職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)員跟蹤反饋方案

職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)員跟蹤反饋方案為進(jìn)一步做好我校就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后續(xù)跟蹤服務(wù)及管理工作，完善服務(wù)體系枳極推動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的全面開(kāi)展了根據(jù)有關(guān)文件精桃制定本方案。一、指導(dǎo)思想將推動(dòng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)作為促進(jìn)就業(yè)的一項(xiàng)工作，面向城鄉(xiāng)各類(lèi)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)者廣泛開(kāi)展就業(yè)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與推介、專(zhuān)家指導(dǎo)、融資服務(wù)、政策扶持等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，逐步健全和完善社會(huì)化、產(chǎn)放式的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后續(xù)跟蹤服務(wù)體系。建立學(xué)員培訓(xùn)前的檔案，同時(shí)，充分發(fā)揮培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量，幫助就業(yè)和創(chuàng)業(yè)者成功地開(kāi)辦和經(jīng)甘企業(yè)，逐步形成以就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為基礎(chǔ)，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)扶持改策服務(wù)相結(jié)合，全而推避就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作的新局面。二、服務(wù)對(duì)象凡參加技能和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)考核合格、企業(yè)經(jīng)營(yíng)地在青海省者均為服務(wù)對(duì)象。三、服務(wù)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)后續(xù)服務(wù)的組織實(shí)施由青海省人力資源社會(huì)保障部門(mén)備案的培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。四、服務(wù)人員本次培訓(xùn)以師資情況表中教師為主。姓名專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)從事專(zhuān)業(yè)年限在職/臨聘?jìng)渥⒅屑?jí)職稱(chēng)25在職校長(zhǎng)中級(jí)職稱(chēng)21在職副校長(zhǎng)中級(jí)職稱(chēng)20在職辦公室主任中級(jí)職稱(chēng)5在職職業(yè)指導(dǎo)人員中級(jí)職稱(chēng)6在職會(huì)計(jì)-專(zhuān)職中級(jí)職稱(chēng)4在職出納中級(jí)職稱(chēng)7在職資料員中級(jí)職稱(chēng)12在職就業(yè)辦主任中級(jí)職稱(chēng)7在職后勤部主任中級(jí)職稱(chēng)19臨聘烹飪教師中級(jí)職稱(chēng)17臨聘烹飪教師中級(jí)職稱(chēng)25臨聘烹飪教師中級(jí)職稱(chēng)25臨聘烹飪教師中級(jí)職稱(chēng)19臨聘烹飪教師中級(jí)職稱(chēng)8臨聘烹飪教師中級(jí)職稱(chēng)21臨聘烹飪教師中級(jí)職稱(chēng)7臨聘烹飪教師中級(jí)職稱(chēng)5臨聘職業(yè)道德教師中級(jí)職稱(chēng)6臨聘就業(yè)能力提升教師中級(jí)職稱(chēng)21臨聘挖掘機(jī)教師中級(jí)職稱(chēng)16臨聘挖掘機(jī)教師中級(jí)職稱(chēng)17臨聘裝載機(jī)教師中級(jí)職稱(chēng)18臨聘裝載機(jī)教師中級(jí)職稱(chēng)9臨聘挖掘機(jī)教師中級(jí)職稱(chēng)18臨聘裝載機(jī)教師中級(jí)職稱(chēng)9臨聘挖掘機(jī)教師中級(jí)職稱(chēng)19臨聘挖掘機(jī)教師中級(jí)職稱(chēng)18臨聘裝載機(jī)教師中級(jí)職稱(chēng)12臨聘裝載機(jī)教師中級(jí)職稱(chēng)8臨聘職業(yè)道德教師中級(jí)職稱(chēng)12臨聘就業(yè)能力提升教師中級(jí)職稱(chēng)18臨聘家政服務(wù)教師中級(jí)職稱(chēng)19臨聘家政服務(wù)教師中級(jí)職稱(chēng)21臨聘家政服務(wù)教師中級(jí)職稱(chēng)17臨聘家政服務(wù)教師中級(jí)職稱(chēng)19臨聘家政服務(wù)教師中級(jí)職稱(chēng)17臨聘職業(yè)道德教師中級(jí)職稱(chēng)17臨聘就業(yè)能力提升教師中級(jí)職稱(chēng)12臨聘民間工藝品制作教師中級(jí)職稱(chēng)14臨聘民間工藝品制作教師五、服務(wù)內(nèi)容就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后續(xù)跟蹤服務(wù)的主要內(nèi)容是對(duì)培訓(xùn)合格的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)者升展跟蹤調(diào)查、政策扶持、項(xiàng)目推介、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)宣傳等服務(wù)，不斷提高其就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)其成功就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。（一）開(kāi)展跟蹤調(diào)查。建立健全綜合跟蹤調(diào)查數(shù)據(jù)平臺(tái)，將就業(yè)和創(chuàng)業(yè)者的項(xiàng)目、進(jìn)展等建立基礎(chǔ)臺(tái)賬，做到清晰可查，進(jìn)展一目了然。（二）提供專(zhuān)家指導(dǎo)。組織相關(guān)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家，對(duì)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)者提供開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、項(xiàng)目論證、市場(chǎng)分析、營(yíng)銷(xiāo)策劃、經(jīng)營(yíng)管理、信貸融資、企業(yè)診斷、法律法規(guī)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)政策等咨詢(xún)和指導(dǎo)服務(wù)幫助就業(yè)和創(chuàng)業(yè)者掌握就業(yè)和創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境享受就業(yè)和創(chuàng)業(yè)扶持政策，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，提高就業(yè)和創(chuàng)業(yè)成功率。（三）幫助企業(yè)申諾政策性扶持。積極對(duì)接人力資源、工商、稅務(wù)等部門(mén)，對(duì)符合條件的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)者、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)實(shí)體及就業(yè)和創(chuàng)立項(xiàng)目，全面落實(shí)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)、場(chǎng)租補(bǔ)貼、貸款貼息、交金補(bǔ)貼等各項(xiàng)優(yōu)?惠政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)各類(lèi)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)實(shí)體更多地招用就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員就業(yè)。（四）實(shí)施項(xiàng)目推介。面向社會(huì)征集一批“投資少、風(fēng)險(xiǎn)低、回收快”的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，搭建就業(yè)和也業(yè)項(xiàng)目對(duì)接平臺(tái)，滿(mǎn)助就業(yè)和創(chuàng)業(yè)者評(píng)估、選擇就業(yè)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，促進(jìn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的成果轉(zhuǎn)換，枳極營(yíng)造就業(yè)和創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)的濃厚氛圍。（五）搭建交流平臺(tái)。建立僦業(yè)和創(chuàng)業(yè)者聯(lián)誼會(huì)等服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)者之間的交流與合作，促進(jìn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)；適時(shí)舉辦就業(yè)和創(chuàng)業(yè)講座，提高就業(yè)和創(chuàng)業(yè)人員綜合素質(zhì)，增強(qiáng)抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)能力。（六）開(kāi)展就業(yè)和創(chuàng)業(yè)宣傳。充分發(fā)揮媒體的作用，采取多種形式廣泛宣傳就業(yè)和創(chuàng)業(yè)政策、培訓(xùn)信息、咨詢(xún)服務(wù)、成功就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的典型成果、典型事跡和就業(yè)和創(chuàng)業(yè)技巧等相關(guān)內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)氛圍。（七）提供個(gè)性化服務(wù)，培育和利用社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，為有就業(yè)和創(chuàng)業(yè)需求的人員提供個(gè)性化有償服務(wù)這是對(duì)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后續(xù)跟蹤服務(wù)的擴(kuò)展和補(bǔ)充。六、工作要求（一）技能、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)結(jié)束后，后續(xù)跟蹤服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)按照不同行業(yè)、不同群體就業(yè)和創(chuàng)業(yè)者實(shí)際，自學(xué)員結(jié)業(yè)之日起六個(gè)月內(nèi)，每月至少一次電話(huà)或?qū)嵉馗櫫私鈱W(xué)員創(chuàng)辦和經(jīng)營(yíng)企業(yè)的情況實(shí)地了解企業(yè)情況不少于三次，并境寫(xiě)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后續(xù)跟蹤服務(wù)記錄表。（二）人力資源部門(mén)要加強(qiáng)后續(xù)跟蹤服務(wù)監(jiān)管工作，對(duì)承擔(dān)后續(xù)跟蹤服務(wù)機(jī)構(gòu)的跟蹤服務(wù)記錄情況采取電話(huà)詢(xún)問(wèn)、實(shí)地調(diào)查等形式進(jìn)行監(jiān)督核查.經(jīng)核查屬實(shí)后，根據(jù)實(shí)際跟蹤服務(wù)人數(shù)和效果，撥付后續(xù)跟蹤服務(wù)補(bǔ)貼。培訓(xùn)內(nèi)容有關(guān)法律、法規(guī)、職業(yè)道德、務(wù)工常識(shí)教育、計(jì)劃生育、消防安全知識(shí)、傳染病的預(yù)防知識(shí)、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)、在崗人員工作環(huán)境及危險(xiǎn)因素；危險(xiǎn)源和隱患辯識(shí)。個(gè)人防險(xiǎn)、避災(zāi)、自救方法，＜故現(xiàn)場(chǎng)緊急疏故和應(yīng)急處置“安全設(shè)施和個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品的使用和維護(hù)：職業(yè)病防治等“突發(fā)公共安全邪件的應(yīng)急救援。安全生產(chǎn)行政責(zé)任追究案例。生態(tài)文明的教育：普及生態(tài)文明知識(shí)，倡導(dǎo)樹(shù)在生態(tài)文明理念，提高廣大學(xué)員的生態(tài)文明意識(shí)，尊重自然，保護(hù)環(huán)境,形成崇尚生態(tài)文明的良好風(fēng)尚。重點(diǎn)是根據(jù)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃的要求教學(xué)，采用課堂理論授課：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與實(shí)操相結(jié)合的方法。具體培訓(xùn)要求根據(jù)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱的要求，制定了切實(shí)可行、針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真研究確定技能、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容、教材、誅時(shí)量和理論課與實(shí)踐課的比例，制定可行性計(jì)劃，學(xué)校有條不素，收效顯著。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，利用當(dāng)?shù)匚幕糜钨Y源，對(duì)全體學(xué)員進(jìn)行培洲，以提高他們的技術(shù)知識(shí)能力，學(xué)到良好的成績(jī)，任課老師認(rèn)真?zhèn)湔n，有針對(duì)的制定教學(xué)計(jì)劃，組織學(xué)員以課堂的形式，把專(zhuān)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)的事例講給學(xué)員，課時(shí)充分提高學(xué)員學(xué)習(xí)枳極性，興趣性，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐。主要措施：1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，合理安排教學(xué)課程，針對(duì)多數(shù)學(xué)員文化較低，編排救學(xué)進(jìn)程，在實(shí)際操作中引導(dǎo)學(xué)員理解理論知識(shí).采取理論與實(shí)際操作相結(jié)合方法。在教學(xué)過(guò)程中不斷完善，促進(jìn)了涪訓(xùn)工作的時(shí)效性。2、做好組織管理工作。為了做好學(xué)員的篩選，保證學(xué)員每天能夠及時(shí)到位在開(kāi)班前積極與當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)部門(mén)、鄉(xiāng)政府和村委會(huì)聯(lián)系，對(duì)有參加培訓(xùn)愿望的學(xué)員進(jìn)行較為嚴(yán)格的篩選，由村委會(huì)和我校專(zhuān)管員組織，對(duì)學(xué)員進(jìn)行管理，學(xué)校教師積極配合，使組織教學(xué)工作得到了順利進(jìn)行。3、嚴(yán)格教學(xué)管理，對(duì)每個(gè)培訓(xùn)班配有兩名教師，負(fù)責(zé)理論培訓(xùn)和實(shí)操培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間老師不得脫崗，認(rèn)真落實(shí)專(zhuān)勤制度、教師到崗削度、學(xué)校負(fù)責(zé)人采取不定期監(jiān)督檢查，保質(zhì)保量的完成培訓(xùn)任務(wù)。4、掌握培訓(xùn)特點(diǎn)，做好理論、實(shí)際操作各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)的有機(jī)統(tǒng)一，學(xué)校采取學(xué)員自己動(dòng)手實(shí)際操作老師教授為輔的方法，邊實(shí)操邊理論，理論與實(shí)操相結(jié)合的方法，提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮每位學(xué)員的主觀(guān)能動(dòng)性。5、實(shí)施人性化教學(xué)，我校除了對(duì)每位學(xué)員按規(guī)定發(fā)放教材、課本、服裝、工具外，更主要的是人性化教學(xué)，在每個(gè)培訓(xùn)班我們都會(huì)明極與當(dāng)?shù)刂鞴懿块T(mén)和村委會(huì)到當(dāng)?shù)貙ふ易詈幂^為明亮寬敞方便的地方作為培訓(xùn)場(chǎng)地，不斷改善學(xué)習(xí)環(huán)境，做到人性化教學(xué)。教學(xué)管理：1、我校在開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)工作中嚴(yán)格執(zhí)行青人社廳[20