丹東市愛(ài)霜中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招聘真題

2/2收集整理，僅供參考丹東市愛(ài)霜中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招聘真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.顯性功能和隱性功能B.正向功能和負(fù)向功能C.謀生功能和享用功能D.個(gè)體功能和社會(huì)功能【答案】：A2.根據(jù)高等教育評(píng)價(jià)制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu)，第三方評(píng)價(jià)主要采用（）對(duì)高等教育進(jìn)行評(píng)價(jià)。A.立法權(quán)力B.市場(chǎng)權(quán)力C.自治權(quán)力D.行政權(quán)力【答案】：B3.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）。A.蘇軾B.韓愈C.柳宗元D.歐陽(yáng)修【答案】：B4.（）是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)提高參與者的自我覺(jué)察水平，來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)監(jiān)控B.教學(xué)反思C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：B5.高等教育的外部評(píng)價(jià)制度一般包括政府行政性評(píng)價(jià)制度和（）制度。A.第三方評(píng)價(jià)B.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)C.學(xué)生對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)D.學(xué)校教職工對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)【答案】：A6.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學(xué)根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.宇觀B.宏觀C.微觀D.中觀【答案】：B7.依據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，高等教育研究可以分為不同的類(lèi)型。按照研究成果的性質(zhì)和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應(yīng)用研究和開(kāi)發(fā)研究。A.微觀研究B.定量研究C.宏觀研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：D8.以下不屬于高校社會(huì)服務(wù)中的教學(xué)服務(wù)的是（）。A.技術(shù)咨詢(xún)B.推廣教育C.舉辦技術(shù)創(chuàng)新人才培訓(xùn)D.委托培養(yǎng)【答案】：A9.馬克思說(shuō)：“一切商品對(duì)它們的所有者是非使用價(jià)值，對(duì)它們的非所有者是使用價(jià)值”。對(duì)這句話應(yīng)理解為（）。A.商品的使用價(jià)值和價(jià)值是相互排斥的B.使用價(jià)值是商品的本質(zhì)屬性C.商品不可能既有使用價(jià)值又有價(jià)值D.商品所有者同時(shí)獲得使用價(jià)值和價(jià)值【答案】：A10.下列關(guān)于法律與道德關(guān)系的表述中，錯(cuò)誤的是（）。A.法律和道德都屬于社會(huì)規(guī)范的范疇，均具有規(guī)范性B.法律由國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施，而道德主要通過(guò)社會(huì)輿論和內(nèi)心自律得以實(shí)施C.違法行為一定是違反道德的，但違反道德的行為不一定都違法D.法律和道德可以互為促進(jìn)【答案】：C11.劃分段落是作者寫(xiě)作思路發(fā)展的一個(gè)步驟，它能清楚地表現(xiàn)行文的層次結(jié)構(gòu)。下列不屬于公文寫(xiě)作段落劃分原則的是：A.精簡(jiǎn)性B.完整性C.明確性D.單一性【答案】：A12.下列國(guó)家和首都對(duì)應(yīng)正確的是：A.意大利B.新西蘭一一惠靈頓C.加拿大-蒙特利D.澳大利亞【答案】：B13.下列關(guān)于一氧化碳說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.無(wú)色B.不可燃C.無(wú)味D.具有毒性【答案】：B14.調(diào)查研究的基本程序可以分為四個(gè)環(huán)節(jié)，即準(zhǔn)備工作、調(diào)查工作、研究工作和（）。A.報(bào)告工作B.宣傳工作C.總結(jié)工作D.文檔工作【答案】：C15.2019年，高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到830萬(wàn)，再創(chuàng)新高。面對(duì)這一龐大的求職大軍，從國(guó)家到地方層面相繼出臺(tái)多項(xiàng)政策，為高校畢業(yè)生就業(yè)“開(kāi)綠燈”，此舉給社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展帶來(lái)重大影響。下列選項(xiàng)中的順序符合材料意思的是（）。①獲得工資收入②提高消費(fèi)水平③企業(yè)提高生產(chǎn)④大學(xué)生就業(yè)A.④①②B.②③④C.①②③D.④③①【答案】：D16.“凡可狀皆有也，凡有皆象也；凡象皆氣也”這是（）A.主觀唯心主義的觀點(diǎn)B.唯物主義觀點(diǎn)C.形而上學(xué)的觀點(diǎn)D.客觀唯心主義的觀點(diǎn)【答案】：B17.世界著名的死海中含有高濃度的鹽分，為一般海水的8.6倍，下列生物最可能在海中存活的是（）。A.海蟹B.咸水魚(yú)C.珊瑚D.細(xì)菌【答案】：D18.假如你的一首五絕詩(shī)被雜志社采用，按照正文部分每字5元來(lái)計(jì)算，你應(yīng)得多少稿費(fèi)（）A.200B.50C.400D.100【答案】：D19.對(duì)含有鎘、鎳的固體廢物，采用的正確處理方式是（）。A.沉入河里B.堆肥處理后用作農(nóng)肥C.固化穩(wěn)定處理后，安全填埋D.送生活垃圾處理廠處理【答案】：C20.下列歷史事件發(fā)生在明朝的是（）。A.陳橋兵變B.安史之亂C.土木堡之變D.赤壁之戰(zhàn)【答案】：C21.“隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)情況的逐步好轉(zhuǎn)，在人民群眾物質(zhì)生活相應(yīng)提高的同時(shí)，廣大群眾對(duì)文化生活也提出了要求，”這一開(kāi)頭采用的形式是：A.目的式B.時(shí)間式C.原因式D.引語(yǔ)式【答案】：C22.車(chē)輛行駛中產(chǎn)生的慣性是造成交通事故的的原因之一，下列原則與慣性無(wú)關(guān)的是（）。A.靠右行駛B.限速行駛C.系安全帶D.保持車(chē)距【答案】：A23.述職報(bào)告必須圍繞（）進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。A.典型事例B.方針政策C.工作職責(zé)D.規(guī)章制度【答案】：C24.《教師法》第十七條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內(nèi)容。A.制裁性規(guī)范B.授權(quán)性規(guī)范C.獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范D.義務(wù)性規(guī)范【答案】：D25.下列不屬于我國(guó)教育行政處罰種類(lèi)的是（）。A.拘役B.警告C.罰款D.撤銷(xiāo)教師資格【答案】：A26.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定：（）。A.主要培養(yǎng)專(zhuān)科及專(zhuān)科以上專(zhuān)門(mén)人才B.有2個(gè)國(guó)家規(guī)定的學(xué)科門(mén)類(lèi)為主要學(xué)科C.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在6000人以上D.專(zhuān)任教師在1000人以上【答案】：A27.心理健康的最終目標(biāo)是（）。A.保持協(xié)調(diào)情緒B.和諧人際關(guān)系C.保持人格完整D.自我實(shí)現(xiàn)【答案】：C28.2004年中國(guó)教育部發(fā)布的（）被評(píng)價(jià)為中國(guó)學(xué)術(shù)界第一部“學(xué)術(shù)憲章”。A.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》B.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》C.《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研道德建設(shè)的意見(jiàn)》D.《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》（試行）【答案】：D29.精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是（）。A.馬斯洛B.馮特C.弗洛伊德D.埃里克森【答案】：C30.下面哪一個(gè)是“問(wèn)題解決”（）A.用一個(gè)詞來(lái)造句B.蕩秋千C.回憶一個(gè)人的名字D.幻想自己是“灰姑娘”【答案】：A31.俗話講“一方水土養(yǎng)一方人”，這說(shuō)明了以下哪一種因素對(duì)人格形成與發(fā)展的影響？（）A.教育因素B.自我意識(shí)C.環(huán)境因素D.家庭因素【答案】：C32.高校教師自主確定教學(xué)的內(nèi)容、教材和方法，提出自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，形成“百家爭(zhēng)鳴”的局面，這反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化繼承功能B.文化創(chuàng)新功能C.文化保存功能D.文化選擇功能【答案】：D33.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系,應(yīng)是（）A.以教學(xué)為主B.教學(xué)與科研兼顧C(jī).以科研為主D.按學(xué)?？己藖?lái)取舍【答案】：B34.高等學(xué)歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.職業(yè)教育B.中專(zhuān)教育C.專(zhuān)科教育D.預(yù)科教育【答案】：C35.有些學(xué)生常常會(huì)出現(xiàn)“好心辦壞事”的現(xiàn)象，即動(dòng)機(jī)和結(jié)果不一致。這是由于沒(méi)有掌握（）。A.道德行為技能B.抗誘惑能力C.道德知識(shí)D.道德信念【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.一般認(rèn)為，學(xué)科包括的基本含義是（）。A.學(xué)術(shù)道德B.學(xué)問(wèn)分支C.學(xué)術(shù)組織D.教學(xué)科目【答案】：BCD37.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識(shí)、道德情感和（）A.道德意志B.道德行為C.道德判斷D.道德理想【答案】：AB38.在大學(xué)生心智技能的教學(xué)指導(dǎo)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)練習(xí)，為提高練習(xí)效果，應(yīng)注意（）。A.充分利用練習(xí)中的反饋強(qiáng)化作用B.掌握正確的練習(xí)方法C.練習(xí)要有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行D.明確練習(xí)的目的要求【答案】：ABCD39.大學(xué)教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在（）A.指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)B.引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值取向C.引導(dǎo)學(xué)生人生發(fā)展D.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)【答案】：ABCD40.促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的教育對(duì)策是（）。A.進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練B.加強(qiáng)多邊協(xié)作，形成大學(xué)生認(rèn)知促進(jìn)的合力C.加強(qiáng)大學(xué)生的自我反思能力的培養(yǎng)D.加強(qiáng)大學(xué)生的主體教育【答案】：BD41.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對(duì)權(quán)力監(jiān)督的形式有（）A.法律監(jiān)督B.制度監(jiān)督C.群眾監(jiān)督D.自我監(jiān)督E.上級(jí)監(jiān)督F.輿論監(jiān)督【答案】：ABCDEF42.要深刻認(rèn)識(shí)黨面臨的（）的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。A.改革開(kāi)放考驗(yàn)B.外部環(huán)境考驗(yàn)C.執(zhí)政考驗(yàn)D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)【答案】：ACD43.在人類(lèi)社會(huì)生活中，道德把現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的現(xiàn)象、關(guān)系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應(yīng)當(dāng)?shù)暮筒粦?yīng)當(dāng)?shù)模x的和非正義的，并在這種對(duì)立中來(lái)說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)實(shí)。那么道德對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)作用有（）。A.顯示現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生命力和歷史趨勢(shì)，幫助人們預(yù)見(jiàn)人類(lèi)社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景B.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力C.了解人生的價(jià)值和生活意義，了解個(gè)人在社會(huì)中的地位和對(duì)社會(huì)整體的責(zé)任，正確進(jìn)行道德理想的抉擇D.提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系狀況的知識(shí)【答案】：ABD44.師生關(guān)系中常見(jiàn)的溝通錯(cuò)誤和障礙（）A.訓(xùn)誡B.建議C.警告、威脅D.命令、控制、指揮【答案】：ACD45.增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任的要求包括（）。A.認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作B.熟悉業(yè)務(wù)，互相配合C.養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣D.正確處理個(gè)人、集體和國(guó)家之間的關(guān)系【答案】：ABD46.19世紀(jì)70-80年代，在中國(guó)邊境地區(qū)制造危機(jī)，使中國(guó)陷入“邊疆危機(jī)”的帝國(guó)主義國(guó)家有（）。A.法國(guó)B.英國(guó)C.沙俄D.日本【答案】：ABCD47.公文的文字表達(dá)需要做到：A.句子成分搭配得當(dāng)B.詞語(yǔ)準(zhǔn)確無(wú)歧義C.句式新穎獨(dú)特D.用語(yǔ)生動(dòng)活潑【答案】：AB48.清朝實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”，這一政策造成的結(jié)果是（）。A.錯(cuò)失了融入世界工業(yè)化的機(jī)會(huì)B.保護(hù)了國(guó)內(nèi)的農(nóng)業(yè)和工商業(yè)C.阻礙了我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易發(fā)展D.避免了西方對(duì)我國(guó)的軍事入侵【答案】：AC49.馬克思說(shuō):“全部社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的?！边@一命題的主要含義是（）。A.實(shí)踐是社會(huì)關(guān)系的發(fā)源地B.實(shí)踐是社會(huì)歷史的客體C.實(shí)踐構(gòu)成了社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力D.實(shí)踐構(gòu)成了社會(huì)生活的基本領(lǐng)域【答案】：ACD50.國(guó)家公務(wù)人員的職業(yè)道德不同于一般社會(huì)道德，相較其他行業(yè)的職業(yè)道德也有一定差異，其具有鮮明的（）等特征。A.示范性B.自發(fā)性C.政治性D.約束性【答案】：ACD51.下列有關(guān)著作權(quán)歸屬的說(shuō)法，正確的是（）。A.兩人以上合作創(chuàng)作的作品，著作權(quán)由合作作者共同享有B.改編、翻譯、注釋已有作品而產(chǎn)生的作品，其著作權(quán)由改編、翻譯、注釋人享有C.電影作品和以類(lèi)似攝制電影的方法創(chuàng)作的作品的著作權(quán)由制片者享有D.著作權(quán)都屬于作者【答案】：ABC52.下面屬于上行文的有（）。A.指示B.報(bào)告C.批復(fù)D.請(qǐng)示【答案】：BD53.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.BB.CC.AD.D【答案】：AD54.報(bào)告的種類(lèi)包括（）。A.工作報(bào)告B.情況報(bào)告C.調(diào)查報(bào)告D.答復(fù)報(bào)告【答案】：ABD55.馬克思主義產(chǎn)生于19世紀(jì)40年代的德國(guó)等西歐國(guó)家，其社會(huì)歷史條件可以概括為（）。A.工人運(yùn)動(dòng)的興起B(yǎng).社會(huì)化大生產(chǎn)的迅速發(fā)展C.工人運(yùn)動(dòng)已從“自在階級(jí)”變?yōu)椤白詾殡A級(jí)”，需要科學(xué)理論的指導(dǎo)D.資本主義弊病的暴露和經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生【答案】：ABCD56.社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，這是因?yàn)?，發(fā)展生產(chǎn)力是（）。A.社會(huì)主義本質(zhì)的內(nèi)在要求B.解決社會(huì)主要矛盾的要求C.鞏固社會(huì)主義制度的要求D.建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求【答案】：ABC57.對(duì)于同一棵大樹(shù)，在木匠的眼中是木材，畫(huà)家看到的是色彩和色調(diào)，植物學(xué)家看到的是它的形態(tài)特征，這是由于（