心理學第五章習題答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——心理學第五章習題答案第五章課后習題

一、單項選擇題:

(C)1、感覺是對直接作用于感覺器官的客觀事物的_______屬性的反映。

A、本質(zhì)B、個別C、整體D、全部

(B)2、對事實類的信息，如字詞、地名、人名、觀點、概念等的記憶是___________。

A．內(nèi)隱記憶B.陳述性記憶C.程序性記憶D.技能記憶

(D)3、后識記的材料對從前學習的材料造成的干擾被稱為___________。

A．側(cè)抑制B.超限抑制C.前攝抑制D.倒攝抑制

(D)4、刺激中止作用后，感覺并不馬上隨之消失，而是逐漸減弱，即感覺有一種暫留現(xiàn)象，這被稱為___________。

A.感覺對比B.感覺適應C.感覺融合D.感覺后像(A)5、艾賓浩斯遺忘曲線說明，遺忘速度是___________。

A.先快后慢B.先慢后快C.逐漸加快D.前后一樣

(C)6、研究說明短時記憶的容量是＿＿個組塊。

A、3±2B.、5±2C、7±2D、9±2

(B)7、日常生活中所看到的電影、動畫等都是利用了__________的原理制作的。

A．自主運動B．動景運動C．相對運動D．誘導運動

(A)8、記憶時間短暫，記憶的容量大，記憶的信息未經(jīng)任何加工，具有形象性，這屬于：___________。

A、感覺記憶B、知覺記憶C、短時記憶D、形象記憶

(B)9、以下哪一項不屬于知覺的基本特性：___________。

A、理解性B、規(guī)律性C、整體性D、恒常性

(D)10、放在水中的筷子，看上去是彎的，但我們認為它是直的。這是知覺的：___________。

A、選擇性B、理解性C、整體性D、恒常性

(C)11、短時記憶的編碼方式主要是___________。

A．語義編碼B．動覺編碼C．視覺編碼D．聽覺編碼

(C)12、喬治·斯波林進行圖象記憶的試驗使用的方法是___________。

A．整體報告法B．重學法C．部分報告法D．節(jié)省法

(B)13、后學習的材料對保持和回憶先學習材料的干擾作用叫___________。

A．前攝抑制B．倒攝抑制C．正遷移D．負遷移

(B)14、關于感覺的區(qū)別閾限，以下那項不屬于韋伯（Weber）定律:___________。A、韋伯分數(shù)是一個常數(shù)B、每個最小可覺差主觀相等

C、僅在中等刺激強度范圍有效D、不同感覺系統(tǒng)韋伯分數(shù)差異很大(B)15、以經(jīng)歷過的情緒或情感為內(nèi)容的記憶叫做___________。

A規(guī)律記憶B情緒記憶C動作記憶D形象記憶

(A)16、象棋大師和新手對棋局進行復盤的差異最能說明：___________。

A、短時記憶系統(tǒng)容量有限B、短時記憶容量存在個體差異C、組快的大小與人的知識經(jīng)驗有關D、短時記憶能力隨著年齡的增長而增加

(C)17、完成信息從一個記憶階段轉(zhuǎn)移到另一個記憶階段的關鍵是：___________。

A.編碼B.加強C.復述D.抑制干擾(A)18、感覺與知覺最本質(zhì)的差異表達在：___________。

A.選擇性B.理解性C.適應性D.穩(wěn)定性(B)19、“月明星稀，月暗星密〞這是屬于：___________。

A.感覺適應B.感覺對比C.聯(lián)覺D.知覺后像

(D)20、把下圖知覺為圓形時，遵循的知覺組織原則是___________。

A、閉合原則B、連續(xù)原則C、相像原則D、鄰近原則

(D)21、以下選項中，不屬于深度知覺單眼線索的是___________。

A、空氣透視B、紋理梯度C、運動視差D、視軸輻合

(C)22、知覺的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時，我們的知覺映象在相當程度上卻保持著它的穩(wěn)定性，這是___________。。

A、知覺的整體性B、知覺的理解性C、知覺的恒常性D、知覺的選擇性

(D)23、一個人的知識經(jīng)驗影響他對于某個外界刺激的知覺結果，這個過程是知覺的___________。

A、自下而上加工B、數(shù)據(jù)驅(qū)動加工C、自上而下加工D、知覺定勢

(B)24、從漆黑的屋子馬上到敞亮的室外時，要過一會才能漸漸睜開眼睛，這是感覺的_________現(xiàn)象。

A．對比B.適應C．后像D.分辯

二、多項選擇題:

（ACD）1、記憶的三個過程是：___________。

A、編碼B、組塊C、提取D、存儲

（ABCD）2、似動的主要形式有___________。

A、動景運動B．誘發(fā)運動C．自主運動D．運動后效

（ABC）3、短時記憶的編碼形式有___________。

A.視覺代碼B.聽覺代碼C.語義代碼D.程序代碼

（ABC）4、發(fā)散思維的特征為___________。

A.流暢性B.變通性C.獨特性D.敏感性

（ABD）5、知覺的特性有___________。

A.選擇性B.理解性C.適應性D.整體性

三、填空題:

1、短時記憶的容量是___7±2________。

2、一般系列材料的開始部分和末尾部分記憶較好，中間位置的內(nèi)容則簡單遺忘，這種現(xiàn)象叫做___序列位置效應________。

3、能夠引起感覺的最小刺激量被稱為____絕對感受閾限_______。4、艾賓浩斯遺忘曲線說明，遺忘速率是__先快后慢_________。5、擴大短時記憶信息量的有效途徑是____組塊_______。

6、從信息加工觀點來看，記憶就是對輸入信息的__編碼_________、____貯存______和____提取_______的過程。

7、當刺激止后，視感覺并不馬上消失而是逐漸減弱，這種視感覺殘留的現(xiàn)象叫做感覺后效。

8、在測量感覺器官的感受性時，屢屢測試中有一半次數(shù)能夠覺察到感覺信號的刺激強度為___感覺閾限________。

四、判斷改錯題:

1、大腦對感覺信息進行組織和透露并賦予整體意義的加工過程稱為知覺。

對，屬性與客體事物的必然聯(lián)系，使我們能夠依照一定的方式選擇和組織感覺信息，

并根據(jù)已有的經(jīng)驗加以解釋，獲得關于事物整體意義的認識，這便是知覺。因此，知覺是大腦對感覺信息的組織和解釋并賦予整體意義的加工過程。3、在思維活動中，對刺激能靈活地作出多種反應的能力，稱為思維的流暢性。5、根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為感覺記憶、短時記憶和長時記憶。

2、過度學習就是超任務量的學習，次數(shù)越多越好。

錯，過度學習50%左右的記憶效果最正確，超過150%的學習呈報酬遞減的趨勢，即學

習者從每次過度學習中所獲得的回報越來越少。

3、在思維活動中，對刺激能靈活地作出多種反應的能力，稱為思維的流暢性。

對

4、艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘進程是先慢后快。

錯，艾賓浩斯通過試驗透露了無意義材料的遺忘進程是先快后慢。后來人們通過研究發(fā)現(xiàn)了有意義比無意義材料難以遺忘，但其遺忘進程也是先快后慢。5、根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為感覺記憶、短時記憶和長時記憶。

錯，分為陳述性記憶和程序性記憶

6、識記材料的系列位置效應可以用倒攝抑制和前攝抑制來解釋

錯，前攝抑制和倒攝抑制是短時記憶中信息受到的干擾的兩種形式，不能解釋識記材料的系列位置效應。

五、簡答題:

1、簡述影響遺忘的因素。

答：（1）時間。艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)遺忘的進程不均衡，識記后最初級階段遺忘速度快，隨后逐漸變緩。

（2）材料的性質(zhì)。有意義材料比無意義材料遺忘得慢；形象比抽象材料遺忘得慢；熟練動作技能遺忘最慢。

（3）系列材料的位置。一般系列材料的開始部分和末尾部分記憶較好，中間位置的內(nèi)容則簡單遺忘。這種現(xiàn)象叫做序列位置效應，可能與前攝抑制和倒攝抑制有關。

（4）學習程度。達到一次完全背誦后的后繼學習成為過度學習。研究說明，過度學習50%左右的記憶效果最正確，超過150%的學習呈報酬遞減的趨勢，即學習者從每次過度學習中所獲回報越來越少。

（5）加工深度。將記憶材料與已有經(jīng)驗盡可能建立豐富的聯(lián)系，將記憶材料整理為有內(nèi)在聯(lián)系的整體等，都可能減少遺忘。

（6）動機。有重要意義的、簡單引起興趣的、伴隨深刻情緒體驗的材料不簡單遺忘。2、簡述知覺的基本特性。

答：知覺是刺激作用于感覺器官，經(jīng)初步分析后傳送至大腦再進行詳細的分析和整合，得到客觀事物的整體及其外部相互關系的認識。其基本特性有：

（1）相對性。知覺的相對性是指我們的知覺體驗不單是由刺激物體單獨引起的，而是由物體周邊存在的其他刺激共同引起的。

（2）理解性。知覺的理解性指我們在感知某些事物或現(xiàn)象時，能夠根據(jù)已有的知識經(jīng)驗隊事物或現(xiàn)象加以解釋或判斷，從不同方面加以理解。

（3）選擇性。知覺的選擇性是指在一定的時間范圍內(nèi)，知覺有選擇地接受外界事物的刺激產(chǎn)生知覺體驗。

（4）整體性。知覺的整體性指我們由多種屬性或部分構成的客體事物知覺為一個有組織的整體的現(xiàn)象。

（5）組織性。知覺的組織性指知覺對感覺信息選擇與整合的處理過程具有主動的、系統(tǒng)的和規(guī)律的特點。

（6）恒常性。知覺的恒常性指因知覺條件的改變，知覺對象的網(wǎng)膜成像在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化，而知覺的心理形象