2021年六年級數(shù)學(xué)下冊教案：第一單元 扇形統(tǒng)計(jì)圖

第一單元扇形統(tǒng)計(jì)圖

第1課時認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖

【講授內(nèi)容】：

教材第1頁的例1和第2頁的“練一練”，完成練習(xí)一第1?3題。

【講授目的】：

1、認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，領(lǐng)會扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，能簡單解析扇

形統(tǒng)計(jì)圖。

2、進(jìn)一步培育學(xué)生察看、對照、歸納綜合功底和有條理的語言表達(dá)功

底，培育學(xué)生數(shù)據(jù)解析功底。

3、感受數(shù)學(xué)與生活地聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用代價(jià)，提高對數(shù)學(xué)的興

趣。

【講授重點(diǎn)】：

認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，感受扇形統(tǒng)計(jì)圖的描述數(shù)據(jù)特點(diǎn)。

【講授難點(diǎn)】：

有聯(lián)系地解析扇形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)。

【講授籌辦】：

PPT課件扇形統(tǒng)計(jì)圖圓規(guī)直尺等

【講授過程】：

一、溫習(xí)引新

1、溫習(xí)舊知。

提問：在簡單的統(tǒng)計(jì)里我們學(xué)習(xí)過哪些常識，其中條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)

計(jì)圖各有什么特點(diǎn)？

2、引入新課。

出示扇形統(tǒng)計(jì)圖。說明：這也是一種統(tǒng)計(jì)圖，叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。（板書:

扇形統(tǒng)計(jì)圖）哪位同學(xué)來說一說，這里的扇形統(tǒng)計(jì)圖各示意的什么意思？說

明：扇形統(tǒng)計(jì)圖畢竟有什么特點(diǎn)呢？它是如何繪制出來的呢？這就是本節(jié)課

要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,

二、講授新課

1、議一議。

出示例1的扇形統(tǒng)計(jì)圖。問：這個統(tǒng)計(jì)圖上都有什么特點(diǎn)？

出示會商提綱：（1）圓代表（）；（2）扇形代表（）；（3）扇

形的大小反映（）；（4）各個扇形所占的百分比之和為（）。

根據(jù)學(xué)生答復(fù)小結(jié)：扇形統(tǒng)計(jì)圖能清晰地反映出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間

的關(guān)系。

2、算一算。

出示信息：我國河山總面積是960萬平方千米。

你能用計(jì)算器算出各類地形的面積分別為幾嗎？請算出，并填入表中。

地形山地丘陵平原盆地高原

面積/萬

平方千米

3、比一比。（練一練）

我國的國情，地大物博，人口眾多。和天下比一比，你有什么設(shè)法?

隨機(jī)出示扇形統(tǒng)計(jì)圖：廠：1fcM2sl

//中國人。占世界中國婚地面也占

▲世察阱地面依約

r/-人。的19.6%

?/”?"9.9%

\/

學(xué)生交流。教師相機(jī)進(jìn)

行國情教誨。

三、課堂練習(xí)

1、練習(xí)一第1題。

提問：每個統(tǒng)計(jì)圖里的圓示意什么？各個扇形部分示意什么意思？引導(dǎo)學(xué)

生對兩個統(tǒng)計(jì)圖中的項(xiàng)目進(jìn)行具體的對照，再交流。

2、練習(xí)一第2題。

引導(dǎo)學(xué)生察看扇形統(tǒng)計(jì)圖，并預(yù)計(jì)各扇形區(qū)域與花生米果盤區(qū)域的大小

關(guān)系，用百分?jǐn)?shù)示意各部分。

四、課堂小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，你對扇形統(tǒng)計(jì)圖有了哪些認(rèn)識？扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特

八占、、9?

五、課堂作業(yè)

練習(xí)一第3題。

板書：

扇形統(tǒng)計(jì)圖：清楚地示意出部分量和總量之間的關(guān)系。

第2課時統(tǒng)計(jì)圖的挑選

講授內(nèi)容：

教材第2?3頁的例2和第4頁的“練一練”，完成練習(xí)一第4題。講

授目的：

1.在挑選統(tǒng)計(jì)圖的過程中，進(jìn)一步掌握三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

2.能根據(jù)每種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與統(tǒng)計(jì)的目的和數(shù)據(jù)的特點(diǎn)進(jìn)行解析，

公道挑選符合的統(tǒng)計(jì)圖來示意相關(guān)信息。

3.在學(xué)習(xí)過程中，培育學(xué)生察看對照，解析推理的功底。

講授重點(diǎn)：

在挑選統(tǒng)計(jì)圖的過程中進(jìn)一步掌握三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

講授難點(diǎn)：

正確挑選符合的統(tǒng)計(jì)圖來示意相關(guān)的信息。

講授方式:

教師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。

講授籌辦：多媒體

講授過程：

一、溫習(xí)導(dǎo)入

1、通過溫習(xí)三種統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生回顧條形、折線、扇形統(tǒng)計(jì)的特點(diǎn)。

課件出示三種統(tǒng)計(jì)圖，你一眼就能看出什么？如許的統(tǒng)計(jì)圖有什么特

點(diǎn)？

2、導(dǎo)入新課。

今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)有關(guān)統(tǒng)計(jì)圖的常識一一公道挑選統(tǒng)計(jì)圖（板

書課題）

二、探索新知

1、初步懂得

出示例2

引導(dǎo)學(xué)生察看例2中3個統(tǒng)計(jì)圖，體會在差別的情景中表達(dá)的特點(diǎn)和作

用。

提問：小宇為什么用了3個差別的統(tǒng)計(jì)圖來進(jìn)行統(tǒng)計(jì)？引發(fā)學(xué)生摸索。

統(tǒng)計(jì)圖1要反映六一班閱讀各種課外書與總量之間的關(guān)系，所以要用扇

形統(tǒng)計(jì)圖的統(tǒng)計(jì)；統(tǒng)計(jì)圖2不僅要反映六一班下半年每個月閱讀課外書的數(shù)量,

還要表現(xiàn)每個月閱讀課外書數(shù)量的增減轉(zhuǎn)變情況，是以要用折線統(tǒng)計(jì)圖來統(tǒng)

計(jì)；統(tǒng)計(jì)圖3只要統(tǒng)計(jì)六一班學(xué)生平均每星期課外閱讀的時間，所以用了條形

統(tǒng)計(jì)圖。

進(jìn)一步提問：從此我們在生活中該若何挑選符合的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行統(tǒng)計(jì)呢？

（聯(lián)合剛才的解析，鞏固懂得根據(jù)要統(tǒng)計(jì)的特點(diǎn)和統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)兩者聯(lián)合

來挑選。）

2、解析問題

學(xué)生會商例2下面的3個問題。

全班報(bào)告交流，并當(dāng)令的總結(jié)。

3、鞏固應(yīng)用

出示第4頁的練一練。

學(xué)生賣力察看每個統(tǒng)計(jì)圖，并說出分別要統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容和統(tǒng)計(jì)的特點(diǎn)。再

一次的歸納總結(jié)出三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)下面的4個問題。

明白：統(tǒng)計(jì)圖的挑選可以不獨(dú)一，挑選的關(guān)鍵是要根據(jù)我們想領(lǐng)會的

內(nèi)容和統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)，作出恰當(dāng)挑選，以達(dá)到清晰、直觀地描述數(shù)據(jù)的

目的。

三、鞏固新知

做練習(xí)一的第4題。

學(xué)生先察看1、2兩小題中統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)容和特點(diǎn)，再根據(jù)數(shù)據(jù)完成下面的

兩幅統(tǒng)計(jì)圖。（學(xué)生制作過程中教師要當(dāng)令的察看和指點(diǎn)）

根據(jù)剛才的統(tǒng)計(jì)，解析下面的問題。

四、全課小結(jié)

1、你知道如何挑選統(tǒng)計(jì)圖嗎？

2、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么勞績，能談?wù)勀愕捏w會嗎?

五、布置作業(yè)

做根本練習(xí)

板書：

條形統(tǒng)計(jì)圖：直觀表現(xiàn)數(shù)據(jù)的幾。

折線統(tǒng)計(jì)圖：直觀表現(xiàn)數(shù)據(jù)的增減轉(zhuǎn)變情況。

第3課時扇形統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)課

講授內(nèi)容:

教材第7?8頁的內(nèi)容。

講授目的：

1、鞏固懂得扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)解析。

2、通過練習(xí)，學(xué)會公道的挑選統(tǒng)計(jì)圖。

3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

4、講授籌辦：多媒體

講授過程：

一、想一想，填一填。

1、常用的統(tǒng)計(jì)圖有（）統(tǒng)計(jì)圖，（）統(tǒng)計(jì)圖，（）統(tǒng)計(jì)

圖。

2、參加只示意各種數(shù)量的幾，可以選用（）統(tǒng)計(jì)圖示意;參加想要

示意出數(shù)量增減轉(zhuǎn)變的情況，可以選用（）統(tǒng)計(jì)圖示意;參加要清楚地領(lǐng)

會各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系，可以用（）統(tǒng)計(jì)圖示意。

學(xué)生獨(dú)立完成后，教師評價(jià)歸納。

二、分層練習(xí)，強(qiáng)化提高。

1、下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計(jì)圖示意對照符合？

A.人離不開水，成年人天天體內(nèi)47%的水靠喝水獲得，39%來自食物含

的水，14%來自體內(nèi)氧化時釋放出來的水。

B.某校五年級學(xué)生最喜愛的課外運(yùn)動統(tǒng)計(jì)表如下。

看電視打球聽音樂看小說其他

人數(shù)8068745623

C.小強(qiáng)從一年級到五年級每年體檢的身高記錄如下。

年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級

身高/cm125129135140150153

人用（）統(tǒng)計(jì)圖8用（）統(tǒng)計(jì)圖（2用（）統(tǒng)計(jì)圖

2、練習(xí)一第5題。

王阿姨在一塊蔬菜地里種植了4種差別的蔬菜，各種蔬

蕊

q箕2。％\

菜的種植面積分布如右圖。其中黃瓜的種植面積是80平方

，卜;21%

米，你能把下表填寫完整嗎？

品種合計(jì)黃瓜韭菜蘿卜番茄

種植面積/

平方米

3、練習(xí)一第6題。

出示問題

先察看解析上面的兩個統(tǒng)計(jì)圖，懂得統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容與統(tǒng)計(jì)圖的挑選,

接著算一算，畫一畫，完成下面的兩個統(tǒng)計(jì)圖。（體會扇形圖和條形圖既

有差別，也有內(nèi)在聯(lián)系）

提問：示意同一組數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)？從中各能獲得哪些信

息？

4、練習(xí)一第7題。

先確定課題和設(shè)計(jì)調(diào)查方案；接著開展調(diào)查，