專項一古詩文知識梳理九年級語文上學(xué)期期中期末考前復(fù)習(xí)提升

專項一古詩文知識梳理《岳陽樓記》詞語積累詞語積累【重點詞語】1、政通人和：通，順利。和，和樂。2、百廢具興：具，同“俱”，全，都。3、增其舊制：增，擴大。制，規(guī)模。4、朝暉夕陰：暉，日光。5、此則岳陽樓之大觀也：則，是。大觀，雄偉景象。6、前人之述備矣：述，論述。備，詳盡。7、連月不開：開，放晴。8、薄暮冥冥：薄，迫近。冥冥，天色昏暗。9、去國懷鄉(xiāng)：去國，離開國都。10、憂讒畏譏：讒，讒言，誹謗性話語。譏：譏笑，譏諷，挖苦。11、滿目蕭然。蕭然，蕭條冷落的景象。12、感極而悲者矣：感，感慨。極：極點。13、波瀾不驚：驚，這里有“起”“動”的意思。14、而或長煙一空：而或，有時。長煙，大片煙霧。一空，完全消散。一，全。15、寵辱偕忘：寵，榮耀。辱，屈辱。偕，一起。16、把酒臨風(fēng)：把，持，執(zhí)。臨，迎著?！疽辉~多義】⑴和：政通人和（和樂）至若春和景明（和煦）⑵通：政通人和（順利）北通巫峽（通向）⑶觀：予觀夫巴陵勝狀（看）此則岳陽樓之大觀也（景象）⑷空：濁浪排空（天空）長煙一空（消散）⑸一：一碧萬頃（一）長煙一空（全）⑹極：南極瀟湘（盡，直通）感極而悲者矣（極點）此樂何極（窮盡）⑺以：屬予作文以記之（來）不以物喜，不以己悲（因為）⑻或：而或長煙一空（有時候）或異二者之為（或許，也許）【詞類活用】1、慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。（“守”：名詞作動詞，“做……太守”。）2、百廢具興。（廢，形容詞作名詞，荒廢了的事業(yè)。）3、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（“先”：形容詞作狀語“在……之前”?！昂蟆保盒稳菰~作狀語“在……之后”。）【古今異義】1、越明年（明年古義：第二年。今義：下一年。）2、屬予作文以記之（作文古義：寫文章。今義：文章。）3、氣象萬千（氣象古義：景象。今義：大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象。）4、去國懷鄉(xiāng)（去古義：離開。今義：跟“來”相反。）5、進亦憂，退亦憂（進古義：入朝為官。今義：向前向上移動。）6、微斯人（微古義：沒有。今義：細(xì)小。）【通假字】1、百廢具興（“具”通“俱”，全，都。）2、屬予作文以記之（“屬”通“囑”，囑咐，囑托。）文學(xué)常識文學(xué)常識范仲淹：字希文，謚號文正。北宋蘇州吳縣（今江蘇省吳縣）人。北宋初期著名的政治家，軍事家，文學(xué)家。北宋詩文革新運動的先驅(qū)。從小勤奮好學(xué)，而且懷有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，以天下為己任。有人贊為：軍中一范、西賊破膽、先憂后樂、心系天下。有《范文正公文集》傳世。文體知識文體知識記：古代的一種文體，主要通過記事、記景、記人來抒發(fā)作者的情感或發(fā)表作者見解，即景抒情、托物言志。如：敘事《桃花源記》；寫景《小石潭記》；言志《岳陽樓記》；說明《核舟記》。課文翻譯課文翻譯慶歷四年的春天，滕子京被貶為巴陵太守。到了第二年，政務(wù)推行順利，百姓安居樂業(yè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴展它舊有的規(guī)模，把唐代名家和今人的詩賦刻在上面，（并）囑咐我寫一篇文章來記述這件事。依我看來，那巴陵郡的美好景色，全在這洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)方的山脈，吞噬著長江的流水，浩浩蕩蕩，無邊無際。早晨陽光照耀；傍晚天色昏暗，景物的變化無窮無盡。這些就是岳陽樓的壯麗景象。前人的記述很詳盡了。然而，（此地）北面通向巫峽，南面直達(dá)瀟湘，被降職外調(diào)的官員和不得志的詩人大多在這里聚會，他們看了自然景物而觸發(fā)的感情，能夠沒有不同嗎？在那陰雨連綿不斷，整月不晴的時候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的浪沖向空中；太陽和星星隱沒了光輝，山岳隱藏了形體；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，；（只聽到）老虎的長聲吼叫和猿猴的悲啼。這時人們登上這座樓來，就會產(chǎn)生被貶離開京城、懷念家鄉(xiāng)、擔(dān)心遭到誹謗和諷刺的心情，（再）抬眼望去，盡是蕭條的景象，（必將）感慨橫生而十分悲傷的了。待到春風(fēng)和煦、陽光明媚（的日子），湖面平靜，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；，；沙洲上的白鷗時而飛翔，時而停歇，五光十色的魚兒游來游去；岸上的小草和小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青綠。有時大片煙霧完全消失，皎潔的月光一瀉千里，浮動的光閃著金色，靜靜的月影像下沉的玉璧，漁夫的歌聲也響了起來，一唱一和，這樣的樂趣，真是無窮無盡!這時人們登上這座樓來，就會感到胸懷開闊，精神愉快，一切榮辱得失都被置之度外，（于是）在春風(fēng)吹拂中舉杯痛飲，高興到了極點。唉!我曾經(jīng)探究過古代品德高尚的人們的思想感情，他們或許跟上面說的那兩種表現(xiàn)不同，這是什么緣故呢？（是因為）他們不因為環(huán)境（的好壞）和個人（的得失）而或喜或悲；在朝廷做官就為平民百姓憂慮，退隱江湖就替君主擔(dān)憂。這樣看來，進朝廷做官也擔(dān)憂，退居江湖也擔(dān)憂。那么他們什么時候才快樂呢？大概他們一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧！啊!沒有這樣的人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。課文解讀課文解讀一、第一段：寫重修岳陽樓的背景和作記的緣由。（記敘）慶歷四年春，滕子京謫（zhé）守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。政通人和，百廢具興。交代滕子京的政績。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。寫這篇記的緣由。二、第二段：（寫景）描寫岳陽樓周圍雄偉景色，引出遷客騷人各不相同的“覽物之情”。引出下文。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯（shāng），橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？1、銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。描寫洞庭湖的雄偉景象空間上描寫水的壯闊時間上描寫水的變化2、覽物之情，得無異乎？承上啟下，三、第三段：描寫天氣惡劣（寫景），抒發(fā)“遷客騷人”的悲傷凄涼心情”（抒情）。四、第四段：描寫景色明麗，抒發(fā)“遷客騷人”的喜悅心情。五、第五段：介紹“古仁人”的悲喜觀，（抒情、議論）抒發(fā)作者闊大胸懷和政治抱負(fù)。揭示全文中心。六、第三、四段作者用虛筆設(shè)想了一明一暗兩個場景，為什么會產(chǎn)生一悲一喜的結(jié)果？答：自然的景象包括天氣的陰晦晴朗會影響人的情緒，天氣惡劣才會“感極而悲”，天氣美好才會“心曠神怡”。七、第三、四段與文章主旨有什么關(guān)系？（寫這兩段的目的是什么？）答：推導(dǎo)出“古仁人之心”與“二者之異”，表現(xiàn)古仁人的“不以物喜，不以已悲”的博大胸襟。八、遷客騷人的覽物之情是什么？答：以物喜，以已悲。九、文章以“情”貫穿全文，既寫了遷客騷人的情，又寫了古仁人的情。請問:遷客騷人和古仁人的情各是什么？作者寫這兩種情的目的是什么？遷客騷人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲(或憂國憂民)。目的是：通過這兩種情的對比，贊美了古仁人的高尚品德，表現(xiàn)了作者的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)，突出文章主旨。十、作者寫這篇文章的目的：1、效法古仁人：①不以物喜，不以己悲。②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。擁有曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。2、自勉，勸慰!課文主旨課文主旨文章描寫了登岳陽樓觀洞庭湖的壯麗景象；將遷客騷人的“覽物之情”與“古仁人之心”對比，從而抒發(fā)了自己“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，表達(dá)了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。課文成語課文成語【“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”】在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)憂，在天下人享樂之后才享樂。比喻吃苦在先，享受在后?！尽梆┰虑Ю铩薄浚吼嵉脑鹿馄照涨Ю锖妗！尽安灰晕锵?，不以己悲”】：不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲?！尽靶臅缟疋薄浚盒稳菪木抽_闊，精神愉快曠：開闊；怡：愉快。【“氣象萬千”】：氣象：情景。形容景象或事物壯麗而多變化。有很多景物在進行變化?！尽罢ㄈ撕汀薄浚赫钔菩许槙?，人民團結(jié)；形容國家穩(wěn)定，人民安樂。【“百廢具興”】：許多被廢置的事業(yè)又都興辦起來。“具”通假“俱”規(guī)范詞形寫作“百廢俱興”?！尽昂坪茰珳薄浚汉坪剖幨?。指水勢壯闊的樣子。【“霪雨霏霏”】：形容細(xì)雨連綿不絕的樣子。【“波瀾不驚”】：是岳陽樓月夜里風(fēng)平浪靜時的景色?，F(xiàn)比喻面對動蕩局面保持平靜、形勢平穩(wěn),沒受到什么變化或曲折，不驚不詫?！尽耙槐倘f頃”】：一片碧綠，廣闊無際。頃，極言其廣?！尽鞍盾仆√m”】：岸邊的香草，小洲上的蘭花?！尽皩櫲栀赏薄浚菏軐櫥蚴苋瓒己敛挥嬢^。常指一種通達(dá)的超絕塵世的態(tài)度。【“春和景明”】：形容春風(fēng)和煦，陽光明媚?！丁蹲砦掏び洝吩~語積累詞語積累【重點詞語】［環(huán)］圍繞。［尤］尤其。［蔚然］茂盛的樣子。［深秀］幽深秀麗。［回］曲折、迂回。［翼然］像鳥張開翅膀的樣子。［開］這里指消散。［輒（zhé）］就。［意］情趣。［寓］寄托。［霏（fēi）］霧氣。［晦］昏暗。［芳］香花。［傴（yǔ）僂（lǚ）］駝背。［洌］清澈。［雜然］亂七八糟的樣子。［陳］陳列，擺放。［絲竹］絲，弦樂器。竹，管樂器。絲竹指音樂。［酣］盡興地喝酒。［頹然］原意時精神不振的樣子。這里指醉醺醺的樣子。［已而］不久。［陰翳］形容枝葉茂密成陰。翳，遮蓋?！疽辉~多義】①歸：云歸而巖穴暝：聚龍?zhí)貧w而賓客從也：回家②樂：山水之樂：樂趣人知從太守游而樂：歡樂而不知太守之樂其樂也：以……為樂樂趣③秀：望之蔚然而深秀者：秀麗佳木秀而繁陰：茂盛④謂：太守自謂也：稱號太守謂誰：是⑤臨：臨溪而漁：靠近有亭翼然臨于泉上者：居高面下⑥而：表順接的連詞，漸聞水聲潺潺而泄出于兩峰之間者；表并列的連詞，泉香而酒冽；表遞進的連詞，飲少輒醉，而年又最高；表轉(zhuǎn)折的連詞，可是，卻，然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂。表時間的連詞，不久，已而夕陽在山?！驹~類活用】(1)名詞作狀語①山行六七里山:沿著山路②有亭翼然臨于泉上者翼:像鳥張開翅膀一樣③雜然而前陳者前：在面前(2)名詞作動詞①名之者誰名：:起名②故自號日醉翁也號:起別號(3)形容詞的意動用法而不知太守之樂其樂也樂：以……為快樂【古今異義】(1)醉翁之意不在酒意古義:意趣，情趣今義:意思（2）野芳發(fā)而幽香發(fā)古義:開放今義:散發(fā)(3)佳木秀而繁陰秀古義:茂盛今義:秀氣，好看(4)山間之四時也時古義:季節(jié)今義:時間(5)非絲非竹①絲古義:弦樂器今義:絲線②竹古義:管樂器今義:竹子(6)游人去而禽鳥樂也去古義:離開今義:從所在地到別的地方(跟“來”相對)【成語】峰回路轉(zhuǎn)：山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎。形容山峰道路迂回曲折，也必須經(jīng)過挫折后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而在彼，或別有用心。水落石出：水位落下，石頭顯露出來。形容真相大白。?。╣ōng）籌交錯：觥，酒杯。籌，酒籌。酒杯和酒籌交互錯雜。形容許多人相聚飲酒的熱鬧場面?！镜寡b句】①至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。（正常語序應(yīng)為“于途歌”“于樹休”。譯：至于背東西的人在路上唱歌，行人在樹下休息，走在前面的人呼喚，走在后面的人答應(yīng)，彎著駝背的老人，領(lǐng)著的孩子，來來往往絡(luò)繹不絕，這就是滁州的人們在游山啊。）②醒能述以文者，太守也。（述以文：述之以文，以文述之，即使省略句，又是倒裝句，屬狀語后置句。譯：醒來后能用文章記述這種樂事的人，就是太守。）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。醉時能夠同享那樂事，清醒后能夠用文章記述那樂事的人，是太守?！九袛嗑洹竣侪h(huán)滁皆山也。（“也”表示判斷語氣。譯：滁州四面都是山。）②晦明變化者，山間之朝暮也。（“…者，…也”，判斷句式的標(biāo)志。譯：這明晦交替的景象，就是山間的清晨和傍晚。）望之蔚然而深秀者，瑯琊也。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去樹木茂盛，幽深秀麗，是瑯琊也?！臼÷跃洹康弥亩⒅埔?。（“心”和“酒”前面都省略樂介詞“于”，應(yīng)為“得之于心而寓之于酒也。”譯：領(lǐng)會它在心里，寄托它在飲酒上。）文學(xué)常識文學(xué)常識1、歐陽修(10091072)，宋代文學(xué)家，史學(xué)家。字永叔，醉翁，晚年號六一居士，謚號文忠。他4歲喪父，母鄭氏教他識字讀書，10歲能作詩賦，21歲中進士，其后任監(jiān)察御史。北宋中葉詩文革新運動，他大力提倡古文，主張文章要“明道”“致用”，著名的古文家三蘇父子、曾鞏、王安石等都出自于他的門下。著有《歐陽文忠公集》。他的散文大都內(nèi)容充實，氣勢旺盛，具有平實自然、流暢婉轉(zhuǎn)的藝術(shù)風(fēng)格。2、“六一居士”的由來歐陽修最初被貶謫到滁州山鄉(xiāng)時，自號醉翁；后來歐陽修要辭別官場，準(zhǔn)備到潁水之濱每天過著喝一小盞百年堂阿膠湯而頤養(yǎng)天年的生活，便又改變名號叫六一居士：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺”,“以吾一翁，老于此五物之間,是豈不為六一乎？”課文翻譯課文翻譯環(huán)繞著滁州城的四面都是山。它西南方向的許多山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美，一眼望去，樹木茂盛又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，（又看到一股水流）從兩座山峰中間飛淌下來的，是釀泉。山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一座亭子，（亭角翹起）像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上的，是醉翁亭。造亭的人是誰？是山中的和尚智仙。給它取名的人是誰？是太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和賓客來這里喝酒，喝了少許就醉了，而年齡又最大，所以給自己起了個別號叫“醉翁”。醉翁的情趣不在酒上，而在于山水之間。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會于心間，寄托在酒上。要說那太陽出來而樹林中的霧氣消散，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，這明暗交替變化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭，天高氣爽，霜色潔白，水流減少，石頭裸露，這是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息，前面的人呼喚，后面的人答應(yīng)，老老少少的行人，來來往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州的人們出游啊。到溪邊來釣魚，溪水深魚兒肥，用泉水釀酒，泉水甜酒水清，山中的野味菜蔬，雜七雜八地擺放在面前的，這是太守的酒宴啊。宴席中歡飲的樂趣，不在于音樂，投壺的人投中了，下棋的人下贏了，酒杯和酒籌交互錯雜，起來坐下，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉倒在眾人中間，這是太守喝醉了。不久夕陽落到西山上，人的影子散亂一地，是太守回去，賓客跟隨啊。樹林枝葉茂密成蔭，鳥兒在高處低處鳴叫，是游人離開后禽鳥在歡唱啊。然而禽鳥只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣；游人只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。喝醉了能夠和大家一起歡樂，醒后能夠用文章記述這事的人，是太守啊。太守是誰？是廬陵歐陽修?。≌n文解讀課文解讀1、第1段:寫醉翁亭的環(huán)境和命名的緣由。亭的環(huán)境:環(huán)滁皆山瑯琊山釀泉醉翁亭(寫景)寫景順序(空間順序):由整體大局部，由遠(yuǎn)及近，由大到小，由山及泉及亭。層層遞進，托出主景，自然入題，引人入勝醉翁亭名字的由來:作亭者名之者名之者命名之意(敘事)引出下文具體寫“得之心而寓之酒”的山水之樂。2、第2段:寫醉翁亭周圍早晚、四季秀麗的景色。3、第3段：寫滁州人的游樂和太守宴飲。 （1）第三段分別用三字概括層意，共四層：（１）滁人游；（２）太守宴；（３）眾賓歡；（４）太守醉。太守醉是核心。（2）滁人如此興高采烈地出游的原因是什么？生活安定富足，怡然自樂。（3）太守真正的醉因是：太守勵精圖治，滁人生活安定、富足、歡樂，自己也能與民同樂。4、第4段：寫太守與賓客日暮醉歸，歸結(jié)全文主旨。（1）以禽鳥樂襯托人之樂，再以人之樂襯托太守樂，層層加高，突出了太守之樂。（2）“太守之樂其樂”中“樂”的含義有哪些？①寄情山水之樂；②政績卓著之樂；③與民同樂之樂。5、注意21個“也”語氣不盡相同?！耙病贝笾卤磉_(dá)了以下幾種語氣：(1)陳述(用于描述景物)。如：環(huán)滁皆山也?，樼鹨?。(2)肯定(用于介紹人名)。如：山之僧智仙也。太守自謂也。(3)感嘆(用于直抒胸臆)。如：在乎山水之間也。得之心而寓之酒也。6、結(jié)合全文內(nèi)容說說，太守是為什么而醉？①為景而醉。第1段作者利用空間的變幻的手法，移步換景，由遠(yuǎn)及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫?？蓺w納為：群山環(huán)繞圖→瑯琊秀色圖→釀泉流水圖→溪亭展翅圖。第2段寫山山水水，花草樹木，都蘊涵著作者深深的情懷，因而作者感嘆：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。”這句話把景與情直接聯(lián)系了起來。②為人而醉。滁人游，前呼后應(yīng)，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；太守宴，溪深魚肥，泉香酒冽，美味佳肴，應(yīng)有盡有；眾賓歡，投壺下棋，觥籌交錯，說說笑笑，無拘無束；太守醉，作為太守，見此其樂融融的景象，自然酒不醉人而人自醉了。③為情而醉。“然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”一句中分析了不同層次的樂，鳥樂是本能享受山水之樂。賓客的樂是隨從太守而樂，境界不高。只有樂其樂——與民同樂才是最高層次的樂。進而點明太守不僅樂于山水。更重要的是在于與民同樂這一文章主旨。也含蓄地表明了作者的政治理想和抱負(fù)，“卒章顯志”這是古人常用的一種寫作手法?！丁逗耐た囱吩~語積累詞語積累【古今異義】是日更定矣古義：這；今義：對，正確（跟“非”相對）余強飲三大白而別余古義：我；今義：剩余，余數(shù)白古義：古人罰酒時用的酒杯；今義：像霜或雪的顏色（跟“黑”相對）【一詞多義】是①是日更定代詞，這是②問其姓氏，是金陵人動詞，表判斷，是更①是日更定矣名詞，古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩小時更②湖中焉得更有此人副詞，還一①余挐一小舟數(shù)詞，一一②上下一白全【詞類活用】（1）大雪三日名詞作動詞，下大雪。（2）是金陵人，客此名詞作動詞，客居。(3)擁毳衣爐火名詞作動詞，帶著爐火?！疚难跃涫健颗袛嗑洌簡柶湫帐?，是金陵人省略句：見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”句首省略主語“他們”及下船“及”后省略主語“余”【倒裝句】（1）更有癡似相公者狀語后置，正常語序應(yīng)為“更有似相公癡者”（2）惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已定語后置，“一痕”“一點”“一芥”“兩三?！狈謩e是“長堤”“湖心亭”“舟”“舟中人”的后置定語，翻譯時應(yīng)提前【其他重點字】1、湖中人鳥聲俱絕①俱：全，都。②絕：消失，完全沒有。2、余挐一小舟，擁毳衣爐火③拏：撐（船）。④擁：裹、圍。⑤毳：鳥獸的細(xì)毛。⑥毳衣：裘皮衣服。3、霧凇沆碭⑦沆碭：白汽彌漫的樣子。4、惟長堤一痕⑧惟：只、只有。5、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。⑨芥：小草，比喻細(xì)微、微小，這里用作量詞。⑩而已：罷了。6、有兩人鋪氈對坐（11）對：面對，向著。7、見余,大喜（12）大，大：副詞，非常、十分。（8、湖中焉得更有此人（13）焉得：哪能。（14）更：還。文學(xué)常識文學(xué)常識1、張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，明朝山陰（今浙江紹興）人。明末以前未曾出仕，一直過著布衣優(yōu)游的生活。明亡以后，消極避居浙江剡(shàn)溪山中，專心從事著述，窮困以終。代表作:《陶庵夢憶》和《西湖夢尋》即寫于明亡以后，書中緬懷往昔風(fēng)月繁華，追憶前塵往事，字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感?？値в械陌С睢Ｎ膶W(xué)創(chuàng)作以小品文見長。2、湖心亭：位于杭州西湖之中，據(jù)說是宋代整修西湖時，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。課文翻譯解讀課文翻譯解讀崇禎五年十二月，我住在西湖。接連下了三天的大雪，湖附近行人、飛鳥的聲音全都消失了。這一天晚上八時左右，我撐著一只小船，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。（湖上）彌漫著水汽凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上（比較清晰的）影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了亭子上，看見有兩個人鋪著氈子，相對而坐，一個童子正在燒酒，酒爐里的酒正燒得滾沸。（他們）看見我非常高興地說：“在湖中哪能還有這樣的人呢!”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后（和他們）道別。（我）問他們的姓氏，得知他們是金陵人，客居此地。等到（回來時）下了船，船夫嘟噥著說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人呢!”課文解讀解讀課文解讀解讀1、第一部分（第1自然段）：交代了看雪的時間、地點、天氣狀況和賞雪的具體經(jīng)過。第二部分（第2自然段）：寫湖心亭奇遇。2、找出本文記敘的要素——看雪的時間、地點、人物、事件？時間——崇禎五年十二月地點——西湖湖心亭人物——作者、及兩個金陵人事件——看雪作者行蹤：“獨往”“到亭上”“及下船”2、從描寫角度賞析“湖中人鳥聲俱絕”。①從聽覺角度入手，②“人鳥聲俱絕”描寫出雪后大雪封湖、萬俱寂的景象，③從側(cè)面描寫雪之大，使人感到冰天雪地的森然寒意，④表現(xiàn)出作者的孤寂(或孤傲)。3、課文是從哪幾個角度寫西湖雪景的？（1）未游西湖時：概括寫：“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕?！保▊?cè)面寫雪景）解析：作者妙在不從視覺寫大雪，而通過聽覺來寫。一個“絕”字，寫出雪后西湖的寂寥空曠。（2）游西湖時：先總寫：“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白?！苯馕觯簭囊曈X上描繪雪后天地間的景象。“霧凇沆碭”寫湖上雪光水汽，一片彌漫。后兩句疊用三個“與”，從上至下，將天地連成一片，生動地描繪出天空、云層、山巒、湖水之間白茫茫渾然難辨的景象。“一白”之“一”寫天地一體，繪景之混茫難辨,使人唯覺其大。這是間接寫雪景。（3）游西湖時：后具體描寫：湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。“一痕”“一點”“一芥”之“一”，寫景之依稀可辨，使人唯覺其小，與上文的“一白”形成對比，突出天地之蒼茫與萬物之渺小?！昂邸薄包c”“芥”“粒”幾個量詞，寫出了視線之轉(zhuǎn)移(由遠(yuǎn)及近)、景物之變化(由大変小)，營造了一個物我合一的境界。這是動態(tài)描寫。4、“問其姓氏，是金陵人，客此?！眴柶湫帐洗鸺?，張岱是寫錯了嗎？還是另有深意？（1）時間：用“崇禎”年號。（明思宗朱由檢年號）標(biāo)明朝紀(jì)年，以示不忘故國。（2）用“湖中人”是金陵人。（金陵就是現(xiàn)在的南京，明朝的國都。）明朝滅亡了，在這里遇到了來自國都的故人，國破家亡的傷痛縈繞在張岱的心頭，故國之思自然流露。5、舟子的話有何作用？舟子的話表現(xiàn)出作者深夜遇到知音的驚喜之情?！鞍V”字既表明作者對西湖美景的喜愛，又含蓄地表達(dá)出作者對故國割舍不下的懷念之情。6、從哪些方面看出作者的“癡”？（1）癡景霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！办F凇沆碭”，點明了氣候特點。這里作者用了三個“與”字，將天、云、山、水連接在一起，讀之毫無贅述之感，反而覺得流暢自然。此時，映入作者眼簾的，“惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”。痕、點、芥、粒幾個量詞的使用非常生動，達(dá)到了出神入化的境界。這幾句景物描寫，視野由遠(yuǎn)及近，由大變小，讓人頓時產(chǎn)生了一種天地之大、人生之微的感慨，作者使用白描手法，仿佛創(chuàng)造出一幅淡墨山水畫，給人一種超凡脫俗的美感。欣賞大雪無痕的世界，映射出作者高雅志趣和對高潔人格的追求。白描原是中國畫的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。作為一種寫作手法，是指抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字，寥廖幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。這種表現(xiàn)方法沒有夸張、渲染和烘托，而形象卻鮮明如畫。（2）癡行“獨往湖心亭看雪”，“強飲三大白”，表現(xiàn)出特立獨行、不隨俗流、率性任真的一面。（3）“癡情”：“崇禎五年十二月”“金陵人”的記述，透露出無限的悵惘和淡淡的哀愁。他癡迷于天人合一的山水之樂，醉情于世俗之外的閑情雅致，癡迷于對自由生活的向往和對故國的懷念之情。課文主旨解讀課文主旨解讀《湖心亭看雪》記敘了作者湖心亭賞雪遇知己的奇遇，表現(xiàn)了西湖雪后的潔凈之美及亭中遇人之樂，體現(xiàn)了作者癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情雅致以及揮之不去的故國之思?！对娫~三首》《詩詞三首》文學(xué)常識解讀文學(xué)常識解讀1、李白（701－762），字太白，號青蓮居士，唐朝詩人，有“詩仙”之稱，最偉大的浪漫主義詩人?！缎新冯y》即作于被迫離開長安時，感嘆人生道路上的艱難險阻。李白少有大志，他二十四歲“辭親遠(yuǎn)游”，直到四十二歲才奉詔供奉翰林。因為他傲岸奔放，蔑視權(quán)貴，不容于朝。天寶三年，被逼出京，朋友們都來為他餞行，求仕無望的他深感仕路的艱難，滿懷憤慨寫下了此篇《行路難》。2、劉禹錫：（772——842）字夢得，唐代詩人、文學(xué)家、哲學(xué)家。有“詩豪”的美稱。他的詩歌昂揚向上，格調(diào)激越，他的品格堅韌不拔、樂觀豁達(dá)，風(fēng)格之“豪”和人品之“豪”。善用比興手法。我們學(xué)過他的《秋詞》《陋室銘》。3、蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家，“唐宋散文八大家”之一。與其父蘇洵、其弟蘇轍共稱文壇“三蘇”。與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”。詩詞解讀解讀詩詞解讀解讀《行路難》原文譯文賞析金樽清酒/斗十千，玉盤珍羞/直萬錢。停杯投箸/不能食，拔劍四顧/心茫然。酒杯里盛著價格的清醇美酒，玉盤里裝潢價值萬錢的佳肴。但是我停杯扔筷不想吃喝，拔出寶劍環(huán)顧四周心里一片茫然。樽：盛酒的器具。斗十千：一斗值十千錢（即萬錢），形容酒美價高。羞：同“饈”，美味的食物。直：同“值”，價值。箸：筷子。茫然：若有所失的樣子?！緝?nèi)容】開頭以極為夸張的筆法領(lǐng)起，寫“金樽清酒”“玉盤珍羞”，營造歡樂的宴飲氣氛。三四句急轉(zhuǎn)直下，強烈的反差，襯出詩人內(nèi)心的悲苦。【煉字】“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋彼膫€連續(xù)的動作，形象地反映了詩人感情的激蕩變化，表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的苦悶抑郁?！臼址ā恳詷肪皩懓椋檬⒀缫r托詩人內(nèi)心的矛盾痛苦，強化了哀的程度。欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。想渡過黃河，冰雪卻凍封了河川，想登上太行山山，莽莽風(fēng)雪卻早已封。【手法】運用象征，用“欲渡黃河”“將登太行”象征對理想的追求，用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻。詩人以形象化的語言，寫出了仕途的艱難，寓含著無限的悲慨，傳達(dá)出無限的惆悵、矛盾、痛苦心情。閑來垂釣/碧溪上，忽復(fù)乘舟/夢日邊。閑來坐在碧溪邊釣魚，又想象夢中在日邊乘船遠(yuǎn)航。【垂釣碧溪】相傳姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的蹯溪垂釣，后輔佐周武王滅商。【乘舟夢日】相傳伊尹受商湯任用前，曾夢見乘船經(jīng)過太陽旁邊?！臼址ā坑玫?，借歷史人物姜尚、伊尹受到重用的故事，表達(dá)自己的愿望：相信自己終有一天會被朝廷任用，施展才能。行路難，行路難，多歧路，今安在？行路難啊，行路難，岔路多啊，如今身處何方。【歧路】從大路上分出來的小路。【今安在】如今身處何方？也可理解為：現(xiàn)在要走的路在哪里？【手法】運用反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)詩人急切不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨白，傳達(dá)出詩人面對世事多艱，進退失據(jù)而又要繼續(xù)探索追求的復(fù)雜心理。長風(fēng)破浪/會有時，直掛云帆/濟滄海。我堅信乘風(fēng)破浪的時機一定會到來，到那時將揚起高高的帆遠(yuǎn)渡碧海。【長風(fēng)破浪會有時】比喻終將實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想?！端螘ぷ趷鈧鳌份d，南朝時宗愨用“乘工風(fēng)破萬里浪”來形容自己的抱負(fù)?！緯恳欢?，必然。【云帆】高高的帆。【濟】渡?！臼址ā坑玫洌航栌媚铣趷獾摹俺碎L風(fēng)破萬里浪”來形容自己的抱負(fù)，表現(xiàn)了詩人的樂觀、自信和對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量?！緹捵帧俊捌啤薄皰臁眱蓚€動詞富有動感，充滿氣勢，充分表達(dá)出作者的樂觀、自信和對理想的追求。《酬樂天揚州初逢席上見贈》原文譯文賞析巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。巴山楚水（本是一片）冷落荒地，遭受貶謫（在這里）安身二十三年?！緝?nèi)容】概寫自己“二十三年”的被貶遭遇?！岸辍闭f明被貶時間之長；“凄涼地”和“棄置身”暗含詩人長期被貶謫的無限的辛酸和悲涼。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。想到舊時常常懷念亡友，重返京城好似隔世之人?！韭劦奄x】指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司馬氏集團殺害，向秀經(jīng)過嵇康故居時，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，于是作了《思舊賦》?！緺€柯人】指晉人王質(zhì)。南朝梁任昉《述異記》載，王質(zhì)上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，斧子柄已經(jīng)朽爛?；氐酱謇铮虐l(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了上百年，與他同時代的人都去世了?？?，斧柄。【內(nèi)容】寫被貶歸來的感觸：當(dāng)年參加政治改革的諸多友人多已離世，自己孤身歸來，物是人非，恍若隔世，無限悲痛悵惘之情油然而生。【手法】用典：這兩句運用了兩個典故。前一句引用向秀“聞笛賦”的典故，表達(dá)了詩人對舊友的懷念之情；后一句引用王質(zhì)“爛柯人”的典故，既暗示自己被貶時間之久，也抒發(fā)了詩人對歲月流逝、人事變遷的感嘆。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。沉船旁邊千船萬帆競發(fā)，枯樹前頭種種樹木爭春。側(cè)畔：旁邊。病樹：枯樹。春：爭春，逢春?！緝?nèi)容】格調(diào)從沉郁中振起，拋開個人的悲苦，表達(dá)了樂觀進取、積極向上的人生態(tài)度。該句充滿哲理，盡顯慷慨激昂的氣概?！菊芾怼靠陀^上包含著新陳代謝的自然規(guī)律，蘊含著舊事物必將被新事物取代，社會在前進，前景無限美好的道理。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振作精神。歌一曲：指白居易的《醉贈劉二十八使君》。暫憑：暫且憑借。長：增長，振作?！緝?nèi)容】點睛之筆，點明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，扣住詩題，既有對友人的感謝之情，也表達(dá)了共勉之意?！緹捵帧俊伴L精神”三字，表現(xiàn)了詩人意志不衰、堅韌不拔的氣概?！端{(diào)歌頭》原文譯文賞析丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由①。丙辰年的中秋節(jié)，我高高興興地喝酒直到天亮，喝了個大醉，寫下這首詞，同時也思念弟弟蘇轍。①〔子由〕蘇軾的弟弟蘇轍，字子由。達(dá)旦：到天亮?！緝?nèi)容】這是小序