七年級道德與法治上冊 （生命可以永恒嗎）教師教學(xué)課件

第八課探

問

生

命8.1

生命可以永恒嗎第四單元生命的思考

如何正確對待死亡？0102自主學(xué)習(xí)生命的特點(diǎn)？怎樣理解生命有接續(xù)？0301生命有時(shí)盡你的感受是什么？感受生命的脈動生命是大自然的奇跡。每個(gè)人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，在這一點(diǎn)上我們是幸運(yùn)的。生命是怎樣產(chǎn)生的？我們是怎樣來到這個(gè)世界的？①生命來之不易面部基因密碼環(huán)節(jié)一②生命是獨(dú)特的指紋探究一：生命的特點(diǎn)在世界上，兩個(gè)擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一。指紋可以幫助我們確定一個(gè)人的身份，它是一種有力的唯一性個(gè)體識別依據(jù)。為什么指紋解鎖比較安全？你想回到過去哪段時(shí)光？為什么？返老還童思考：返老還童，回到20歲，在現(xiàn)實(shí)生活中會不會發(fā)生？為什么？③生命是不可逆的人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返。

——羅曼·羅蘭花無重開日，人無再少年。算一算：我們的生命還能使用多久？探索發(fā)現(xiàn)：你的第一感受是什么？

古代，臣民稱呼皇帝“萬歲”，但是許多帝王并不長壽。中國人口平均壽命：男74歲，女77歲“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”④生命是短暫的材料一：圖中“？”處是什么？材料二：我們?yōu)槭裁床划嫙o數(shù)個(gè)格子？死亡是人生不可避免的歸宿。⑤每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。總結(jié)1.生命的特點(diǎn)？①生命來之不易。②生命是獨(dú)特的。③生命是不可逆的。④生命也是短暫的。⑤每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。讀名言悟生命世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的兩個(gè)人。人生不售來回票，一旦動身，決不能復(fù)返。人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已?！敉ㄟ^閱讀名言，你能悟出哪些生命的特性？生命是獨(dú)特的。生命是不可逆的。生命是短暫的。小組合作，探究思考面對疾病的折磨、死亡的威脅，她是怎樣做的？既然已經(jīng)知道自己生命的余額不多，她為什么還要那么努力的活著？假如生命只剩最后三天，你打算怎樣好好活著？張桂梅一生對教育事業(yè)的奉獻(xiàn)總結(jié)2、如何正確面對死亡？①我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。②死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得③從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中。02生命有接續(xù)錢氏家族的故事錢學(xué)森家族圖譜生命以怎樣的方式延續(xù)著？你讓我“升級”了！a我又當(dāng)爸爸了！我們家后繼有人！

生命有接續(xù)“你”的到來，讓家里更歡樂了，讓家庭得以延續(xù)！生命的接力：你是怎么來到這個(gè)世界的？——你的父母又是怎么來呢？你的爺爺奶奶和外公外婆呢........你的出現(xiàn)，給家庭帶來了什么？材料說明了什么？個(gè)體的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。（身體上生命的接續(xù)）（1）寫出“接續(xù)”的近義詞

：連續(xù)、傳承。。。。。。（2）我們的生命中，有什么是可以傳承的？

民族的傳承中國人身份的傳承

家族血脈的傳承②生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。二、生命有接續(xù)錢氏家族的故事錢學(xué)森家族圖譜生命以怎樣的方式延續(xù)著？錢氏家族的故事能改過則天地不怒，能安分則鬼神無權(quán)。讀經(jīng)傳則根柢深，看史鑒則議論偉。我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。（精神文明生命的接續(xù)）你的成長過程中，你的父母長輩教給你哪些做人的道理？家風(fēng)的傳承提示：做事執(zhí)著、勤儉節(jié)約、誠實(shí)守信、樂于助人、家庭和睦.....總結(jié)3、生命的接續(xù)有什么意義?（如何正確認(rèn)識生命有接續(xù)？）①在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。（身體生命接續(xù)）②生命的接續(xù)，讓我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。（社會關(guān)系生命接續(xù)）③在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富。（精神信念生命接續(xù)）你會怎么做呢？1234

作為公民的我，要……從而接續(xù)……

作為子女的我，要……從而接續(xù)……

作為學(xué)生的我，要……從而接續(xù)……

作為

的我，要……從而接續(xù)……

你現(xiàn)在覺得，生命可以永恒嗎？生命可以永恒嗎生命有時(shí)盡生命有接續(xù)1.來之不易1.人類生命的接續(xù)3.不可逆的2.“我們”的生命2.獨(dú)特的4.短暫的3.精神文明的積累和豐富死亡：自然規(guī)律課堂小結(jié)盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵，歲月不待人——（晉·陶淵明）1.生命是短暫的。下列詩句能直接體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（

）①人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已②對酒當(dāng)歌，人生幾何！臂如朝露，去日苦多③一生復(fù)能幾，倏如流電驚④明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③【答案】D課堂練習(xí)3．近年來，青少年輕生的事件增多，作家羅曼.羅蘭說：“人生不出售來回票，一旦動身，決不返回?！睂ι恼_認(rèn)識是（

）A．生命短暫，我們要及時(shí)行樂

B．煩惱、困難與痛苦是命中注定C．生命很寶貴，應(yīng)且行且珍惜

D．生命應(yīng)該無憂無慮沒有痛苦2．生命是大自然的奇跡，每個(gè)人的生命是在無數(shù)的_______中產(chǎn)生的，生命來之不易，我們要珍愛生命。（

）A．必然性 B．偶然性 C．階段性 D．間接性4.“在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代人都有自己的任務(wù)，而且是絕非可有可無……如果人生真有意義與價(jià)值的話，其意義與價(jià)值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感．”對季羨林先生的這段話理解正確的是（

）①在人類生命的接續(xù)中，我們應(yīng)該為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命②在生命的傳承關(guān)系中，我們應(yīng)該正確認(rèn)識和面對自己的生命③生命屬于我們每個(gè)人，生命的接續(xù)和發(fā)展都是自己的事，與其他無關(guān)④我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5.文某由于遭遇車禍?zhǔn)苤貍?/p>

輾轉(zhuǎn)到南昌治療，最終被醫(yī)院判定為腦死亡。為了能救助更多的病人，其家屬愿意捐獻(xiàn)文某全身器官和組織。家屬的這一做法說明（

）A．生命是崇高的，生命的價(jià)值高于一切B．每個(gè)人都不可抗拒生命的死亡C．每個(gè)人的生命都比金錢，權(quán)勢等更重要D．我們對生命要有一種敬畏的情懷6.在人類生命的接續(xù)中，青少年能擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑莀______（

）①為中華民族偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)

②為建設(shè)和諧社會與人為善、熱心公益③生命的價(jià)值在于拯救他人犧牲自己

④為保護(hù)地球環(huán)境低碳出行、綠色選購A．①②③ B．①②③④ C．②③④D．①②④7.5000年中華文明的浩瀚星辰，時(shí)間的長河滌蕩塵埃，血脈傳承綿延至今，精神的紐帶浩蕩飄拂，自古以來中華民族就不缺乏跨越時(shí)空的精神傳承。下列說法與材料意思相符的有（

）①在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富②生命不