多媒體基礎(chǔ)會計模擬實驗報告書

西安郵電學(xué)院《多媒體基礎(chǔ)會計模擬實驗》報告書學(xué)院名稱：經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生姓名：薛春林專業(yè)名稱：市場營銷班級：0802時間：2010年5多媒體基礎(chǔ)會計模擬實驗報告多媒體基礎(chǔ)會計實驗?zāi)繕诉@次多媒體基礎(chǔ)會計模擬實驗課程是會計專業(yè)的一門重要的主干實驗課程，要進行基礎(chǔ)會計模擬實踐操作，熟悉和掌握和會計核算知識是很重要的。在本模擬實驗系統(tǒng)中，主要利用圖表的形式，簡明易懂的介紹了會計核算的內(nèi)容；會計核算基本前提；會計核算一般原則；會計對象要素及會計等式；會計核算方法；會計核算步驟；會計核算形式；記賬法基本原理等內(nèi)容。通過對這些理論知識的學(xué)習(xí)再加以實驗操作從而達到掌握基礎(chǔ)會計這門課程的教學(xué)目的，為我們所從事的會計工作打下堅實的基礎(chǔ)，成為理論于實際相結(jié)合的會計專業(yè)人才。具體實驗?zāi)繕巳缦拢?.熟悉并掌握會計核算的內(nèi)容、會計核算基本前提、會計核算一般原則、會計對象要素及會計等式、會計核算方法、會計核算步驟、會計核算形式的基礎(chǔ)知識。2.學(xué)習(xí)并掌握會計基本書寫規(guī)范的。3.學(xué)習(xí)并掌握原始憑證的填制與審核。4.學(xué)習(xí)并掌握記賬憑證的填制與審核。5.學(xué)習(xí)并掌握科目匯總表的編制方法。6.學(xué)習(xí)并掌握登記賬簿的方法及賬簿類型的使用。7.學(xué)習(xí)并掌握對賬和結(jié)賬的要求及方法。8.學(xué)習(xí)并掌握銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制方法。9.學(xué)習(xí)并掌握資產(chǎn)負債表、利潤表的填制。10.學(xué)習(xí)、了解現(xiàn)金流量表的編制。11.學(xué)習(xí)并掌握各憑證之間傳遞及憑證、賬簿和報表的裝訂。12.了解會計職業(yè)道德。13.了解會計組織。二、實驗操作內(nèi)容多媒體基礎(chǔ)會計模擬實驗操作主要分為三部分：第一部分是《基礎(chǔ)會計》課件部分，不僅有完整的授課內(nèi)容，還提供了與會計相關(guān)的原始憑證、會計憑證、賬薄、報表及案例。老師可以隨堂演示。解決了會計教學(xué)中各種憑證參差不齊，繪制困難的問題。第二部分是《基礎(chǔ)會計》演示及模擬實驗部分。以《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》作為實際操作標準。主要內(nèi)容包括：會計基本書寫規(guī)范的演示及模擬實驗、原始憑證的填制與審核的演示及模擬實驗、記賬憑證的填制與審核的演示及模擬實驗、記賬憑證匯總表的編制方法的演示及模擬實驗、登記賬簿和試算平衡的演示及模擬實驗、對賬和結(jié)賬的演示及模擬實驗、銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制方法的演示及模擬實驗、“T”形賬戶的編制演示及模擬實驗、各種會計報表填制的演示及模擬實驗、憑證之間傳遞的演示及憑證、賬簿和報表的裝訂的演示。這樣極大的提高了學(xué)生的動手能力及實操能力。第三部分是考試部分。選用的是基礎(chǔ)會計多媒體教學(xué)系統(tǒng)中，由數(shù)十位精干的老師根據(jù)教學(xué)大綱的要求及每章的重點難點精心編制了大量的考試題目。題型包括：判斷題、單選題、多選題、填空題、操作題。三、實驗步驟這次的多媒體基礎(chǔ)會計模擬實驗主要進行了十個實驗，分別為：實驗一：會計基本書寫規(guī)范的演示及模擬實驗；實驗二：原始憑證的填制與審核的演示及模擬實驗；實驗三：記賬憑證的填制與審核的演示及模擬實驗；實驗四：記賬憑證匯總表的編制方法的演示及模擬實驗；實驗五：登記賬薄和試算平衡的演示及模擬實驗；實驗六：對帳和結(jié)賬的演示及模擬演示實；實驗七：銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制方法的演示及模擬實驗；實驗八：會計報表填制演示及模擬實驗；實驗九：憑證之間傳遞的演示；實驗十：憑證，帳薄的裝訂的演示。在具體的實驗操作中，我按照多媒體模擬系統(tǒng)中的內(nèi)容認真的做了每一個實驗?，F(xiàn)以實驗二為例具體說明我的實驗步驟：第一，進入“實驗二：原始憑證的填制與審核的演示及模擬實驗”界面，共有三節(jié)分別是“理論知識”、“模擬演示”、“模擬實驗”。分別點擊他們的知識點，右邊會顯示相應(yīng)的內(nèi)容，可以在這一部分先學(xué)習(xí)理論知識。第二，點擊左邊“模擬演示”—>“原始憑證填制的演示”，右邊會出現(xiàn)相應(yīng)的內(nèi)容，可以在這部分了解具體的操作方法。第三，在“實驗二：原始憑證的填制與審核的演示及模擬實驗”中，點擊左邊“模擬實驗”—>“填制原始憑證”圖標，此時右邊顯示相應(yīng)的內(nèi)容，在這部分可做相應(yīng)的練習(xí)操作。后面實驗操作也是按照這樣的步驟完成的。四、實驗心得體會不知不覺，為期十多天的基礎(chǔ)會計模擬實驗結(jié)束了，在這十多天的會計模擬實習(xí)中，使得我系統(tǒng)的對老師講的一些理論知識實踐了一遍，加強了對理論知識的記憶，學(xué)到了許多書本上沒有的知識，并且意識到只有把書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識?；叵肫饎傞_始去機房開始實習(xí)操作時，大家都表現(xiàn)出積極、興奮的姿態(tài)，我們帶著極大的熱情很快地投入到學(xué)習(xí)操作中了。在老師的細心教學(xué)下，我們獨立的完成手頭上的工作。剛開始，我們還很積極，但是到了后來便漸漸失去了興趣，我想最主要的還是因為會計是一項既簡單又乏味的工作，而我們并沒有那樣的耐心去完成這樣一份工作。在試驗中我們先按照會計實驗課本的要求編制明細帳和總帳，為接下來的工作打好基礎(chǔ)，其次，我們要根據(jù)發(fā)生的各筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制記帳憑證并歸總原始憑證，接著依照記帳憑證逐筆填寫明細帳，然后每半月進行科目匯總并填寫總帳，最后，在月末的時候扎總并編制資產(chǎn)負債表、利潤表和利潤分配表等等。其中，除了在填制記帳憑證時要明確各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的歸屬及借貸方的填寫的工作相對復(fù)雜外，其他的會計工作都非常簡單，但卻很煩瑣。在此期間，也有不少同學(xué)抱怨會計工作實在是太累人了。不過，抱怨歸抱怨，不得不承認在這次會計實驗課的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了很多的知識，這也對我們將來的學(xué)習(xí)和就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。很開心學(xué)校能為會計教學(xué)開設(shè)“會計實驗課”，通過會計實驗課的學(xué)習(xí)，讓我們?nèi)轿坏牧私饬似髽I(yè)會計的工作程序及會計體系，使我們能將過去所學(xué)習(xí)的理論知識和社會實踐有機的結(jié)合，并輔助我們更好的理解和學(xué)習(xí)課本知識。對于這次的會計實踐經(jīng)歷，我的體會也頗深。首先，“會計實驗課”的學(xué)習(xí)讓我們的理論知識得到實踐，為我們今后的學(xué)習(xí)工作打下堅實的基礎(chǔ)。在我們抱怨會計實驗課的學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥乏味的同時，我們也受益匪淺。其次，“會計實驗課”的學(xué)習(xí)傳達的是一種理念更是一種精神。會計是一項頻繁和數(shù)據(jù)打交道的工作，這就要求會計人員要有耐心，更要細心，也許一個數(shù)字的錯誤都會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益的流失或是更嚴重的后果。這也就要求我們，無論是在學(xué)習(xí)還是生活中，做到專心、耐心和細心是非常必要的，好的態(tài)度對我們今后的發(fā)展都將起到舉足輕重的作用。這樣的精神，我們應(yīng)該沿用到其他更多的領(lǐng)域中。最后，“會計實驗課”的學(xué)習(xí)給我們帶了更深層次的思考。社會畢竟不是學(xué)校，我們不應(yīng)該象以前那樣等待更好的機會到來，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀，就應(yīng)該盡快丟掉對學(xué)校的依賴心理，學(xué)會在社會上獨立，敢于參加社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長，而這一切的前提都要求我們不斷的充實自己，不斷的學(xué)習(xí)新的理論知識，不斷的提高自我實戰(zhàn)能力，從而不斷的提高自己的綜合素質(zhì)水平，只有這樣才能夠讓我們在未來激烈的社會競爭中處于不敗之地，才能夠讓我們在未來的學(xué)習(xí)工作中實現(xiàn)自我價值。五、意見和建議我很高興能有機會參加學(xué)校的這次“多媒體基礎(chǔ)會計模擬實驗”，在這次實驗操作中我切身體會到理論聯(lián)系實際的重要性，與此同時增強了我的實際操作能力。希望在接下來的日子里，學(xué)校能給我們這些非會計專業(yè)的學(xué)生多開開放性實驗，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們營銷專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。利用最短的時間，運用最科學(xué)、合理、有效的方法和手段，提高仿真模擬的實驗效果，是會計模擬實驗急需解決的問題。多媒體會計實驗軟件應(yīng)該在以下方面多改進，例如：多媒體教學(xué)工具的應(yīng)用、實際單位會計工作情況的音像資料的錄制、多功能投影播放設(shè)備的引進、高性能的微型電子計算機、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、各類財務(wù)軟件的應(yīng)用與設(shè)計等等，加強會計模擬實驗手段，以提高提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。2010年5月18日

附件7西安郵電學(xué)院經(jīng)濟與管理附件7《多媒體基礎(chǔ)會計模擬實驗》過程考核表學(xué)生姓名薛春林班級/學(xué)號營銷0802/07083060承擔任務(wù)實驗（教研）室經(jīng)濟與管理學(xué)院會計手工實驗室實施時間2010年5月8日具體內(nèi)容理論學(xué)習(xí)部分，熟悉基礎(chǔ)會計的基本理論。實驗操作部分（1）會計小寫數(shù)字、大寫數(shù)字、漢字書寫、小寫金額、大寫金額、語言表述、業(yè)務(wù)摘要等基本書寫規(guī)范（2）原始憑證填制、審核模擬實驗（3）記賬憑證填制、審核模擬實驗（4）記賬憑證匯總表模擬實驗（5）賬簿登記方法模擬實驗（6）對帳、結(jié)帳方法模擬實驗（7）銀行存款余額調(diào)節(jié)表模擬實驗（8）會計報表編制方法模擬實驗3.實驗考核部分根據(jù)實驗指導(dǎo)教師設(shè)定的考核題目進行考核指導(dǎo)教師姓名黃當玲職務(wù)或職稱副教授指導(dǎo)教師對學(xué)生的評價實習(xí)態(tài)度□認真□一般□不認真實習(xí)紀律□全勤□偶爾缺勤□經(jīng)常缺勤實踐能力□很強□一般□較差指導(dǎo)教師對學(xué)生專業(yè)知識或?qū)嵺`能力等情況的意見指導(dǎo)教師（簽字）年月日

附件8西安郵電學(xué)院