二年級(jí)學(xué)生我的老師作文

二年級(jí)學(xué)生我的老師作文二年級(jí)學(xué)生我的老師語(yǔ)文作文6篇

又是九月，神游課堂，飄落的粉筆末，勾勒起您不變的容顏，教誨猶在耳畔，師恩終生難忘，你知道怎么寫(xiě)一篇我的老師作文嗎？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“二年級(jí)學(xué)生我的老師作文”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

二年級(jí)學(xué)生我的老師作文1

在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后，立馬來(lái)到我家看望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買(mǎi)……”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒?！瓣惱蠋?，您來(lái)了。”我對(duì)陳老師說(shuō)。“是的，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳老師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書(shū)，便對(duì)我說(shuō)：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來(lái)看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來(lái)?；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來(lái)安慰我：“孩子，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績(jī)。陳老師在“寄語(yǔ)表”上寫(xiě)到:“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jī)！”看完這張“寄語(yǔ)表”后，我多想對(duì)陳老師說(shuō):“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！”現(xiàn)在，我來(lái)到了北京。

雖然離開(kāi)了陳老師，可我還是想對(duì)她說(shuō):“陳老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最?lèi)?ài)戴的人！”

二年級(jí)學(xué)生我的老師作文2

今天早上有一位年輕漂亮的老師到我們班來(lái)了，給董老師說(shuō)：今天下午第二節(jié)課是什么課，董老師問(wèn)我們說(shuō)：“下午第二節(jié)課課是什么課，大家說(shuō)：是數(shù)學(xué)課，那位年輕漂亮的老師說(shuō)：第二節(jié)課我能不能在你們班試講呢？董老師說(shuō)：好吧！，我們睡覺(jué)的時(shí)候薛老師讓很多同學(xué)在班里打掃衛(wèi)生，因?yàn)椋何覀儼嗟牡厣嫌泻芏嗬?，把班里的垃圾掃干凈?lái)迎接給我們上數(shù)學(xué)課的老師。

下午我一睜開(kāi)眼睛我感覺(jué)就像換了一間漂亮干凈的教室，第二節(jié)課這位年輕漂亮的老師給我們講的內(nèi)容是分桃子就是平均分的意思，還給我們發(fā)了一個(gè)平均分的小書(shū)這本可愛(ài)的小書(shū)里面的內(nèi)容可多了，這節(jié)課我知道了平均分就是每份分得一樣多，這節(jié)有趣的課還真好玩。

二年級(jí)學(xué)生我的老師作文3

我有一位老師，姓黃，教我們數(shù)學(xué)。她常穿一件藍(lán)色的大衣，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，櫻桃般的小嘴，一笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩，看起來(lái)非?？蓯?ài)，我們都喜歡上她的課。

黃老師上課非常特別，一般的老師，上第一節(jié)課第一件事就是先立班級(jí)規(guī)矩，而她不一樣，她先讓班里的同學(xué)一一自我介紹，并把名字寫(xiě)在黑板上班里，有的同學(xué)寫(xiě)字不規(guī)范，于是她就手把手教我們寫(xiě)字，并告訴我們:“字如其人，字寫(xiě)好了，會(huì)給別人留下一個(gè)好的印象?！?/p>

黃老師愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，童心未泯。一有空她就約其他老師到操場(chǎng)上打乒乓球，如果恰恰遇到我們班上體育課，她就會(huì)和我們一起玩耍，打乒乓球，羽毛球等等。有一次，她發(fā)現(xiàn)我們班有的同學(xué)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，就和我們一起做游戲，把一根繩子分別綁在兩個(gè)人的左和右腿上，兩個(gè)人一組賽跑，先到者為勝，充分調(diào)動(dòng)了我們的熱情，也在游戲中培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

黃老師，教學(xué)有方，上課時(shí)，她總是讓我們跟著她的思路探究，鼓勵(lì)我們大聲地說(shuō)，不懂就問(wèn)，所以一下課就有一群同學(xué)圍在她身邊問(wèn)問(wèn)題。

黃老師，還給我們講一種新懷疑主義”，有一節(jié)課，她告訴我們1+1≠2，讓我們反駁，我花了很長(zhǎng)的時(shí)間思考，才勉強(qiáng)通過(guò)了。她告訴我說(shuō):“這就是數(shù)學(xué)的真理。我們把“新懷疑主義帶進(jìn)了所有的課堂，有時(shí)我們的懷疑是錯(cuò)誤的，可是也讓我們加深了對(duì)事物的理解，有時(shí)我們的懷疑是對(duì)的，讓老師去糾正自己的錯(cuò)誤，“新懷疑主義讓我們受益匪淺。

這就是我的老師，一個(gè)教學(xué)有方的好老師。

二年級(jí)學(xué)生我的老師作文4

漂亮柔軟的金色卷發(fā)，不大卻很炯炯有神的雙眼，穿戴很得體，再配上一條漂亮的彩色圍巾，讓人感到一種親切感。

她就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。

李老師很大方，從她的言語(yǔ)中就可以看出；從她的動(dòng)作中，也可以看出……甚至連中秋節(jié)過(guò)后，她還給了我一塊月餅哩！

李老師講題思路十分清晰，讓人一聽(tīng)就懂，就說(shuō)上次吧！

那天晚上，我遇到了一個(gè)棘手的難題，我想了好久也沒(méi)找到頭緒，只好請(qǐng)老爸幫忙了?？砂职衷诩埳纤闼惝?huà)畫(huà)，絞盡腦汁也只想出一種笨法，列了一大堆式子，怎么辦呢？只好明天問(wèn)老師了。

第二天，我?guī)еN.種疑問(wèn)，來(lái)到了李老師的辦公室。李老師教給了我一個(gè)既簡(jiǎn)便，又容易的方法：“我們可以假設(shè)……”

我恍然大悟，原來(lái)這些題可以如此簡(jiǎn)便！

李老師很有責(zé)任心，很關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，她讓我們?cè)琰c(diǎn)到校，一天之計(jì)在于晨，李老師就是想讓我們多記些東西。

李老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且更關(guān)心我們的身體，課間操時(shí)，李老師沒(méi)有拖過(guò)堂，沒(méi)有特殊情況李老師是不允許我們不上操的，這完全是為了我們能擁有強(qiáng)壯的身體。

這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)“嚴(yán)加柔”的熱水瓶式的好老師。

二年級(jí)學(xué)生我的老師作文5

我的數(shù)學(xué)老師，他今年已經(jīng)30多歲了，稍矮的個(gè)子，戴著一副近視眼睛顯出一副和藹可親的樣子。

別看這位老師和藹可親的樣子，可是這位老師上課十分嚴(yán)肅。記得有一次，在上課時(shí)，我趁老師在轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我偷偷和同桌小聲講了幾句話(huà)，老師立馬就知道我在下面說(shuō)話(huà)。立刻停止了寫(xiě)字，他轉(zhuǎn)身來(lái)狠狠地瞪了我一眼，我立刻停止了說(shuō)話(huà)。把身子挺了挺，老師在轉(zhuǎn)身繼續(xù)去在黑板上面寫(xiě)起了字，從那時(shí)起我就再也沒(méi)在別的課和數(shù)學(xué)課上說(shuō)話(huà)了。

而且老師還很有耐心，當(dāng)有些同學(xué)不會(huì)做題時(shí)老師還會(huì)很有耐心的再給這些同學(xué)講一遍。下課時(shí)同學(xué)們到老師旁邊聊聊天，還有的跟老師一起想問(wèn)題。

別以為老是改錯(cuò)題。其實(shí)，老師改作業(yè)時(shí)，會(huì)把對(duì)的改成錯(cuò)的，把錯(cuò)的改成對(duì)的，原來(lái)老師還有馬虎的時(shí)候。

老師還經(jīng)常把幫我們班主任分擔(dān)一些事，比如：班主任有時(shí)開(kāi)會(huì)時(shí)老師會(huì)過(guò)來(lái)幫班主任看班。

想知道他是誰(shuí)嗎？其實(shí)，不說(shuō)你們也知道，這位老師就是—吳老師。

二年級(jí)學(xué)生我的老師作文6

我的數(shù)學(xué)老師，也就是我娜姐，她二十七歲，或許因?yàn)榻忝藐P(guān)系吧，所以對(duì)她的感覺(jué)不像對(duì)其他老師的感覺(jué)，只是客觀評(píng)價(jià)她，她是一位敬業(yè)又精業(yè)的老師。

她上課總是精神飽滿(mǎn)，聲音很響亮，有時(shí)我走神了，會(huì)在她的響亮的聲音中驚醒。她講題也很清晰，給人感覺(jué)像一汪清泉。最重要的是，她對(duì)工作的負(fù)責(zé)，對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著感動(dòng)著我，每次去辦公室，很多老師都在聊天，她卻坐在墻角的那個(gè)位子上認(rèn)真批改作業(yè)，我們每次做的作業(yè)都是她親自批改的，她真是認(rèn)真??！在我們考試前的那幾天，自習(xí)課做的卷子她會(huì)拿到家批到12點(diǎn)，哎，知道了這，我們班她的粉絲都好感動(dòng)??！

她和我們的感情很深，她經(jīng)常說(shuō)：“她在我們138班付出的感情最多?！?，是真的，我們每次文體比賽，她都很關(guān)心，雖然她不是班主任，但也幫助我們?yōu)榘嗉?jí)貢獻(xiàn)。

今年她接手我們這個(gè)絕對(duì)的“數(shù)