2021年人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解試卷及答案

2021年人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解試卷及答案

一、閱讀理解

抓癢癢

大獅子身上好癢(ydng),他叫小動(dòng)物給他抓癢癢。小兔子抓，抓輕了；

小熊抓，抓重了；小猴抓，抓歪了……大獅子，氣呼呼。

小象知道了，送給大獅子一個(gè)怪東西，他對(duì)大獅子說(shuō)：“這叫癢抓子，你

自己動(dòng)手抓抓?！?/p>

大獅子拿起癢抓子，自己抓癢癢了。想抓輕，就輕輕抓；想重抓，就重重

抓；想抓哪，就抓哪……大獅子，樂(lè)呵呵。

他問(wèn)小象要什么獎(jiǎng)勵(lì)，小象說(shuō)：“我什么也不要，只要求您一一自己的事

情自己做?！?/p>

大獅子點(diǎn)點(diǎn)頭。

1.找出文中的兩對(duì)反義詞

()----()()-----()

2.短文共有個(gè)自然段，第三自然段有句話。

3.短文中、和都給大獅子抓過(guò)癢癢。小象送給大獅子一

個(gè)，讓大獅子o

4.讀了這篇短文，你明白了什么道理？用“”在文中畫出來(lái)。

二、閱讀理解。

妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾

起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō)：“這是一匹出色的馬，你走不

動(dòng)了，就騎著它回家吧。”

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)

在門口迎接我們，笑著說(shuō)：“我早回來(lái)啦！”

1.仿寫詞語(yǔ)。

蹦蹦跳跳______________

2.選文中“一匹出色的馬”指的是。

3.為什么說(shuō)這是“一匹出色的馬”？（）

A.因?yàn)檫@匹馬跑得很快，妹妹沒多久就回家了。

B.因?yàn)槊妹冒阉?dāng)成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，騎著它很快地回家了。

三、課外閱讀

小花貓

我家有一只小花貓。

小花貓有一雙尖尖的小耳朵，總是直豎著。一雙圓圓的眼睛好像兩顆透亮

的珠子。它的嘴邊長(zhǎng)著八根細(xì)細(xì)的胡子，我知道那是用來(lái)量老鼠洞口大小的。

小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋，只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著

五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來(lái)沒有一點(diǎn)兒聲音。它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，

總是來(lái)回?cái)[動(dòng)。

白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼喟（hulu）o一到晚上，

它就這兒走走，那兒看看，好象在偵搴（zhencha）老鼠的活動(dòng)。

我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1.短文有（一）個(gè)自然段，第二自然段有（—）句話，主要寫了小花貓的

、、、、和0

2.讀讀短文，再連線。

尖尖的眼睛細(xì)細(xì)的尾巴

圓圓的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的小花貓

透亮的珠子可愛的胡子

3.用“一一”畫出文中的一個(gè)比喻句，再寫出把____比作一

4.給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音。

四、同步閱讀

神農(nóng)嘗百草

在中國(guó)古代傳說(shuō)中，有一位太陽(yáng)神炎帝。他發(fā)現(xiàn)了稻、黍、稷、麥、豆這

“五谷”，還制作了農(nóng)具，教人們耕種和收割。人們尊稱他為“神農(nóng)”。

神農(nóng)對(duì)人類還有一個(gè)很大的貢獻(xiàn)，就是發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。他走

遍山山水水，品嘗各種植物的根、莖、葉、花、果，看它們是苦是甜，是寒是

熱。為此，他曾經(jīng)一天里中毒70次，幸虧他及時(shí)吃下解毒藥，才沒有被毒死。

神農(nóng)摸清了百草的藥性，配成藥方，傳給后人。于是，人類有了醫(yī)治病痛的辦

法，能更健康地生活和勞動(dòng)。

一次，神農(nóng)嘗了“斷腸草”。這種草有毒，他來(lái)不及吃解毒藥，就中毒死

了！神農(nóng)是為人類健康而死的，人們永遠(yuǎn)紀(jì)念他。

1.找出文中的兩組反義詞。

()—()()—()

2.從文中的“”可以看出神農(nóng)采藥的辛苦，從“"可以看

出神農(nóng)親口品嘗是有危險(xiǎn)的。

3.人們?yōu)槭裁匆o(jì)念神農(nóng)？

五、閱讀短文，回答問(wèn)題。

小兔的小紙傘

小兔有一把七色小紙傘，有紅、藍(lán)、黃、綠、白、青、紫七種顏色，漂亮

極了。

她拿著這把七色小紙傘，高興地對(duì)她的同伴說(shuō)：“這把傘是媽媽給我買

的，媽媽說(shuō)這是世界上最美麗的小紙傘?！?/p>

大象伯伯告訴它：“小紙傘雖然好看，卻會(huì)被雨淋壞。”

小兔不相信，下雨的時(shí)候還打著小紙傘，小紙傘被淋壞了，小兔很難過(guò)。

1.這篇短文一共有一個(gè)自然段。

2.小兔有一把小紙傘，是買給小兔的，有、

藍(lán)、黃、綠、、青、紫七種顏色。

3.小紙傘被淋壞了，小兔的心情是：。

六、讀短文，然后回答問(wèn)題。

長(zhǎng)白山

長(zhǎng)白山上有一個(gè)藍(lán)色的湖，湖水很清很深，即著名的長(zhǎng)白山“天池”。

“天池”很大，原來(lái)是個(gè)火山口，后來(lái)由于泉水和雨水匯集而形成了湖。

長(zhǎng)白山上有處非常壯觀的景象，那就是長(zhǎng)白山瀑布。

“天池”的水流出后，從懸（xuan）崖（ya）上落下來(lái)形成了瀑布。瀑布

發(fā)出隆隆的響聲，把無(wú)數(shù)的小水滴灑向山澗（ji3n）,真好似“銀河落九

天”。

長(zhǎng)白山還有溫泉。溫泉的溫度很高，放進(jìn)一個(gè)雞蛋，一會(huì)兒就煮熟了。

每年的七、八月，是到長(zhǎng)白山旅游的好季節(jié)。

長(zhǎng)白山真是個(gè)美麗的地方。

1.這篇短文寫了長(zhǎng)白山的、、三個(gè)地方。

2.到長(zhǎng)白山旅游的好季節(jié)是哪幾個(gè)月？

3.從短文中可以看出長(zhǎng)白山是個(gè)怎樣的地方？

長(zhǎng)白山是個(gè)的地方

4.再讀短文，體會(huì)文中劃?rùn)M線的句子，應(yīng)讀出怎樣的語(yǔ)氣。在正確答案后面的

（）里打上“J”

（1）平靜的語(yǔ)氣。（）（2）喜愛、贊美的語(yǔ)氣。（）

（3）得意的語(yǔ)氣。（）（4）疑問(wèn)的語(yǔ)氣。（）

七、閱讀短文，完成練習(xí)題。

聰明的徐文長(zhǎng)

我們明朝有個(gè)大文學(xué)家叫徐文長(zhǎng)。他從小聰明過(guò)人，上學(xué)以后，又勤奮好

學(xué)，常常受到老師的稱贊。

有一次，老師想測(cè)試一下學(xué)生的智力。他讓學(xué)生拿著兩只盛滿水的木桶，

走過(guò)一座貼水面的小竹橋，還不準(zhǔn)把鞋底弄濕，看看誰(shuí)有辦法做到。一個(gè)學(xué)生

不假思索地拎起兩桶水，快步走上竹橋。因?yàn)橥袄锏乃艹?，竹橋被壓低了?/p>

河水漫過(guò)了橋面，這個(gè)學(xué)生的鞋全濕透了。

大家一看，都不敢再試了。

徐文長(zhǎng)想了想說(shuō)：老師，讓我來(lái)試試。只見他把兩只盛滿水的木桶，放在

橋兩邊的河水里，用手牽著桶上的繩子，輕松地走過(guò)了竹橋，鞋一點(diǎn)也沒有沾

濕。

“真是個(gè)聰明的孩子！”老師翹起了大拇指。

1.短文一共有（）段話，第二自然段有（）句話。

2.徐文長(zhǎng)是用什么辦法走過(guò)這座竹橋的，請(qǐng)用“—”劃出描寫他過(guò)橋的方法

句子。

3.文中“不假思索”是什么意思，選擇正確的選項(xiàng)（）

A.思慮周全B.不想思考C.熟練，用不著考慮

4.體會(huì)文中劃?rùn)M線的句子，應(yīng)讀出怎樣的語(yǔ)氣。在正確答案后面的（）里打

上“J。

（1）平靜的語(yǔ)氣。（）（2）感嘆的語(yǔ)氣。（）

5.讀完徐文長(zhǎng)的故事，你認(rèn)為徐文長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的孩子？

八、課外閱讀。

毛毛新買的筆筒不小心掉在了地上，筒身被摔出一條縫，變得很難看。

她傷心極了。爸爸仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“沒事，孩子，你可以想辦法裝飾一下，

讓筆筒變得漂亮一點(diǎn)呀！”

毛毛拿著筆筒仔細(xì)想了想，用彩色卡紙剪了幾朵漂亮的小花貼在了有縫隙

的地方，筆筒就真的大變樣了。爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多

事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。”

1.在文中找出兩組反義詞寫下來(lái)。

（）—（）（）—（）

2.毛毛是怎樣裝飾筆筒的?用“—”畫出相關(guān)句子。

3.這篇短文告訴我們的道理是（）

A.拿東西要多加小心。

B.只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。

九、閱讀課文選段，完成練習(xí)。

小熊很難過(guò)。他還是每天扎(z&zha)一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放

起來(lái)，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。

松鼠也很難過(guò)。他還是每天近(zhezhe)一只紙船，他也不好意思把紙

船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。

過(guò)了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如

果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。

傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)，高興得哭了。他連忙爬上屋

頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。

1.用選出括號(hào)內(nèi)正確的讀音。

扎(zazha)折(zhezhe)

2.小熊很難過(guò)，但是他還是每天o松鼠也很難過(guò)，但是他還是每天

_____________________0

①折紙船②扎風(fēng)箏

3.把松鼠在紙船上寫的話用“”畫出來(lái)。

4.松鼠為什么高興得哭了？()

A.因?yàn)樗吹揭恢伙L(fēng)箏飛來(lái)了。

B.因?yàn)樾⌒茉敢飧秃昧恕?/p>

十、課外閱讀。

丟掉尾巴的狐貍

一只狡猾的老狐貍,是偷雞捉兔的老手,它能在一里以外嗅(xiCi)到獵物的蹤

跡。一次，它不慎落到陷阱中被捉。僥(j后。)幸的是，它得以逃脫，代價(jià)則是丟了

自己的尾巴。

這狐貍丟了尾巴覺得很沒面子,便想讓其他狐貍都沒有尾巴。一天,狐貍聚

眾開會(huì)，它發(fā)言說(shuō)：“我們要這沒用的負(fù)擔(dān)干什么？尾巴只能打掃泥濘(ning)的

小路，此外沒有什么用處，不如割掉它。請(qǐng)相信我，下個(gè)決心吧?！?/p>

“你的意()是不錯(cuò)，"一只狐貍說(shuō)，“只不過(guò)想請(qǐng)你轉(zhuǎn)身過(guò)去，讓我們回答

你的（）議。”話音剛落，狐貍中一片噓（xCi）聲，這可憐的丟尾狐貍沒有了聽眾,

想除掉所有狐貍尾巴的詭（gui）計(jì)只能是空想。

1.選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。

見建

2.說(shuō)老狐貍是偷雞捉兔的老手，是因?yàn)?

3.老狐貍的詭計(jì)是指o

4.看完短文，你想對(duì)這只老狐貍說(shuō)些什么？

十一、課內(nèi)閱讀。

風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著

汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過(guò)去，對(duì)著

船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來(lái)。船工們笑了，一邊收起纖繩。一邊向

風(fēng)娃娃表示感謝。

1.用部首查字法查“號(hào)”字，應(yīng)先查部首，除去部首還有

畫，用“選擇“號(hào)”在本文中正確的讀音（hd。hao）,用“選擇

“號(hào)”在文中正確的意思：①呼喚；②大聲哭。

2.請(qǐng)你用"—”畫出短文中表示聲音的詞語(yǔ)。

3.看圖寫兩個(gè)表示聲音的詞語(yǔ)。

秀空曩-------------------

4.仿照例子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。

（1）船工們笑了，丁中收起纖繩，二邊向風(fēng)娃娃表示感謝。

（2）風(fēng)娃娃在河邊吹動(dòng)大船，在廣場(chǎng)上吹跑風(fēng)箏。（誰(shuí)在哪兒干什么，在哪兒

干什么。）

5.風(fēng)娃娃想為大家做好事，生活中它還會(huì)為大家做什么好事呢？

十二、閱讀短文，回答問(wèn)題。

松鼠的尾巴

小松鼠有一條毛茸（r6ng）茸的大尾巴。

下雨了，松鼠媽媽讓小松鼠把蓬（peng）松的尾巴搭在背上，尾巴成了雨

衣。

天晴了，小松鼠跳到樹上玩耍，遇到了狡猾的黃鼠狼。松鼠媽媽讓小松鼠

把尾巴張開，勇敢地往下跳。小松鼠張開尾巴，好像一把降落傘，使它輕飄飄

地落下來(lái)。

松林外面有一條清亮的小溪。松鼠媽媽和小松鼠在小溪里游泳。它們游回

來(lái)的時(shí)候正好順風(fēng)，松鼠媽媽讓小松鼠把尾巴翹起來(lái)，小松鼠好像張著帆的快

艇，很快游到了岸邊。

冬天來(lái)了，小松鼠媽媽和小松鼠躺在窩里，把尾巴當(dāng)成棉被蓋在身上。外

面下著大雪，它們的身上卻暖烘烘的。

小松鼠的尾巴用處可真大呀！

1.根據(jù)故事內(nèi)容填空。

松鼠的尾巴用處可真大：下雨時(shí)，松鼠的尾巴成了;從樹上往下跳

時(shí)，松鼠的尾巴成了;在水中游玩，順風(fēng)時(shí)，松鼠的尾巴成了

；冬天，松鼠的尾巴成了0

2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（—）地往下跳（—）地落下

（一）的尾巴（—）的黃鼠狼

（一）的小溪

3.短文中有許多比喻的句子，用""畫出一處。

4.你認(rèn)為自己身體的哪一部分作用大？夸一夸它吧!

十三、閱讀理解。

要是你在野外迷了路

要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。大自然有很多天然的指南針，會(huì)告

訴你準(zhǔn)確的方向。

太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向。中午的時(shí)候它在南邊，地

上的樹影指著北方。

北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜

里亂闖。

要是碰上陰雨天，大樹也會(huì)來(lái)幫忙，樹葉稠的一面是南方，樹葉稀的一面

是北方。

雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向。看看哪邊的雪化得快，哪

邊化得慢，就可以分辨北方和南方。

要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張，大自然有很多天然的指南針，只要

你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。

1.比一比，再組詞。

迷（）那（）雪（）

謎（）哪（）雷（）

2.根據(jù)課文內(nèi)容填空：

太陽(yáng)中午的時(shí)候在（）,地上的樹影指著（）O

北極星高掛在（）o

陰雨天，大樹樹葉稠的一面是（）,樹葉稀的一面（）o大

自然有很多（）指南針，只要你（）,（）就能發(fā)

現(xiàn)。

3.你知道哪些是天然的指南針，在文中用圓圈圈出來(lái)。

4.假如你在野外迷了路，你會(huì)找到大自然中的天然指南針嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

十四、閱讀。

虹

夏天的午后，一陣?yán)子赀^(guò)去了。山呀，樹呀，好像洗了個(gè)澡。稻子呀（）

玉米呀（）全喝了個(gè)飽。

看呀，太陽(yáng)出來(lái)了，天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，紅、橙、黃、綠、青、

藍(lán)、紫，是誰(shuí)飛上藍(lán)天，畫了這座七彩的橋呢？

1.在短文的空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)。

2.美麗的彩虹在什么時(shí)候出現(xiàn)的？（）

A.炎熱的夏天

B.夏天的午后

C.夏天雷雨過(guò)后

3.在括號(hào)里填上合適的詞。

一（）雷雨一（）彩虹一（）橋

（—）的彩虹（—）的午后（一）的太陽(yáng)

4.“七色彩橋”是指（）

A.太陽(yáng)B.夏天C.雷雨D.彩虹E.藍(lán)天

十五、享受閱讀的樂(lè)趣。

太陽(yáng)花

太陽(yáng)花是一種很美麗的小花，細(xì)細(xì)的小花瓣（bdn）,鮮艷極了。葉子呢,

也是細(xì)細(xì)的，嫩（/n）嫩的，像含著一包綠汁（zhi）。

早上，太陽(yáng)一升起，太陽(yáng)花就興沖沖地開放了。傍晚，太陽(yáng)一下山，太陽(yáng)

花就慢慢合攏（long）花瓣睡覺了。

太陽(yáng)花的顏（ydn）色可多了！有粉紅的、黃黃的、藍(lán)藍(lán)的，還有紫紫的。

1.短文第（）自然段寫了太陽(yáng)花開放的時(shí)間。

2.太陽(yáng)花長(zhǎng)什么樣？用“”在文中畫出相關(guān)句子。

3.你知道它為什么叫太陽(yáng)花嗎？根據(jù)短文選擇正確答案，畫“。

（1）它的花圓圓的，像太陽(yáng)。（）

（2）它的花會(huì)向著太陽(yáng)開。（）

（3）它的花在太陽(yáng)升起時(shí)開放，太陽(yáng)落山時(shí)合攏。()

4.照樣子，用加點(diǎn)的字詞寫句子。

例：太陽(yáng)花的顏色可多了！有粉紅的、黃黃的、藍(lán)藍(lán)的，還有"紫紫的。

答案

1.輕重大小

2.53

3.小兔子小熊小猴癢抓子自己動(dòng)手抓癢

4.自己的事情自己做

1.開開心心打打鬧鬧

2.一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條

3.B

三、

1.35小耳朵眼睛胡子花紋爪子尾巴

尖尖的、眼睛細(xì)細(xì)的------尾巴

2.圓圓的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的、4小花貓

透亮的戶

珠子可愛的胡子

3.一雙圓圓的眼睛好像兩顆透亮的珠子。眼睛珠子

4.luVzhenV

四、

1.苦甜寒熱

2.他走遍山山水水他曾經(jīng)一天里中毒70次

3.因?yàn)樯褶r(nóng)是為人類健康而死的。

五、

1.4

2.七色小兔的媽媽紅白

3.雨很難過(guò)

六、

1.天池瀑布溫