人教版五年級上冊口語交際·習(xí)作二

口語交際·習(xí)作二一、口語交際

本次口語交際的話題是策劃一次主題為“濃濃的鄉(xiāng)情”的活動。目的是激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，借助策劃活動，學(xué)習(xí)怎樣和別人圍繞著一個話題來討論，商量出一個結(jié)果。1、激發(fā)興趣

俗話說得好：一方水土養(yǎng)一方人.每個人對自己的家鄉(xiāng)都有著深厚的感情.大詩人李白用詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”來表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的思念，而這詩句也成了表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古名句.今天也讓我們來暢談一下對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧.

2、暢所欲言.抒發(fā)情感

同學(xué)們在小組內(nèi)說說自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧.

大家都這么熱愛家鄉(xiāng)，那么我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來策劃一次活動.既然是活動，形式就要豐富多彩，要通過豐富的內(nèi)容、精彩的節(jié)目來表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情.

3、小組交流討論

明確小組討論的內(nèi)容：表演哪些節(jié)目；由哪些同學(xué)表演；怎樣表演才能使節(jié)目更精彩.重點(diǎn)討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩，根據(jù)討論情況列出節(jié)目表.老師參與部分小組的交流，給予指導(dǎo).4、展示活動方案

以小組為單位展示活動方案.

其他同學(xué)可以質(zhì)疑，也可以和同學(xué)進(jìn)行深入的交流.

師生共同評議.綜合大家的意見，全班制定一個活動方案.

5、總結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課，通過策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”這個活動，不僅鍛煉了我們的組織策劃能力，而且還激發(fā)了大家對家鄉(xiāng)的熱愛之情，相信“濃濃的鄉(xiāng)情”這個活動一定能夠獲得成功.二、習(xí)作本次習(xí)作是想象作文，寫《二十年后回故鄉(xiāng)》，是本組主題學(xué)習(xí)的延續(xù)，目的是培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。習(xí)作的重點(diǎn)，一是要充分展開想像，二是要注意學(xué)習(xí)本組課文表達(dá)感情的方法，適當(dāng)運(yùn)用在自己的習(xí)作當(dāng)中。

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動中，同學(xué)們盡情抒發(fā)了自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情.是呀，誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢?今天讓我們大膽地想象一下，通過我們的努力，二十年以后的家鄉(xiāng)會是什么樣子?

2、大膽想象

想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化.

想象兒時的小伙伴會是怎樣的.

想象久別重逢的親人會有怎樣的感慨.

3、閱讀提示，明確要求默讀提示，明確習(xí)作要求及內(nèi)容.

小組互說，打開思路

全班交流.

4、試寫初稿.自行修改

回憶這組課文中作者運(yùn)用的表達(dá)感情的方法，試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用.

要求書寫工整，語句通順.

5、小組評議，互改小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議.

根據(jù)同學(xué)的建議再次進(jìn)行修改.

修改好后工整地謄抄在作文本上。二十年前的我前去美國留學(xué)打工，現(xiàn)在已經(jīng)在行業(yè)中算是小有名氣，我因?yàn)槭聞?wù)繁忙，家里人也都搬到我工作的地方了，這次借著一次出差，我回到了我的故鄉(xiāng)——廣州。我下了飛機(jī)，來到了我們家鄉(xiāng)的新白云機(jī)場，一出機(jī)場前往列車站的道路左右兩旁的花壇撲入眼簾，杜鵑、玉蘭、迎春競相開放，整一條路都成為了一條花路。在花壇的不遠(yuǎn)處有一塊寫著“白云磁懸列車站歡迎您”字樣的草坪。來到白云側(cè)懸浮車站，踏上新引進(jìn)的磁懸浮列車，我靠在窗邊，仰望著被雨水洗凈的一塵不染的藍(lán)天，廣州的天空是那么的藍(lán)！當(dāng)列車經(jīng)過珠江時，我放眼望去，還能隱隱約約地看到幾條小魚在水里嬉戲玩耍。在陽光的照耀下，水面上波光粼粼，在珠江上架起了一座美麗的彩虹橋，七種顏色在家鄉(xiāng)的上空，成為了一道美麗的風(fēng)景。

列車在農(nóng)林站停下了，我回到了家中放下了行李，就來到了我的母校。我們的操場至少大了三倍以上！以前的大榕樹現(xiàn)在已經(jīng)遮住了大半邊操場，還種了許多白蘭樹，開出了雪白的花朵，絲絲縷縷的花香籠