2023學(xué)年完整公開課版二泉映月

9、二泉映月毛橋小學(xué)陳楠阿炳（1893~1950），原名華彥鈞，民間音樂家。生于清光緒十九年（1893年8月17日）阿炳出生在無錫雷尊殿旁“一和山房”，江蘇無錫人。后因患眼疾而雙目失明。其父華清和為無錫城中三清殿道觀雷尊殿的當家道士，擅長道教音樂。華彥鈞4歲時喪母，由同族嬸母撫養(yǎng)。8歲隨父在雷尊殿當小道士。開始在私塾讀了3年書，后從父學(xué)習(xí)鼓、笛、二胡、琵琶等樂器。12歲已能演奏多種樂器，并經(jīng)常參加拜懺、誦經(jīng)、奏樂等活動。他刻苦鉆研，精益求精，并廣泛吸取民間音樂的曲調(diào)，沖破道教音樂的束縛。18歲時被無錫道教音樂界譽為演奏能手。22歲時父親去世，他繼為雷尊殿的當家道士。后因交友不慎，沾染上嫖娼、吸毒的惡習(xí)，34歲時雙目先后失明。為謀生計，他身背琵琶、胡琴，走上街頭，自編自唱，說唱新聞，淪為街頭藝人。

1949年7月23日無錫解放，阿炳和他的《二泉映月》等樂曲獲得新生。1950年暑期，中央音樂學(xué)院師生為了發(fā)掘、研究和保存民間音樂，委托楊蔭瀏教授等專程到無錫為他錄制《二泉映月》《聽松》《寒春風曲》3首二胡曲和《大浪淘沙》《龍船》《昭君出塞》３首琵琶曲。

自讀要求：1、讀準字音，讀通課文，劃出不理解的詞語；2、用簡短的語言說說課文主要內(nèi)容。生字詞：無錫蔥蘢眼疾坎坷經(jīng)歷升騰跌宕富饒傾訴倔強抒發(fā)一泓清泉積淀已久委婉連綿課文中幾處寫到二泉的美景？讀書思考：

月光如銀

月光似水靜影沉璧月光照水水波映月

二泉映月課文幾處寫到阿炳聽泉？阿炳兩次聽泉有什么不一樣？為什么？

雙目失明賣藝度日經(jīng)歷坎坷熱愛音樂向往光明坎坷經(jīng)歷

月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊……

小阿炳搖了搖頭，因為除了淙淙的流水聲，他什么聲音也沒有聽見。場景一：冬天，大雪紛飛，寒風刺骨，雙目失明的阿炳是怎么賣藝的呢？

場景二：夏天，驕陽似火，烈日炎炎，阿炳是怎么賣藝的呢？

場景三：一天，阿炳生病了，燒到39、40度，渾身發(fā)抖，他又是怎么賣藝的呢？選擇一個畫面發(fā)揮想象：

漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊……

課文哪幾個自然段寫阿炳創(chuàng)作《二泉映月》的經(jīng)過？劃出描寫琴聲的句子。委婉連綿

升騰跌宕

步步高昂

舒緩起伏

恬靜激蕩悠揚琴聲

起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可擋的力量，表達出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動人心弦的親生告訴人們，他愛那支撐他讀度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……

他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……熱愛生活、熱愛音樂、追求理想、敢于和命運抗爭。

月光如銀雙目失明委婉連綿

月光似水賣藝度日升騰跌宕

靜影沉璧經(jīng)歷坎坷步步高昂

月光照水熱愛音樂舒緩起伏

水波映月向往光明恬靜激蕩

二泉映月坎坷經(jīng)歷悠揚琴聲

泉聲——琴聲——心聲作業(yè)：

1、背誦課文第四、五自然段。

2、實踐活動