預(yù)測(cè)小升初作文題目

預(yù)測(cè)小升初作文題目猜測(cè)小升初作文題目

大家都特別關(guān)懷小孩子的小考問(wèn)題吧。我在這里整理了關(guān)于猜測(cè)小升初作文題目的學(xué)問(wèn)供大家閱讀，盼望能關(guān)心到大家。

猜測(cè)小升初作文題目

猜測(cè)小升初作文題目1：一句名言警句為話題。

媽媽就把臉轉(zhuǎn)向爸爸，對(duì)爸爸說(shuō):我告知你一個(gè)驚人的消息，你萬(wàn)萬(wàn)想不到。今日早晨我從學(xué)校廁所里剛出來(lái)，突然聽(tīng)到廁所拐角墻后有啪啪的打牌聲。我想一班級(jí)的哪個(gè)孩子在這里打牌啊，于是懷著奇怪???心靜靜地來(lái)到了墻后面，誰(shuí)知一個(gè)小男孩倏地就像燕子一樣從墻后面跑了出去。順著孩子背影，我不信任自己的眼睛，怎么像是陳繼裕呢?于是我問(wèn)了另一個(gè)打牌的小男孩，他說(shuō)是陳繼裕在和他打牌。我就想打牌這種小兒科嬉戲，只有一、二班級(jí)的小孩子玩，怎么上了六班級(jí)的陳繼裕還玩這個(gè)?我想陳繼裕的本質(zhì)是不愛(ài)玩的，可能是別人都玩，他艷羨了。這是結(jié)交了不好的孩子，跟著大魚上船，沾染了壞習(xí)慣。所以，我用近朱者赤，近墨者黑來(lái)教育他，要他結(jié)交好伴侶，向那一些樂(lè)觀上進(jìn)好學(xué)的孩子學(xué)習(xí)，多和一些樂(lè)觀上進(jìn)好學(xué)的孩子交伴侶，在一起。

猜測(cè)小升初作文題目2：以探究或大自然的神秘為話題。

我們習(xí)以為常的大自然存在著諸多的奧妙。

這兩天，我們班主任兼語(yǔ)文老師張娜老師要給我們上一節(jié)實(shí)踐課，主要內(nèi)容就是探討一下蜂巢的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其在生活中的應(yīng)用。

蜂巢，我以前也沒(méi)大留意，只知道蜜蜂在里面住，要是不當(dāng)心戳了蜂巢，蜜蜂會(huì)出來(lái)蟄你一下，很難過(guò)的。所以總是見(jiàn)了蜂巢就躲開(kāi)。

不過(guò)我們家里購(gòu)買過(guò)一盒蜂蜜，有盒蜂蜜里面有一個(gè)蜂巢，我粗略地看了一下蜂巢的結(jié)構(gòu)，大體上似乎一個(gè)六角形。

蜂巢為什么是六角形，而不是別的什么圖形?這個(gè)圖形有什么意義和作用呢?帶著這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢，我了解到了相關(guān)的學(xué)問(wèn)，也真為蜜蜂這自然?的建筑大師而折服。

猜測(cè)小升初作文題目3：以缺點(diǎn)為話題。

192021年3月30日，我做了2021年濟(jì)南某師大附中小升初試卷以后，也有以上的體會(huì)。做題千萬(wàn)不能單純犯急躁病，每一步都要做好，只有每一步的完善，才有整個(gè)題的完善。

這就要求先做好第一步，再做其次步。不要做著第一步，就想著做其次步，心里一急就出錯(cuò)。似乎還沒(méi)學(xué)會(huì)走，就開(kāi)頭想跑，結(jié)果就摔倒了。

爸爸媽媽還告知我，做試卷就要做到三合一，一是仔細(xì)做完試卷并批閱出來(lái)，二是有錯(cuò)誤的要把錯(cuò)誤改正，規(guī)范的改正并徹底學(xué)會(huì)。三是總結(jié)消失的問(wèn)題，分析緣由，找到解決問(wèn)題的方法。

猜測(cè)小升初作文題目4：以成果為話題。

以后每次考試成果要報(bào)告家長(zhǎng)。

每次考試成果都要報(bào)告家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)隨時(shí)了解你的學(xué)習(xí)狀況。由于考試成果是相對(duì)客觀的，只要不是抄襲或作弊，那么成果就代表了你這一階段學(xué)習(xí)狀況，所以以后每次成果要報(bào)告家長(zhǎng)。一天，爸爸突然若有所思地對(duì)我說(shuō)。

記得以前爸爸也曾說(shuō)過(guò)類似的話。他說(shuō)他當(dāng)同學(xué)的時(shí)候，爺爺就常對(duì)爸爸開(kāi)玩笑地說(shuō):吃了我們的飯，到時(shí)候就要把考試成果給我們拿來(lái)，每次考試成果怎么樣，都要問(wèn)一下自己，對(duì)得起吃的飯了嗎?那是爺爺對(duì)爸爸學(xué)習(xí)的一種督促。

我又突然記起，我們平?？荚嚕蠋熆傄尲议L(zhǎng)在同學(xué)成果的下方簽字，也是為了讓家長(zhǎng)們知道孩子學(xué)習(xí)到什么程度了，讓家長(zhǎng)從孩子階段性考試成果中引起留意和思索。

猜測(cè)小升初作文題目5：以抱負(fù)或夢(mèng)為話題。

幼兒園畢業(yè)上了學(xué)校，我明白了，當(dāng)一名公務(wù)員，還必需學(xué)習(xí)一些社會(huì)學(xué)問(wèn)，要了解國(guó)家產(chǎn)前的形勢(shì)，所以我也看點(diǎn)新聞聯(lián)播，努力學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)問(wèn)。

爸爸也早知道我的心思，他經(jīng)常告知我，做一名公務(wù)員，不是吃香的，喝辣的擺風(fēng)光，而是實(shí)實(shí)在在地要做一些實(shí)事，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)展，為人民謀幸福。平常工作要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，由于假如不遵守法律法規(guī)，那么處事就不會(huì)公正。處理問(wèn)題要心如明鏡一般，假如處理雙方的沖突，一方是伴侶，一方是與自己有過(guò)怨恨的人，也千萬(wàn)不要公報(bào)私仇。假如不遵守法律法規(guī)亂來(lái)，很可能就會(huì)成為讓人唾棄的人。

爸爸還告知我，做事要先做人。責(zé)任、愛(ài)心、清廉是一名公務(wù)員最起碼的道德準(zhǔn)則，我也要把這三點(diǎn)作為自己行為的準(zhǔn)則。

猜測(cè)小升初作文題目6:以上課或課堂為話題。

爸爸說(shuō)教他學(xué)校歷史的孟祥明老師，在一節(jié)歷史課上曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)歷史人物，叫尺帶珠丹。其實(shí)這個(gè)人物在歷史上也并不多么出名，講這個(gè)人物的時(shí)候，孟老師笑瞇瞇地問(wèn):唐玄宗時(shí)期,誰(shuí)上書稱與唐朝“和同為一家?

有同學(xué)就看著課本回答說(shuō)叫尺帶珠丹。孟老師又將這個(gè)名字重復(fù)了一遍，然后笑嘻嘻地說(shuō):你想吃點(diǎn)豬肝?

哈哈哈教室里哄堂大笑，一下子喧鬧起來(lái)。依據(jù)吃點(diǎn)豬肝這個(gè)奇思妙想，記住了尺帶珠丹這個(gè)名字。

這樣，用諧音和擅長(zhǎng)聯(lián)想搞笑的手法，記住了一個(gè)歷史人物。

猜測(cè)小升初作文題目7:以愛(ài)或感動(dòng)為話題。

周日的早晨，媽媽沒(méi)有吃早飯，就趕早市去買菜去了。

根據(jù)以往的慣例，到了八點(diǎn)半之前，媽媽就會(huì)提著一籃子菜回家了?？墒墙袢斩季劈c(diǎn)多了，媽媽還沒(méi)有來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻，就焦躁擔(dān)心地對(duì)爸爸說(shuō):老爸，媽媽到這時(shí)候還不來(lái)，是不是出問(wèn)題了?快去找找去。

在我的慫恿下，爸爸騎著電動(dòng)車到早市上去找媽媽了。

爸爸出去一會(huì)兒了，媽媽卻回家了。他們走了兩岔路，誰(shuí)也沒(méi)有碰見(jiàn)誰(shuí)。

媽媽知道爸爸去早市找她去了。有點(diǎn)哭笑不得地給爸爸打電話說(shuō):“我出去買菜，順便逛了一下服裝店，大白天的丟不了，你去找我，我有那么重要嗎?

媽媽說(shuō)的話有點(diǎn)南腔北調(diào)，顯得很滑稽。但是從媽媽的話語(yǔ)中，我讀懂了，什么叫一家人相互關(guān)愛(ài)。

我靜靜地瞅了媽媽一眼，發(fā)覺(jué)媽媽的眼睛亮亮的，臉上滿是笑容，仿佛是一朵明麗的牡丹花，洋溢著滿滿的幸福。

生活中的感動(dòng)，往往在不經(jīng)意間發(fā)生。一時(shí)間我突然有了這樣的感悟。

猜測(cè)小升初作文題目8:以壓力為話題。

每次作業(yè)，給孩子檢查檢查簽簽字，這本身就給孩子帶來(lái)了學(xué)習(xí)上的壓力。有壓力就有動(dòng)力，孩子為了過(guò)好家長(zhǎng)這一關(guān)，也必需要仔細(xì)正確地去做，這樣久之孩子就形成了仔細(xì)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

假如家長(zhǎng)不給孩子檢查，孩子往往會(huì)放任自流，由于孩子究竟是孩子，再說(shuō)人的惰性使然，孩子做作業(yè)放松要求，就會(huì)寥寥草草任憑應(yīng)付，既不仔細(xì)，也不正確。久之，孩子學(xué)習(xí)就松松垮垮的了，可謂一步跟不上，步步跟不上了。

為孩子的作業(yè)簽字督促檢查。這既是對(duì)孩子的約束與監(jiān)督，也是對(duì)大人的約束與監(jiān)督，大人該下的力，少下一點(diǎn)也不行。

猜測(cè)小升初作文題目9:以教育為話題

你昨天寫的文章內(nèi)容不夠充實(shí)，書寫也不夠仔細(xì)。媽媽又嚴(yán)厲?地對(duì)我說(shuō)，話語(yǔ)中透著一股威武，我偷眼瞧了媽媽一眼，發(fā)覺(jué)媽媽的臉上雙眉緊蹙，擰成一個(gè)川字，我知道媽媽對(duì)我不滿足，便提心吊膽地洗耳恭聽(tīng)起來(lái)。

為了防止把文章寫空，寫籠統(tǒng)，就得時(shí)時(shí)告誡自己，特殊刻意留心多用描寫、修辭，讓你的文章生動(dòng)起來(lái)，鮮活起來(lái)!另外寫文章不是為寫而寫，要寫有意義的事，所以寫前要確定好主題，就像一個(gè)人只有有靈魂，才更有價(jià)值。還要把字寫好，就像一個(gè)人，要注意儀表一樣。寫好字，那就是給人良好的第一印象，讓人先入為主，對(duì)你有了好感。

猜測(cè)小升初作文題目10:以速度為話題。

學(xué)習(xí)就像行軍打仗，要兵貴神速。

記得當(dāng)年紅軍25000千里長(zhǎng)征嗎?紅軍假如走得慢，會(huì)被敵人追逐上，圍追堵截像吃面包一樣毀滅掉，幸虧他們跑得快。你看紅軍四渡赤水，巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河，爬雪山，過(guò)草地，搶占天險(xiǎn)臘子口，哪一樣不是兵貴神速。

學(xué)習(xí)也是這樣，要快人一步，搶占先機(jī)。要想領(lǐng)跑在前頭，就要多學(xué)，沖到前頭。你不快學(xué)，別人必定快學(xué);你不多學(xué)，別人必竟多學(xué)。你不趕超別人，必被別人趕超。所以，學(xué)習(xí)也是兵貴神速，要大容量，高效率，快節(jié)奏。要吃苦耐勞，吃別人吃不了的苦，學(xué)別人學(xué)不了的學(xué)問(wèn)，下別人下不了的力，才能突出出來(lái)。

作文的首尾寫作指導(dǎo)

1、最好把最為抓人的場(chǎng)面放到敘事文的開(kāi)頭來(lái)寫;

2、用幾個(gè)字來(lái)歸納動(dòng)物的特點(diǎn)，然后分別說(shuō)明的描述，這是超群的寫作手法;

3、說(shuō)明文中加入謎語(yǔ)和詩(shī)歌等材料，能表現(xiàn)出你的文化素養(yǎng)，也能使說(shuō)明的對(duì)象更為親切;

4、用省略號(hào)結(jié)尾，既含蓄又節(jié)省，是一種“價(jià)廉物美”的結(jié)尾方法;

5、用人物對(duì)話結(jié)尾，有時(shí)會(huì)收到意想不到的文學(xué)效果;

6、用一句