhǔn)備，課堂上老師有效引導(dǎo)，適時指導(dǎo)，及時輔導(dǎo)。學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)。課后做到了及時反思。二、教研的措施(一)教務(wù)處1、教學(xué)管理科學(xué)有序2、我們在一月初，研究設(shè)計了嶄新的備課活頁。各個主管主任，每周堅持檢查教師的教案，并用紅筆提出指導(dǎo)性意見，促進教師的發(fā)展。3、集體備課各抒己見每周二下午三點四十，三大教研組在組長的帶領(lǐng)下，都能準(zhǔn)時進行集體備課，各個主管主任深入各組參與備課，給予指導(dǎo)。在備課時，同伴互助，知無不言，言無不盡。觀課議課按時有序每周二，周三，周四都要利用兩節(jié)課的時間，在多功能教室進行觀課議課活動。在活動中，我們把握了校本教研的三要素：自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)。4、提前做好調(diào)研試卷每一節(jié)教研課前，都有主管主任出一套調(diào)研試卷，并由主管主任批改總結(jié)。裝訂歸檔。并把課堂教學(xué)中存在的問題與任課教師及時交流。5、及時約課主動邀課為了讓所有的任課教師盡快走進模式，主管主任每天深入班級隨堂聽課，然后針對課堂教學(xué)中存在的問題與任課教師預(yù)約聽課。每人聽過三節(jié)課后，由任課老師向主管主任提出邀請再聽三節(jié)課。目前多數(shù)教師已經(jīng)完成約課任務(wù)，邀課活動剛剛開始。我們使用的“一三四教學(xué)模式”還在探索階段，沒有最好，只有較好。目前教研課中能夠較好地運用一三四教學(xué)模式的教師有：周敏張力劉艷紅杜春嬌鄭福杰劉力華安秀賢殷紅培程敬新謝紅杰襲博易黃繼偉黃超月施與輝王云波郭迎迎，殷魏魏張蕊張煥君黃秀蘭在集體備課中，有許多教師敢于直言，發(fā)表自己的看法，提出有效的指導(dǎo)性意見的有：周敏李繼杰王延江劉鳳芝蘇瑩史配詳姜維國盧明哲董貴香李英芹吳力娜王力周曉風(fēng)牛巖李春艷李丹。值得我們學(xué)習(xí)的是周敏老師，無論哪一位領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師講課，她都能本著對老師，對學(xué)校負責(zé)的態(tài)度提出中肯的意見。其實我們都應(yīng)該像周敏這樣，提升短板，才能加固長板。她不是為了提拔，也不是為了加薪;只是積極地樂觀的生活著，創(chuàng)造著，奉獻著。是她讓我想起一句詩詞：我們無法延長我們生命的長度，但是我們可以增加生命的寬度。在開展教研活動過程中，有的老教師站在集體的利益上，主動參與，至始至終。雖然是第二梯隊的成員，但是，他們表現(xiàn)得積極踴躍。劉慶于文娟范金艷崔秀麗劉力平范紅霞王志軍宋江。尤其是范金艷老師，語文數(shù)學(xué)觀課議課，只要有時間她就參加，并能誠懇地把評課觀點發(fā)到網(wǎng)上。6、領(lǐng)導(dǎo)示范寫好札記我們的教研活動學(xué)會了總結(jié)，也就學(xué)會了創(chuàng)新。因此在常校長的帶領(lǐng)下，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每周寫五篇教學(xué)札記，教師每天寫三篇。班主任教師每天把教學(xué)札記掛在教室的門外，接受領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的檢查指導(dǎo)?？迫谓處熞越M為單位，主動找主管主任簽字。在札記中，我們看到了老師的頓悟與成長，經(jīng)驗與反思。7、及時裝訂教研材料教務(wù)處韓主任不管工作多么繁忙，都能及時裝訂收集材料。為績效考核和督導(dǎo)檢查積累材料。為老師的專業(yè)發(fā)展提供素材。各個教研組長能在第一時間把材料準(zhǔn)備完畢，并在教研活動結(jié)束時收集整理。8、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論支撐許主任設(shè)計了低中高三套調(diào)研模擬試卷。每周四下午都能為教師做業(yè)務(wù)講座，在理論上給予指導(dǎo)。做到研訓(xùn)一體化。9、網(wǎng)上論壇主動積極沒有機會議課的教師主動到網(wǎng)上跟帖子，并且人數(shù)較上學(xué)期明顯增多，人們都有主動參與網(wǎng)絡(luò)教研的意識。多數(shù)人在教研活動中體現(xiàn)了團隊精神。10、宣傳報道及時到位每次教研活動許琳主任都能及時總結(jié)報道，鼓舞了士氣，增強了干勁。(二)教研組三大教研組制定了教研計劃，做好了教研進度表，教研內(nèi)容有特點，教研過程有秩序，教研安排有尺度。語文教研組討論熱烈，各抒己見，教研的地點輪流承擔(dān)，公平合理。數(shù)學(xué)教研組組長率先垂范，提供研討地點，討論深入，不怕延時。綜合教研組群情振奮。出謀劃策。每個科任組都派代表發(fā)言分片研究，合理有序。(三)教師在教研活動中，我看到了每個教師都能嘗試一三四的教學(xué)模式，老師們在觀課議課中探索，在自我反思中頓悟，在專業(yè)引領(lǐng)中成長。1、態(tài)度記得米盧教練說過這樣的話：態(tài)度決定一切。在課改中我們難免有困惑，我們是摸著石頭過河。挫折正常的。關(guān)鍵是我們對待課改的態(tài)度。課堂上我們是否接受這個模式，把學(xué)習(xí)的時間，空間真正地還給學(xué)生。有些教師做的非常出色，像周敏，謝紅杰劉力華，杜春嬌，鄭福杰，程敬新王云波許琳：他們認(rèn)識到課改的重要性，能從學(xué)生的成長需要出發(fā)，能從學(xué)校的大局著想：虛心向領(lǐng)導(dǎo)請教，向同伴學(xué)習(xí)，精益求精，不恥下問。2、境界在教研活動中，我們的老師真的很累。因為我們在課改的長征路上。要奮斗就得有奉獻。很多人都是披星戴月。像程敬新父親病重，不忍心請一天假，即使請兩節(jié)課的假，也把科任課串好。像安秀賢，孩子那么小，常常一夜只睡兩三個小時，也能毅然決然地參加教研活動。音樂組一直都能發(fā)揮團隊作用。張換軍和張蕊不但講好自己的課，還輪流幫助郭魏。所以，盡管郭魏不是專業(yè)教師，她的進步也很大。郭迎迎第一個承擔(dān)美術(shù)組的教研課，敢為人先。殷魏魏是科任教師中第一個能自如地操作一三四教學(xué)模式的教師，謙虛謹(jǐn)慎。勇往直前。姜力茹感冒高燒，只請一天假，帶病參加觀課議課活動。張穎孩子病了一周，她每天只請兩個小時的假，孩子打針后就讓母親抱走。還有李繼杰，開學(xué)一個月，她病了半個多月，沒有因為打針而少上一節(jié)課。當(dāng)主管領(lǐng)導(dǎo)聽課后，給她指出問題時，她能虛心接受，主動請教。王力老師在科任教師上課時，也能坐下來，虛心像他們請教，認(rèn)真揣摩一三四教學(xué)模式。于文娟不但自己進步，還能站在學(xué)校的利益上鼓勵同伴共同成長。體育組在觀課活動中，準(zhǔn)確計時，議課時還能提出有價值的建議。當(dāng)教研活動中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)問題的時候，很多教師一馬當(dāng)先：田秀偉朱偉明鄭永明周敏許琳。都能沖到前面，排除故障。(四)學(xué)生教研活動促進了學(xué)生的成長。一部分班級形成了自主學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的氛圍，有了一定的學(xué)習(xí)秩序。如一年組，三年組，五年三班，五年四班。其他的年組和班級還處于啟動階段。四年四班小組合作的氛圍最濃，家長發(fā)來感激的短信。五年三班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力最強，讓觀課議課的老師贊不絕口。一年一班的學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了較強的創(chuàng)新能力。三、存在問題1、所有老師在教研活動中都能動起來，但是有人步子邁得大，有人步子邁得小，有人還在徘徊。一些老師還不適應(yīng)，不知道怎么操作，覺得太費事。不如自己講，讓學(xué)生聽省事。2、有的班級教師學(xué)生的課前準(zhǔn)備不夠，沒有完全按著一三四教學(xué)模式實施。3、主管主任監(jiān)控存在漏洞，由于事情繁多，各種會議不斷，隨堂聽課不及時。對有些教師的個別輔導(dǎo)跟不上去。4、教師所任學(xué)科不同，在模式的操作中難度也不同。5、學(xué)生小組學(xué)習(xí)的能力還很差。四、改進措施1、合理分配時間，加強個別輔導(dǎo)。2、制定責(zé)任目標(biāo)，分批過關(guān)聽課。3、研究培養(yǎng)學(xué)生能力的策略。4、開展有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強專業(yè)引領(lǐng)。5、在培養(yǎng)小組長上下功夫。總之，我們的教研活動，在教學(xué)中實施了一三四的教學(xué)模式，有苦有樂。形成了有序有效的教研氛圍;把握了校本教研的三要素，發(fā)揮了廣大教師的團隊精神，發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用;實現(xiàn)了教學(xué)管理的八字方針;提高了教師的教學(xué)力和學(xué)生的學(xué)習(xí)力。但我知道：這只是萬里長征邁開的第一步。今后的路更長，苦更多。不過，我們擁有像周敏，像謝紅杰這樣的優(yōu)秀教師，就沒有我們戰(zhàn)勝不了的困難。教師三月份工作總結(jié)篇4時間總是匆匆而過。開學(xué)工作的三月份很快過去了。在忙忙碌碌這中讓我感到充實和快樂。在尋找不足之時也能讓自己有所收獲，現(xiàn)將三月份教學(xué)工作反思如下：一、寫好教學(xué)工作計劃：在開學(xué)的前幾天，我上交了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，包括計算機教學(xué)工作計劃、歷史教學(xué)工作計劃、體育教學(xué)工作計劃及文體工作計劃。在寫計劃過程中，我根據(jù)學(xué)校的實際現(xiàn)狀及我個人教學(xué)工作作出了本學(xué)期的工作計劃。希望在新學(xué)期的教學(xué)工作更上一層樓。二、積極參與縣組織的優(yōu)質(zhì)課活動本月我參與了由__中學(xué)牽頭的音樂課優(yōu)質(zhì)課比賽，在聽了其他老師的講課，反思自己的上課過程以及老師們對各參賽老師的評課，充分認(rèn)識到自己的不足，知道了自己今后需要如何改進。三、教學(xué)工作在本月的教學(xué)工作中，我一直都帶教案上課，在每節(jié)課上課之前都會充分的把課備好才會走進教室，爭取把每節(jié)課都上好。做好自己的本質(zhì)工作，及時批改作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，爭對學(xué)生的實際情況作出調(diào)整，使教學(xué)更加的適合學(xué)生。四、做好微機室管理工作由于我校只有四十幾臺電腦，而且能使用的只有十幾臺，我作為微機室管理員，每個學(xué)期開學(xué)之初首先對所有電腦作簡單的維修，使更多的學(xué)生有機會上機。為了讓每個學(xué)生都有機會上機，我將全班學(xué)生分成兩組，每組三十幾人，基本上兩個同學(xué)使用一臺電腦。讓微機課能夠繼續(xù)維持下去。本月的教學(xué)工作很充實，基本上時間都用在教學(xué)工作上，雖然教學(xué)成果很小，但我個人認(rèn)為對得起自己和學(xué)生。當(dāng)然我也存在著很多不足之處，希望身邊的同事及我的學(xué)生能夠幫我提出來，使我能夠及時改進，更加有利于教學(xué)。教師三月份工作總結(jié)篇5開學(xué)一個月以來，我校認(rèn)真制定計劃，為全期工作的開展勾畫了藍圖?；仡欉@個月的各項工作，我個人覺得開展的規(guī)范、有效、創(chuàng)新。一、教學(xué)工作從基礎(chǔ)做起在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我制定了各種計劃，接受了校領(lǐng)導(dǎo)的聽課，接受了新教育改革思想。對學(xué)生進行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，編寫了《推進素質(zhì)教育、減輕課業(yè)負擔(dān)》計劃，通過課上的講解，逐步培養(yǎng)了同學(xué)們對信息技術(shù)課的興趣。二、加強思想品德的教育要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的，人與人之間就會有一定的'情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。例如，在信息技術(shù)課上，可以讓學(xué)生們多查找一些關(guān)于祖國各民族大團結(jié)的圖片，以加強思想品德的滲透。通過這一個月來的工作，雖忙但有序、有效地看到了成效，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的重視，我們學(xué)校的教學(xué)工作將會走得更規(guī)范、科學(xué)、扎實、有效。教師三月份工作總結(jié)篇6三月份在忙忙碌碌中過去了，回顧一個月的工作，我覺得自己還是蠻有收獲的。思想上，熱愛幼兒，樹立服務(wù)意識，更新教育觀念，樹立良好的職業(yè)道德形象。工作上做到盡職盡責(zé)，無論是領(lǐng)導(dǎo)的安排、家長的囑托、還是孩子的需求，我都以積極負責(zé)的心態(tài)，將工作努力做的更好。每天早晨我總是早早的帶著睡意朦朧的兒子來到學(xué)校，打好熱水?dāng)[好椅子，再用熱情的微笑迎接每一個孩子入園。午睡時，細心觀察每個孩子的表現(xiàn)，幫他們蓋好被子，個別難以入睡的孩子，我就坐在他身邊看著他，不一會他就能乖乖的睡著。起床后，收拾好床鋪，給不會穿衣服的孩子穿衣服、子、拉拉鏈、穿鞋子。然后在檢查所有孩子們鞋子是否穿反了。下午看著孩子們快樂的跟著爸爸媽媽離園后，我們就掃地、拖地。等這一切忙完，用一個字形容就是“累”。但是我喜歡我的工作，喜歡我們班的孩子！這也許就是我們常說的“痛并快樂著”吧！在進行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，我和仲老師利用課余時間甚至周末時間準(zhǔn)備材料，還發(fā)動家人幫忙。為了編一個掛網(wǎng)，我和我對象一直編到晚上十二點多，因為我想，要么不干，干就要干好。最終我們的努力得到了大家的贊同。對我們班的每個孩子，我都給予他們母親般的關(guān)愛，讓他們在快樂中成長。孩子是家庭的希望，家長把孩子交給我們，我們就要讓家長放心。我班有個叫孩子。剛從轉(zhuǎn)來，剛來時，與其他孩子格格不入，喝水上廁所都需要別人領(lǐng)著，吃飯也要老師喂。為了讓他盡快適應(yīng)，我耐心的教給他最基本的常規(guī)，還讓其他小朋友幫助他。哪怕是一點兒進步也及時給予他鼓勵，如發(fā)給他小紅花、在班里表揚他、當(dāng)著家長的面夸獎他等，同時也要求他的家長積極配合。經(jīng)過一番努力，他已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，各方面都能自理了，每天還會聽到他歡快的笑聲。他奶奶高興的說“老師就是老師，孩子就是聽老師的話！”幼兒園的許多工作都離不開家長的支持與配合。開學(xué)以來，我把家長工作作為工作中的重點，利用家長接送孩子的時間和家長通電話的'時間，與家長交流溝通。同時和仲老師配合，共同做好家長工作，取得了家長的認(rèn)可，為我班的各項工作順利開展打下了基礎(chǔ)。積極參加鎮(zhèn)級教學(xué)能手評選活動，取得了較好成績。積極參加園里的各種學(xué)習(xí)及研討，以提高自己的教育教學(xué)水平。過去的一個月，我取得了一點的成績，但還