第二章 聲現(xiàn)象 單元培優(yōu)訓(xùn)練 人教版八年級(jí)物理上冊(cè)

第二章聲現(xiàn)象班級(jí)______姓名_______學(xué)號(hào)_____一、選擇題1.在音樂(lè)會(huì)上，我們能分辨出鋼琴、小提琴、笛子等不同樂(lè)器發(fā)出的聲音主要是依據(jù)它們發(fā)出的聲音具有不同的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率2．實(shí)施“雙減”后，同學(xué)們有了更多自主安排的時(shí)間。周末，冬夢(mèng)跟著爸爸在池塘邊釣魚(yú)，當(dāng)看見(jiàn)魚(yú)要上鉤時(shí)，冬夢(mèng)非常興奮，大聲地叫喊，結(jié)果魚(yú)被叫聲嚇跑了，這可說(shuō)明（）A．空氣和水不能傳播聲音B．空氣和水都能傳播聲音C．只有空氣才能傳播聲音D．聲音的傳播不需要介質(zhì)3．2022年3月23日，“天宮課堂”第二課正式開(kāi)講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．王亞平和葉光富兩名宇航員音色相同B．宇航員說(shuō)話時(shí)發(fā)出的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的C．聲音在太空中傳播速度是D．奇妙的實(shí)驗(yàn)引起同學(xué)們高聲喝彩，這里的“高”指的是音調(diào)高4．為全面貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的教育方針，堅(jiān)持德智體美勞五育融合發(fā)展，我市各校加強(qiáng)了藝術(shù)教育。如圖所示是某校學(xué)生正在興趣課堂上用古箏彈奏樂(lè)曲。下列說(shuō)法中正確的是（）A．我們聽(tīng)到的樂(lè)曲聲是由學(xué)生的手指振動(dòng)產(chǎn)生的B．指導(dǎo)教師聽(tīng)到的樂(lè)曲聲是通過(guò)空氣傳播來(lái)的C．用不同大小的力撥動(dòng)弦，發(fā)出聲音的音色不同D．樂(lè)曲聲對(duì)鄰班正在進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練的同學(xué)而言是樂(lè)音5．如圖是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的鋼琴琴鍵，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．鋼琴發(fā)出的聲音是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的B．手指彈奏不同的琴鍵是為了改變聲音的音色C．使用不同的力量彈同一個(gè)琴鍵是為了改變聲音的響度D．中音C調(diào)“1（do）”的頻率是262Hz，D調(diào)“1（do）”的頻率是294Hz，由此可知D調(diào)“1”比C調(diào)“1”的音調(diào)高6.如圖所示，改變了尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小相同的力撥動(dòng)尺子，是為了探究（）A．響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān) B．音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)C．響度跟人與聲源的距離有關(guān) D．聲音能在空氣中傳播7．如圖所示是探究聲現(xiàn)象的四種實(shí)驗(yàn)情景，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲圖抽出真空罩內(nèi)空氣實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象結(jié)果說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)B．乙圖撥動(dòng)鋼尺實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明鋼尺振動(dòng)的頻率越高，響度越大C．丙圖敲擊音叉實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明音叉的振幅越大，音調(diào)越高D．丁圖輕彈橡皮膜，附近的燭焰隨著跳動(dòng)，說(shuō)明聲波能傳遞信息8．隨著“互聯(lián)網(wǎng)＋5G”時(shí)代的到來(lái)，人類(lèi)的生活越來(lái)越智能化。如圖所示是智能機(jī)器人和人進(jìn)行互動(dòng)交流的情景，下列說(shuō)法正確的是（）A．機(jī)器人是高科技產(chǎn)品，它發(fā)出的聲音不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．機(jī)器人與人用語(yǔ)言交流是利用聲音可以傳遞信息C．機(jī)器人的聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/sD．機(jī)器人發(fā)出的聲音可以在真空中傳播9．下列演示實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論一致的是（）A．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)B．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鋼尺振動(dòng)的頻率越高，響度越大C．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明音叉的振幅越大，音調(diào)越高D．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲波不能傳遞能量10．中國(guó)人發(fā)明的風(fēng)箏（古稱(chēng)鳶）是世界上公認(rèn)最早的飛行器之一，明代《詢(xún)芻錄）中描述：“于鳶首以竹為笛，使風(fēng)入竹，聲如箏鳴，故名風(fēng)箏”，“聲如箏鳴”指的是（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．回聲11.敲鼓時(shí)，用力越大，鼓面振動(dòng)的幅度越大，則鼓聲（）A．音調(diào)越高 B．響度越大 C．音色越好 D．越低沉12．(多選)下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述中錯(cuò)誤的是（）A．敲響桌面時(shí)看到桌面上的紙屑跳動(dòng)，說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)B．水中的魚(yú)兒被行人的響聲嚇跑，說(shuō)明聲音可以傳遞能量C．用裝有不同水量的杯分別敲擊發(fā)聲，可研究音調(diào)與振幅的關(guān)系D．在考場(chǎng)應(yīng)保持安靜，是要求在聲源處減弱噪聲二、填空題13.噪聲會(huì)影響人們的工作和生活，因此控制噪聲十分重要，公路兩旁的隔音墻是在________（選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”）減弱噪聲．在無(wú)錫城區(qū)步行街上安裝了如右圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置顯示了噪聲的________（選填：“音調(diào)”、“響度”、“音色”）.35后面的單位是________.14．古詩(shī)《鹿柴》中有“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”，詩(shī)人聽(tīng)到的人聲是由聲帶______產(chǎn)生的。聲音在液體中的傳播速度______（選填“大于”、“小于”或“等于”）在空氣中的傳播速度。15．智能手機(jī)的“智慧語(yǔ)音”功能，可以通過(guò)聲音識(shí)別實(shí)現(xiàn)對(duì)手機(jī)解鎖，該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的________（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）這一特征來(lái)工作的?！岸兑簟盇pp是一款社交類(lèi)的軟件，“抖音”的本質(zhì)是將正常錄制的音頻和視頻通過(guò)App軟件以3倍的速度快速播放而達(dá)到“短”的目的，此時(shí)聲波的頻率也為正常聲音的3倍，則“抖音”的音調(diào)比正常聲音的________，聲波傳播速度________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。16．小夢(mèng)在探究聲音高低與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí)，將鋼尺的一端伸出桌面，用手撥動(dòng)使其上下振動(dòng)發(fā)出聲音，如圖所示．改變_____________，用同樣大小的力再撥鋼尺，并仔細(xì)觀察____________，傾聽(tīng)并辨別鋼尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的高低有無(wú)變化．17.某同學(xué)乘坐的汽艇對(duì)著一座懸崖，他向懸崖大喊一聲，經(jīng)過(guò)時(shí)間t聽(tīng)到回聲，已知聲音的傳播速度為，若汽艇靜泊在水面，他到懸崖的距離是__________；若汽艇以速度v正對(duì)懸崖行駛，他聽(tīng)到回聲處到懸崖的距離是__________。18．如圖所示是用吸管和棉簽制作的“鳥(niǎo)鳴器”，從管口吹氣，能發(fā)出類(lèi)似鳥(niǎo)叫的聲音，鳥(niǎo)鳴器發(fā)聲是由空氣__________產(chǎn)生的，拉動(dòng)棉簽可以改變聲音的__________，根據(jù)聲源的差異，鳥(niǎo)鳴器可以與小提琴、笛子、鼓這三種樂(lè)器中的__________歸為一類(lèi)。三、實(shí)驗(yàn)解答題19．探究聲音的特性：（1）如圖甲所示，在鼓槌敲擊時(shí)，在聽(tīng)到鼓聲的同時(shí)，還可以看見(jiàn)鼓面上的紙屑在跳動(dòng)，用力越大，看到的現(xiàn)象是__________，聽(tīng)到的鼓聲越響，表明鼓面的__________越大，鼓聲的響度越大；（2）如圖乙所示，小華在相同的試管里倒入深度不同的水，當(dāng)按序號(hào)由A至D逐個(gè)向各試管口吹氣時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)越來(lái)越______，這些聲音是由______振動(dòng)產(chǎn)生的。20．為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線吊起手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上將手機(jī)懸掛起來(lái)（手機(jī)不與瓶底和壁接觸），瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示。（1）在沒(méi)有抽氣時(shí)，小華用家里的電話撥打手機(jī)，他______（選填“能”或“不能”）聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)鈴聲；當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機(jī)，他聽(tīng)到的手機(jī)鈴聲的情況是：______；（2）通過(guò)以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，小華得出的結(jié)論是______；（3）將手機(jī)用細(xì)線懸空的目的是______。四、計(jì)算題21．一輛火車(chē)以某一速度正對(duì)山崖勻速行駛，司機(jī)在距山崖546m處鳴笛后3s聽(tīng)到回聲，已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。求：（1）從司機(jī)鳴笛到聽(tīng)到回聲，聲音所走過(guò)的總路程；（2）火車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度；（3）若火車(chē)全長(zhǎng)為140m，保持原來(lái)的速度繼續(xù)向前勻速穿過(guò)一平直的隧道，隧道長(zhǎng)為980m，求該列車(chē)全部在隧道