周莊水韻教學(xué)設(shè)計

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生：課前預(yù)習(xí)，朗讀課文，完成學(xué)案

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，課文導(dǎo)入：(約3分鐘)

師：讓同學(xué)以游客或者導(dǎo)游的身份對周莊簡介(每人不超過100字)。

幾位同學(xué)已經(jīng)特別精彩地給我們簡介了周莊。下面就讓我們伴同作家趙麗宏，一起去感悟他筆下的“三分水，二分橋，一半是舊城?！薄吨芮f水韻》之美。(板書)。

我們這節(jié)課的目標(biāo)是：有感情的誦讀中，品析文章關(guān)鍵詞句，感知周莊水鄉(xiāng)動人的情韻之美。老師呢，只提一個小小的要求：專注投入，用情讀文，大膽感言。同學(xué)們能做到么?

二、整體感知——走進(jìn)文本，親近周莊：(約10分鐘)

師：要想走進(jìn)文本，體會的情感，必需要抓住課題。大家看課題《周莊水韻》，字典義有四種解釋，你認(rèn)為哪一種最適合本文?從題目入手，請從1-3段中找一句話來闡釋：體現(xiàn)對周莊飽含感情，又印證了本文課題的恰當(dāng)?

同學(xué)思索后，舉手回答，答案不必唯一，能從文本中找出依據(jù)，言之有理即可。

老師小結(jié)：

周莊的水給古老的舊鎮(zhèn)帶來了生命，帶來了活力，增加了神采，憑添了韻味。布滿詩情畫意，如一曲悠長的樂曲，如一幅寫意的畫卷，如一杯醇香的美酒這里的情趣，不僅僅體現(xiàn)在它是水鄉(xiāng)，水多。還包括：一幅幅好看的畫面，——水中倒影如畫，水面波動如綢。一聲聲好聽的聲音，和面臨水人們的美妙感受等多方面的元素。因此，情趣一詞能更能全面的概括文章內(nèi)容。用文章1——3段的一句話概括——周莊水的情趣包含：周莊的水和一切與水有關(guān)的事物。

三：局部品嘗——對話文本，觀賞周莊。(15分鐘)

師：好，下面就讓我們以一個外鄉(xiāng)人的身份去泛舟周莊的小河，領(lǐng)會它富有詩意的水鄉(xiāng)情趣?？辞叭?，你認(rèn)為哪一段最富有詩意，利用你精彩的朗讀和品評，帶領(lǐng)大家初游周莊，領(lǐng)會它的情趣?

同學(xué)朗讀后，依據(jù)：寫了什么——怎樣寫的——為什么這么寫的思路來點評

同學(xué)活動：朗讀、評點自己喜愛的段句(比如句、描寫句、關(guān)鍵詞)，老師點評，引領(lǐng)同學(xué)補(bǔ)充。

老師小結(jié)：這幾位同學(xué)的朗讀舒緩悠揚(yáng)，并且能關(guān)注意點詞句去賞析給我們描繪了一副倒影如畫，波動如綢的勝景，一下子把我們帶入了好看的周莊中去，恍惚我自己，忍不住放慢腳步，放松心情，閑適拘束地細(xì)細(xì)品嘗這水鄉(xiāng)的韻味。在這樣好看的小河里泛舟，怎能不更富于詩意呢?因而也深深地吸引了不止一次流連忘返于周莊的小河中，從不同季節(jié)感悟它的水韻之美。

同學(xué)活動：同學(xué)可選擇不同形式的朗讀，理解第4自然段，體會前兩次游看周莊的情景和感受。

第一次游看，把的周莊比作(板書)

老師：哪一位同學(xué)情愿帶領(lǐng)我們觀賞春雨霧中的周莊水韻?

同學(xué)活動：朗讀、評點自己喜愛的段句(修辭句、描寫句、關(guān)鍵詞)，老師點評，引領(lǐng)同學(xué)補(bǔ)充。

老師小結(jié)：

或許，由于雨阻住了游客們的腳步罷，這一天的小鎮(zhèn)一下子恢復(fù)了從前的安靜。近看，雨霧飄動，視線漸漸遠(yuǎn)行，石橋屋脊也失去往日的明艷線條，隨著雨霧忽隱忽現(xiàn)變得飄忽起來。煙霧迷離中的周莊，靜穆在清爽的春雨中，舒適、安詳。一切是那么的素雅，朦朧，把我們帶回一座古樸的有著悠遠(yuǎn)歷史古鎮(zhèn)中。此時泛舟周莊怎能不更富有詩意呢?

請同學(xué)們再次體會，自己朗讀一遍，留意朗讀的時候語速舒緩，語氣輕柔，讀出朦朧、神奇、水墨周莊的特征。

其次次游看，把的周莊比作(板書)

江南的雪天是非常珍貴而短促的，她的美如同曇花一現(xiàn)。一層薄薄的雪，根本經(jīng)不

住陽光的照耀，陽光下，積雪消融了。

請大家細(xì)細(xì)品嘗，給我們描繪的這兩幅畫的確很美?？墒?，這僅僅停留在視覺觀賞的角度，讓我們覺得這只是這兩幅平面畫，像是?夢境，這樣的畫好像缺少點什么。很好，筆鋒一轉(zhuǎn)，從視覺引入到聽覺的美。

覺得周莊冬天的積雪溶化聲和流水聲好聽嗎?

同學(xué)活動：輕聲朗讀積雪溶化的句子，點評、體會文章的語言之美。

老師猜測同學(xué)評點的難點：“如訴如泣”，形容水聲的柔細(xì)，并非悲涼。用“神奇幽遠(yuǎn)的江南絲竹”比如水聲。又說“人類樂曲無法仿照”這兩種說法看似沖突，實則不然，這個比如，形象生動地描繪出雪水初溶化時的美麗悅耳，后面的句子強(qiáng)調(diào)這種聲音是自然造就的，難以人為仿照，突出各種水聲的動聽悅耳賞心。

老師小結(jié)：這部分，用兩個完整的比如句分別先從視覺角度寫精彩彩對比劇烈的街景，后從聽覺角度寫出水聲的動聽悅耳，多角度描繪周莊之美。富有韻味的疊詞，形象生動的擬人比如，描繪出了雪后初晴的水聲輕婉、柔媚、悠揚(yáng)，猶如人們賞畫時的背景音樂，令游看者的心情隨樂聲的變化而變化，增加了游看的情趣。大家在讀的時候，要抓住輕嚴(yán)厲綿長不絕的水的韻味

配樂，朗讀接龍，邀請兩位同學(xué)。

前面同學(xué)讀得那么好，也感染了老師，激活了老師的讀的信念，我想邀請咱班朗讀水平最好的兩位同學(xué)和我一起朗讀這一部分，請大家閉了眼認(rèn)真傾聽，并用一句話概括你聽讀后的感受。

同學(xué)活動：暢所欲言，老師加以確定、指導(dǎo)。

四、合作探究，拓展發(fā)散(約10分鐘)

1、雖然我們不能親臨周莊，但是利用美麗的文筆，在大家繪聲繪色的朗讀中，為我們呈現(xiàn)了一幅幅寫意的畫卷，下面我們以小組合作的形式把你讀文后感悟周莊水韻之美的句子拿出來與大家共享。

形式：周莊的水韻在于：

老師示范：周莊水韻在于：清明季節(jié)的杏花雨，撐一支油紙傘，獨自彷徨在悠長，寂寥的青石板雨巷。遠(yuǎn)看飄忽的雨霧覆蓋古鎮(zhèn)，近賞靜淌緩流的小河擁抱拱橋。

周莊的水韻在于：踏一葉扁舟，悠閑穿行于碧水藍(lán)天中，仰首是橋，座座別致;俯首是水，閃耀迷離。

2、展現(xiàn)兩張以后周莊圖片，讓同學(xué)們觀看:一張古樸高雅、小橋流水、青瓦白墻、木櫓輕搖;一張高樓林立、道路寬敞、水星點點。對比爭論，哪一幅更適合以后周莊?

同學(xué)小組合作探究，爭論之后，推選代表回答，老師依據(jù)同學(xué)回答狀況賜予評定。

設(shè)計意圖：

五：課堂總結(jié)(約2分鐘)

周莊的情趣在于它多變的水，閱讀的樂趣在于深化探究之后的驚喜發(fā)覺。只有投入的朗讀課文，細(xì)細(xì)品嘗，才能讀懂，才能與文本對話。也才能走出文本，引發(fā)你的獨特思索。

緊急，快節(jié)奏的城市生活常多浮躁，也讓我們的心蒙塵埃，渴望這節(jié)課，能帶給大家一些啟示，靜下心去讀書，品嘗文字帶給我們的視覺享受，放牧心靈于美文中?；貧w古樸的安靜，凈化靈魂，陶冶性情。

六、課后作業(yè)：

1、自學(xué)賞析課文5、6段，圈點批注，選擇你最喜愛的1、2個句子，深化感知周莊水鄉(xiāng)童話世界絢麗之美。

2、課文為我們描繪不同風(fēng)格的三個周莊，你更喜愛哪一個，為什么?

3、隨筆：推舉課外閱讀：本文與《感悟周莊》《絕版的周莊》，聯(lián)系歷史與現(xiàn)實，引發(fā)你怎樣的思索。

七、板書設(shè)計

周莊水韻

趙麗宏

雨霧中水墨畫灰蒙蒙、朦朧、清爽、寫意

情雪后初晴版畫黑白分明、顏色對比劇烈

水聲如音樂

趣暖和春夜童話變幻多姿、流光溢彩

師：仲春季節(jié)雨霧中的周莊像水墨畫，冬天雪后的周莊像版畫。那在眼中，暖和春夜的周莊像什么?

第三次游看，把的周莊比作(板書)

同學(xué)回答，老師板書、小結(jié)。

師：第三次游周莊，潑墨如水，定然是滿懷著喜悅要表述的，從水中閃耀的彩燈