道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

福建省仙游第一中學(xué)初中七年級(jí)道德與法治校本作業(yè)道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍1.1中學(xué)序曲一、新的起點(diǎn)1.中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地，我們站在一個(gè)______________上。2.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，這段時(shí)間并不是很長(zhǎng)，卻可以為我們的一生奠定____________。3.中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的____________。這將為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。二、成長(zhǎng)的禮物1.中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的________，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的____________。2.中學(xué)生活提供了____________的多種機(jī)會(huì)。(1)集體生活，涵養(yǎng)我們的________，豐富我們的________。(2)新的課程，引領(lǐng)我們探索新的____________。(3)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展________的平臺(tái)。(4)各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)________之門(mén)等。3.進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的________，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)____________。4.在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些____________的形象，重新塑造一個(gè)“我”。重新塑造一個(gè)怎樣的“我”？(1)；(2)；(3)。5.面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要________，把握機(jī)遇，從________做起，為美好明天付出不懈的努力。1.2少年有夢(mèng)一、有夢(mèng)就有希望1．編織人生夢(mèng)想，是____________時(shí)期的重要生命主題。2．夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活圖景的__________。它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有________。3．少年的夢(mèng)想的特點(diǎn)(1)少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、________的愿望。因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。(2)少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的________緊密相連。(3)少年的夢(mèng)想，與____________緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。二、努力就有改變1．少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于________。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的____________。2．如何努力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？(1)努力，是一種________，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的________，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的____________。(2)努力，需要________。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志，并且把自己最重要的人生志向同______________聯(lián)系在一起。(3)努力，需要________。只要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。2.1學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)1.初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容?(1)的獲取。(2)的培養(yǎng)。2．生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面?我們應(yīng)具備怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度?(1)表現(xiàn)：①學(xué)習(xí)不僅僅局限在。②學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為。③從中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則……(2)態(tài)度：學(xué)習(xí)需要的態(tài)度。3．為什么我們要終生學(xué)習(xí)?(1)學(xué)習(xí)伴隨著。人有的天性。人的成長(zhǎng)，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。(2)學(xué)習(xí)沒(méi)有。①我們都在學(xué)習(xí)，都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)學(xué)校了，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。②只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能。4．學(xué)習(xí)的意義是什么?(1)學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有。①學(xué)習(xí)，打開(kāi)了生命的視窗，讓我們面前的世界變得。②學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的。③學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的。④學(xué)習(xí)，帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加。(2)學(xué)習(xí)就是給生命。(3)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的。(4)在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為.2.2享受學(xué)習(xí)1．學(xué)習(xí)中的滋味有哪些?(1)學(xué)習(xí)中有。①對(duì)某方面的知識(shí)有時(shí)。②自己解決時(shí)。③學(xué)習(xí)中找到的同伴時(shí)。④發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)。(2)學(xué)習(xí)中有。①學(xué)習(xí)過(guò)程中需要、耗費(fèi)精力。②遇到困難和阻撓時(shí)需要等。③學(xué)習(xí)需要我們憑借作出努力。(3)學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好。2．怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?(1)需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)。(2)需要掌握科學(xué)的。(3)要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。①可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。②可以帶著問(wèn)題、猜想或假設(shè)去探究，獨(dú)立思考，不斷質(zhì)疑，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。3．怎樣發(fā)現(xiàn)和保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?(1)學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。(2)對(duì)暫時(shí)不感興趣的科目，在堅(jiān)持中摸索出，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。4．提升學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略有哪些?(1)合理安排，形成良好的，不斷提升自己學(xué)習(xí)能力。(2)學(xué)習(xí)方法因人而異，就是最好的方法。3.1認(rèn)識(shí)自己1．我們?cè)絹?lái)越關(guān)注自我的原因是什么?進(jìn)入初中，隨著的不斷增強(qiáng)，我們?cè)絹?lái)越關(guān)注自我。2．正確認(rèn)識(shí)自己有什么重要的意義?(1)可以促進(jìn)。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。(2)可以促進(jìn)與。①有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)。②更好地理解、他人，與他人積極互動(dòng)。3．我們可以從哪些方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己?(1)方面：從身體特征和生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等。(2)方面：從個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己，如性格、氣質(zhì)等。(3)方面：從在群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己，如自己在家庭或班級(jí)中的角色等。4．認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些?這對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己有什么意義?途徑意義評(píng)價(jià)①能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑。②能幫助我們自己的行為評(píng)價(jià)①是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。②有助于我們形成對(duì)自己更為、、的認(rèn)識(shí)5．怎樣正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)?(1)要他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能，也不能忽視。(2)用面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。3.2做更好的自己一接納與欣賞自己1．必要性我們每個(gè)人在____________等方面都有自己的特點(diǎn)。隨著對(duì)自己認(rèn)識(shí)的不斷深入，我們的自我形象也會(huì)越發(fā)清晰。2．學(xué)會(huì)________自己(1)接納自己，需要接納自己的________。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。(2)接納自己，需要________的心態(tài)，更需要勇氣和________。3．學(xué)會(huì)________自己(1)欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的________，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的________。(2)欣賞自己，不是________，也不是目中無(wú)人。二我要飛得更高1．做更好的自己，就要__________。要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。2．做更好的自己，需要主動(dòng)____________。改正缺點(diǎn)需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點(diǎn)的過(guò)程就是____________、____________的過(guò)程。3．做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的________。4．更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在________、________帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。4.1和朋友在一起一、我的朋友圈1．伴隨著長(zhǎng)大，____________成為我們生命中越來(lái)越重要的部分。2．隨著年齡的增長(zhǎng)，有人會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的________擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，________更豐富了；有人會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加________，朋友關(guān)系更加________。3．經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系做些________，我們可以更好地覺(jué)察自己對(duì)友誼的真正期待，逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題。二、友誼的力量1．朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、________甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。2．朋友，見(jiàn)證了我們一路走過(guò)的__________。我們需要____________的朋友。3．與正直、________和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的____________，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。4.2深深淺淺話友誼一、友誼的特質(zhì)1．友誼是一種________的關(guān)系。我們都希望在友誼中得到理解和支持、____________、肯定和關(guān)心。2．友誼是______________的。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)________的情感。3．友誼是一種________的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。________________的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。二、友誼的澄清1．友誼不是____________的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。2．競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的________。在競(jìng)爭(zhēng)中能______________朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。3．友誼不能沒(méi)有________。友誼需要信任和忠誠(chéng)，這并不等于________地為朋友做任何事。4．友誼可以帶來(lái)快樂(lè)，讓人向往；也會(huì)帶來(lái)________，增添________。梳理對(duì)友誼的感受，澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的歷程。5.1讓友誼之樹(shù)常青一、建立友誼1．建立友誼，需要________自己。建立友誼的過(guò)程中，要敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。2．建立友誼，需要持續(xù)的________。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使?duì)方拒絕，也并不意味著自己不好。只要__________，我們就有找到朋友的機(jī)會(huì)。二、呵護(hù)友誼1．呵護(hù)友誼，需要用心去________對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)____________。2．呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)________對(duì)方。(1)要給朋友一些空間，把握好彼此的________。(2)朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著________。(3)給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友________。3．呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理________。沖突發(fā)生時(shí)，可以____________，尋找彼此能夠接受的解決方式。4．呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的________。當(dāng)朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動(dòng)，我們可以選擇________對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要________，也需要________。5．要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人____________。5.2網(wǎng)上交友新時(shí)空1.網(wǎng)上交往有什么特點(diǎn)？對(duì)我們有什么影響？（1）特點(diǎn)：網(wǎng)上交往具有等特點(diǎn)。（2）影響：①積極：讓人們自由地表達(dá)內(nèi)心的快樂(lè)、煩惱、孤獨(dú)、痛苦，，拓展人際交往圈。②消極：互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻了與他人溝通的心靈之門(mén)。2.網(wǎng)上交往需要注意哪些問(wèn)題？（1）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的。（2）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要。（3）我們要學(xué)會(huì)在中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。3.網(wǎng)上交往中，要具有哪些自我保護(hù)的意識(shí)？（1）對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，。（2）對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要。（3）遇到問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)。4.慎重結(jié)交網(wǎng)友有什么意義？（1）讓我們更加清楚地。（2）能夠增長(zhǎng)我們交友的，更好地與他人交往。5.為什么說(shuō)網(wǎng)上交往是把雙刃劍？（1）積極影響：①可以滿足我們的一些。②不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的。（2）消極影響：虛擬的交往難以觸摸到生活中的。6.1走近老師1．怎樣認(rèn)識(shí)教師職業(yè)?(1)歷史：①教師是一個(gè)的職業(yè)。②人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來(lái)傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要之一。(2)現(xiàn)代：①在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門(mén)。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)的使命。(3)當(dāng)今：①時(shí)代在發(fā)展，教師的和發(fā)生了很大變化。②對(duì)教師提出了更高的要求：教師要努力成為有、有道德情操、有、有仁愛(ài)之心的好教師。2．老師不同風(fēng)格形成的原因是什么?我們對(duì)此應(yīng)持何種態(tài)度?這種態(tài)度有何意義?原因由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師________的方法和不同態(tài)度我們要承認(rèn)老師之間的，每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方意義無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們老師，更深入地老師6.2師生交往一教學(xué)相長(zhǎng)1．教與學(xué)的關(guān)系教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、__________的過(guò)程。(1)一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的________。(2)另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“________”。2．教學(xué)相長(zhǎng)的要求(1)態(tài)度：主動(dòng)參與、____________。(2)具體做法及意義①真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的__________，既是對(duì)老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的____________。②與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、____________，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。3．學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的____________，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。(1)老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、____________和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。(2)老師的批評(píng)意味著關(guān)心、________和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。(3)對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的____________上，理解老師的良苦用心。二亦師亦友1．師生交往的良好狀態(tài)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師____________，師生之間____________、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。2．如何建立亦師亦友的關(guān)系？(1)________，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始。①做法：要尊重對(duì)方的________、個(gè)性差異、________等。②原因：尊重老師，是中華民族的____________，是我們作為“晚輩”的基本____________。③表現(xiàn)：尊重老師不僅體現(xiàn)在我們內(nèi)心的____________，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的________中。(2)在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為_(kāi)_______。①原因：老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的________，也是我們精神成長(zhǎng)的________。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷。②做法：我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、____________。7.1家的意味1．什么是家庭?一般來(lái)說(shuō)，家庭是由、血緣關(guān)系或結(jié)合成的親屬生活組織。2．家有什么重要性?(1)家是我們的寄居之所。①我們的是父母給予的；②我們的也離不開(kāi)家庭的哺育和支持。(2)家是我們的港灣。①家不止是一所房子、某個(gè)地域，家里有親人，家中有親情。②親情，激勵(lì)我們，讓我們的心靈。3．中國(guó)人心中的“家”是怎樣的?(1)在中華文化中，家有著深厚的、豐富的。(2)在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的，是甜蜜、溫暖、輕松的。4．為什么孝親敬長(zhǎng)?怎么樣孝親敬長(zhǎng)?(1)原因：孝親敬長(zhǎng)是中華民族的，也是每個(gè)中國(guó)公民的。(2)做法：孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從_____開(kāi)始，我們就應(yīng)該用表達(dá)孝敬之心。7.2在家人間1．什么是家人的親情之愛(ài)？它是怎樣產(chǎn)生的？(1)每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人的情感。這種______就是家庭中的親情之愛(ài)。(2)或是因?yàn)樗麄兘o了我們，或是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳?，或是因?yàn)樗麄兎窒砹宋覀兊?、分?dān)了我們的，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兩兄匾?，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兂砷L(zhǎng)的______和見(jiàn)證者……2．親情之愛(ài)有什么不同的表現(xiàn)？由此我們會(huì)產(chǎn)生怎樣的態(tài)度？(1)每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同，有的，有的磕磕絆絆，有的，有的自然隨和……(2)有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此親情的存在。3．怎樣認(rèn)識(shí)親人離開(kāi)、新成員出現(xiàn)的親情之愛(ài)？(1)原因：現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開(kāi)、新成員的出現(xiàn)，我們的也會(huì)因之改變。(2)態(tài)度：只要我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在。(3)形式：表現(xiàn)形式可能會(huì)。4．為什么會(huì)出現(xiàn)愛(ài)的碰撞？(1)進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣我們，不要過(guò)多我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的____和。(2)我們開(kāi)始父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始父母，甚至父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，這是我們成長(zhǎng)中難以回避的問(wèn)題。(3)作為兩代人，由于我們與父母在、學(xué)識(shí)、等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在，沖突難以避免。(4)因?yàn)榕c父母的相處太平常，我們可能很少認(rèn)真和與父母相處的那些瞬間。5．怎樣化解愛(ài)的沖突？有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。(1)愛(ài)是需要呵護(hù)的。①的技巧和的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。②愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過(guò)良好的來(lái)解決。③如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害__________和不影響的做法。(2)①我們可以試著去父母的做法，父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。②我們可以嘗試讓父母我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。7.3讓家更美好一現(xiàn)代家庭面面觀1．隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的________、規(guī)模、________等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來(lái)越小，家庭關(guān)系也越來(lái)越簡(jiǎn)單，家庭不斷趨向小型化。2．隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的________方式發(fā)生了較大的變化。3．家庭氛圍越來(lái)越________。關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建__________家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。二和諧家庭我出力1．家庭成員之間____________是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、____________。2．有效____________，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。3．以____________面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。8.1生命可以永恒嗎一生命有時(shí)盡1．生命是大自然的奇跡，個(gè)體的生命是在無(wú)數(shù)的________中產(chǎn)生的。每個(gè)人的生命都__________，生命是屬于我們自己的幸運(yùn)。2．從嬰孩成長(zhǎng)為兒童，又從兒童成長(zhǎng)為少年，生命的時(shí)光____________。我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時(shí)光，讓每天都過(guò)得充實(shí)，不錯(cuò)過(guò)美好的青春年華。3．我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的________。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的________。二生命有接續(xù)1．在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的____________實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。2．生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是________的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地____________自己的生命。3．在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的________也不斷積累和豐富。因此，生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。8.2敬畏生命一生命至上1．生命是脆弱的、艱難的，但又是________、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對(duì)生命要有一種________的情懷。2．當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)________它。我們的生命都是寶貴的，生命價(jià)值________。3．生命至上，并不意味著只看到________生命的重要性，我們也必須承認(rèn)________的生命同樣重要。二休戚與共1．敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)___________的關(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與________共同生活。2．我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，才會(huì)________、關(guān)注、關(guān)懷和________身邊的每一個(gè)人。3．我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)心的________。當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了________的生活。9.1守護(hù)生命一、愛(ài)護(hù)身體1.我們的生命以________為基礎(chǔ)，守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成________的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。2.隨著年齡增長(zhǎng)、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的____________。成長(zhǎng)中的我們，不能不________自己的肉體生命。3.我們需要增強(qiáng)__________、自我保護(hù)意識(shí)，提高_(dá)_________能力，掌握一些基本的__________方法。二、養(yǎng)護(hù)精神1.我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)____________，滿足精神需求。守護(hù)生命需要關(guān)注并________我們的精神。2.我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受______________和外部環(huán)境的制約。3.人類在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國(guó)家和民族都有著自己的精神史詩(shī)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的________，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)______________。9.2增強(qiáng)生命的韌性一、生活難免有挫折1．挫折的含義生活的道路并不總是的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些、失利和，就是人們常說(shuō)的挫折。2．人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度是不同的。(1)面對(duì)的挫折，不同的人會(huì)有不同的和行為反應(yīng)。(2)即使遭遇的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是的。(3)同一個(gè)人在生命的，對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。3．挫折的影響(1)面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿等，產(chǎn)生這些負(fù)面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在情緒中，我們就容易消沉，甚至做出的行為。(2)生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更、避免盲目樂(lè)觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的。二、發(fā)掘生命的力量1．必要性面對(duì)挫折，各種損害生命的應(yīng)對(duì)方式都是不明智的。我們需要自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的、自我調(diào)節(jié)和的能力。2．意義面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的和堅(jiān)強(qiáng)的。3．方法(1)欣賞、培養(yǎng)幽默感。(2)和自己信任的人談一談。(3)考慮并接受最糟糕的結(jié)果。(4)關(guān)心、幫助他人。(5)培養(yǎng)某方面的興趣。4．要求發(fā)掘自身的力量并不排斥____________。我們要學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人____________，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。10.1感受生命的意義一、生命的追問(wèn)1．人為什么活著？人們的回答也許各不相同。對(duì)有些人而言，是為了讓生命________，他們認(rèn)為探索這個(gè)問(wèn)題是有必要的。2．怎樣的一生是值得過(guò)的？(1)能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)____________。(2)在看到______________時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任。(3)將個(gè)人追求建立在______________的基礎(chǔ)上。二、發(fā)現(xiàn)我的生命1．探索____________，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的________。2．生命是獨(dú)特的，生命意義是________。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的__________中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。3．生命的意義需要自己______________。通過(guò)認(rèn)真地審視關(guān)于生命的問(wèn)題，我們會(huì)更加明晰生命的意義。10.2活出生命的精彩一、貧乏與充盈1．每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對(duì)待生活的____________，會(huì)影響生命的質(zhì)量。2．生命是一個(gè)____________的過(guò)程。當(dāng)我們敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的____________就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)________起來(lái)。二、冷漠與關(guān)切1．人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。生命拒絕________。2．我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要________其他的生命。設(shè)身處地地思考并________他人。3．讓我們用________、熱情、________去感動(dòng)、改變他人，消融________，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。三、平凡與偉大1．每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。我們希望活出自己的精彩，讓生命更加________。2．在歷史上，那些被我們認(rèn)為是偉大的人物，并不是因?yàn)樗麄兩鴤ゴ?，而是因?yàn)樗麄冞\(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的________，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。3．創(chuàng)造生命的價(jià)值(1)用認(rèn)真、________、善良、堅(jiān)持、________、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。(2)當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、__________、民族的、__________甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。道德與法治七年級(jí)上冊(cè)自主預(yù)習(xí)案參考答案1.1中學(xué)序曲1.新的起點(diǎn)2．重要基礎(chǔ)3．生命進(jìn)階二、1.機(jī)會(huì)和可能成長(zhǎng)禮物2．發(fā)展自我(1)品格個(gè)性(2)知識(shí)領(lǐng)域(3)興趣(4)認(rèn)識(shí)社會(huì)3．潛能自我超越4．不夠完美5．珍視當(dāng)下點(diǎn)滴1.2少年有夢(mèng)一、1.青少年2．愿望希望3．(1)美麗可愛(ài)(2)人生目標(biāo)(3)時(shí)代的脈搏二、1.行動(dòng)橋梁(1)生活態(tài)度勇氣不懈追求(2)立志祖國(guó)和人民(3)堅(jiān)持2.1學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)1．(1)知識(shí)(2)各種能力2．(1)①學(xué)校②探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟③經(jīng)歷(2)自覺(jué)、主動(dòng)3．(1)我們的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)(2)終點(diǎn)①終生終生②適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)4．(1)更充實(shí)的生活①更廣闊、更精彩②生活方式③能力和智慧④獨(dú)立和自由(2)添加養(yǎng)料(3)持續(xù)動(dòng)力(4)獲得成長(zhǎng)幸福生活奠基2.2享受學(xué)習(xí)1．(1)快樂(lè)①?gòu)?qiáng)烈興趣②某個(gè)問(wèn)題③志趣相投④潛能(2)辛苦①集中注意力②調(diào)節(jié)不良情緒③堅(jiān)強(qiáng)的意志(3)美妙享受發(fā)自內(nèi)心的愉悅2．(1)學(xué)習(xí)的興趣(2)學(xué)習(xí)方法3．(1)學(xué)習(xí)目的(2)適當(dāng)?shù)姆椒?．(1)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)習(xí)慣(2)適合自己的方法3.1認(rèn)識(shí)自己1．自我意識(shí)2．(1)自我發(fā)展(2)他人的交往①他人和社會(huì)②寬容和善待3．(1)生理(2)心理(3)社會(huì)4．自我②調(diào)節(jié)和控制他人①他人評(píng)價(jià)②客觀完整清晰5．(1)重視盲從(2)理性的心態(tài)3.2做更好的自己一、1.性格、興趣2．接納(1)全部(2)樂(lè)觀智慧3．欣賞(1)優(yōu)點(diǎn)奉獻(xiàn)(2)驕傲自大二、1.揚(yáng)長(zhǎng)避短2．改正缺點(diǎn)自我完善自我發(fā)展3．潛能4．為他人為社會(huì)4.1和朋友