小學(xué)校本課程-一張紙的“旅行”教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《一張紙的“旅行”》教材分析：四年級(jí)第二單元第一課一張紙的“旅行”，這一主題由“生活在線、追根求源、環(huán)保在行動(dòng)、綠色延長線”四個(gè)活動(dòng)板塊構(gòu)成，通過四個(gè)聯(lián)系緊密的主題活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)紙對(duì)人們生活的重要意義，初步了解樹木造紙的過程，了解紙與樹木的關(guān)系，懂得節(jié)約用紙的重大意義，養(yǎng)成節(jié)約用紙，愛惜紙張的好習(xí)慣《一張紙的“旅行”》課后反思：本節(jié)課以動(dòng)手折紙飛機(jī)的形式引入，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的課堂積極性，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)生折好的這架紙飛機(jī)作為一條線，貫穿整個(gè)課堂，學(xué)生進(jìn)一步探究的積極性也大大提高。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望孩子們能夠堅(jiān)持每天節(jié)約用紙，從我做起，從身邊做起，從小事做起，并能向身邊的親戚朋友宣傳節(jié)約用紙，讓更多的人和我們一起行動(dòng)起來，節(jié)約用紙，保護(hù)森林，保護(hù)我們?nèi)祟惞灿械募覉@。《一張紙的“旅行”》學(xué)情分析：通過組織學(xué)生進(jìn)行討論、探究與一張紙有關(guān)的環(huán)境教育主題，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境、改造環(huán)境的能力，使校園內(nèi)形成一個(gè)人人愛惜紙張、人人保護(hù)環(huán)境的良好氛圍。四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)培養(yǎng)了一些對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。在節(jié)約能源，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然等方面上也已經(jīng)有了一定的自主能力。節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！兑粡埣埖摹奥眯小薄沸Ч治觯航處熞砸患芗堬w機(jī)作為貫穿整個(gè)課堂的主線，既激發(fā)了學(xué)生探究的興趣點(diǎn)，又引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，將環(huán)保教育寓教于樂，使學(xué)生了解了紙的來源，認(rèn)識(shí)到節(jié)約用紙就是在做環(huán)保，從小激發(fā)孩子們做環(huán)保的責(zé)任感，鼓勵(lì)他們承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。在情感目標(biāo)的培養(yǎng)教學(xué)中，通過教師有序的導(dǎo)、學(xué)生積極的參與、體驗(yàn)、合作、討論與交流，將知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀有機(jī)的結(jié)合。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)始終面對(duì)全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲，都能得到成功的體驗(yàn)，充分體現(xiàn)了教育面向全體學(xué)生的新課標(biāo)精神?！兑粡埣埖摹奥眯小薄窚y(cè)評(píng)練習(xí)：節(jié)約用紙有妙招：以小組為單位上臺(tái)展示，交流完畢后，把自己小組的小妙招粘貼到黑板上。?作業(yè)本正反兩面都利用，可以減少浪費(fèi)。?每到圣誕節(jié)，元旦這樣的節(jié)日時(shí)，用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡，可以減少浪費(fèi)。?課本循環(huán)使用能節(jié)約用紙。?無紙化辦公或使用再生紙。?設(shè)置分類垃圾桶，將廢紙投入可回收垃圾桶，可以再利用?！兑粡埣埖摹奥眯小薄氛n標(biāo)分析：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定的環(huán)境教育教學(xué)任務(wù)。結(jié)合實(shí)際、因地制宜地去開展和組織教學(xué)，目的在于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境教育思想,從自身做起,從點(diǎn)滴做起,讓學(xué)生在思想上重視環(huán)境教育這門學(xué)科。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1?、讓學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)紙的來源，感受紙帶給我們的方便。2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道紙的用途，生活中有哪些方面用到紙。3?、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。4?、了解廢紙的回收利用，知道那些是可回收的紙，那些是不可回收的紙。5、讓學(xué)生知道我們要以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們的紙。教學(xué)中應(yīng)該采取的措施和方法：1、在學(xué)習(xí)過程中，聯(lián)系身邊的生活實(shí)際，多觀察、多思考、多動(dòng)手，用科學(xué)探究的步驟去尋找問題的答案。2、堂教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生積極地去參與課堂，多舉實(shí)例，來加以說明。3、利用教學(xué)光盤、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來豐富學(xué)生的知識(shí)，以此來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。四年級(jí)環(huán)境教育一張紙的“旅行”教學(xué)設(shè)計(jì)營村小學(xué)【教學(xué)內(nèi)容】四年級(jí)第二單元第一課一張紙的“旅行”【教學(xué)目標(biāo)】1．意識(shí)到節(jié)約用紙是每個(gè)公民的責(zé)任。2．了解一張紙的來歷，知道節(jié)約用紙與保護(hù)森林資源、減少環(huán)境污染的關(guān)系。3．調(diào)查研究學(xué)校、家庭、社區(qū)的用紙情況，并能夠通過自己的努力，倡導(dǎo)并踐行節(jié)約用紙?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】視頻、圖片及文字資料?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】節(jié)約用紙是每個(gè)公民的責(zé)任和使命?！窘虒W(xué)方法】小組合作、自主探究【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)環(huán)境教育第六課：一張紙的“旅行”。請(qǐng)同學(xué)們用手中這張紙用完的紙跟老師學(xué)折紙飛機(jī)。接下來我們就請(qǐng)這架紙飛機(jī)帶我們?nèi)ヂ眯?，好嗎？二、研學(xué)探究（一）生活在線：節(jié)約一張紙，保護(hù)一片綠。這樣的學(xué)習(xí)用紙我們每天都在用，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)調(diào)查：每組四名同學(xué)，平均每人一天大約用幾張紙？請(qǐng)三個(gè)小組組長匯報(bào)。（一名學(xué)生一天大約用5-10張紙）課件出示：照這樣計(jì)算每個(gè)同學(xué)一個(gè)月用紙可達(dá)260張，一年大約要用3000張。我們?nèi)＝?00名同學(xué)，一年大約要用180萬張紙。問：以上調(diào)查結(jié)果說明什么？(我們每天的學(xué)習(xí)需要消耗大量紙張。)學(xué)習(xí)是這樣，人們的工作和生活也在大量消耗紙張。你知道生產(chǎn)紙張的原料是什么嗎？用紙多了，對(duì)我們的自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境有哪些影響呢？組織交流匯報(bào)補(bǔ)充（二）追根求源：一張紙的來歷。用紙多了，為什么會(huì)影響環(huán)境呢？請(qǐng)跟隨我們的紙飛機(jī)一起去造紙廠看一看，紙是怎么造出來的？請(qǐng)將紙飛機(jī)?？吭谠旒垙S。觀看視頻：一張紙的來歷。造紙的同時(shí)也造成了對(duì)環(huán)境的影響。請(qǐng)看我們國家的情況。課件出示：·我國森林覆蓋率僅相當(dāng)于世界平均水平的61.25%?！の覀兠磕昕撤?億棵樹，消耗木材1000萬立方米?！ぴ旒埿袠I(yè)所造成的污染占整個(gè)水域污染的30%以上?！の覈磕晗募垙埣s3500萬噸。指名讀，說說著這些數(shù)字說明什么？課件出示：造紙與環(huán)境污染的關(guān)系?？吹皆旒?jiān)斐傻膰?yán)重環(huán)境問題，你想說什么？（三）環(huán)保在行動(dòng)：節(jié)約用紙。造紙讓我們付出了巨大代價(jià)，作為小學(xué)生我們能做什么？具體又該怎么做呢？1.小組討論：哪些辦法能有效地節(jié)約用紙？請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋，想出自己的小妙招，由組長統(tǒng)計(jì)到愛心便利貼上。2.交流：節(jié)約用紙有妙招。以小組為單位上臺(tái)展示，交流完畢后，把自己小組的小妙招粘貼到黑板上。例如：·作業(yè)本正反兩面都利用，可以減少浪費(fèi)?！っ康绞フQ節(jié)，元旦這樣的節(jié)日時(shí)，用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡，可以減少浪費(fèi)?！ふn本循環(huán)使用能節(jié)約用紙?！o紙化辦公或使用再生紙。·設(shè)置分類垃圾桶，將廢紙投入可回收垃圾桶，可以再利用?！瑢W(xué)們節(jié)約用紙的妙招都具體可行，那就讓我們落實(shí)到自己的行動(dòng)中去，因?yàn)楣?jié)約用紙是我們的責(zé)任，也是我們的使命。請(qǐng)同學(xué)們將紙飛機(jī)帶領(lǐng)我們完成了今天的旅程，請(qǐng)你拆開還原，交給小組長，這些廢舊紙張應(yīng)該怎么處理呢？（實(shí)際行動(dòng)通入可回收垃圾通。）三、總結(jié)拓展通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？今后你打算怎么做??？謝謝大家的分享！感謝紙飛機(jī)陪伴我們愉快的旅程，請(qǐng)將你的紙飛機(jī)拆開，恢復(fù)原來的紙張，