外研版中職國(guó)規(guī)英語教材基礎(chǔ)模塊第一冊(cè)第6單元

外研版中職國(guó)規(guī)英語教材基礎(chǔ)模塊第一冊(cè)第6單元Unit6IwanttobuyaT-shirt!一、單元整體解讀及分析Unit6IwanttobuyaT-shirt!單元內(nèi)容分析IwanttobuyaT-shirt!是一個(gè)包容性很大的單元，除了“購物”話題本身，它和學(xué)生之前所學(xué)過的“歡迎、問候、數(shù)字、顏色、服飾”等內(nèi)容有很大的關(guān)聯(lián)性。學(xué)生即將迎來五一小長(zhǎng)假和母親節(jié)，購物是很多學(xué)生的選擇；對(duì)于中職院校的學(xué)生而言，今后的工作中常常會(huì)遇到外國(guó)人在景點(diǎn)購物需要幫助的情景。因此，該話題是一個(gè)既實(shí)用又能很好地與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相結(jié)合的話題，從而能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，教師在教學(xué)活動(dòng)中很容易進(jìn)行相關(guān)的情境設(shè)置；通過該單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生在自主探索和合作學(xué)習(xí)的過程中，在逼真的購物情景活動(dòng)中體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流，感受英語與日常生活、工作的密切聯(lián)系；滿足學(xué)生將來工作的需求，提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。學(xué)生情況分析本單元的授課對(duì)象是我校16級(jí)財(cái)會(huì)專業(yè)一年級(jí)的學(xué)生。該專業(yè)學(xué)生相對(duì)來說英語口語基礎(chǔ)較好，對(duì)將來的就業(yè)崗位來講，語言應(yīng)用主要體現(xiàn)在口語交流能力上；經(jīng)過近一年職高英語的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)掌握了一些常用英語口語交流的知識(shí)和技能，具備了簡(jiǎn)單英語會(huì)話的能力。師生之間彼此都比較了解，建立了很融洽的關(guān)系，學(xué)生形成了較好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，自我學(xué)習(xí)和探究能力都較強(qiáng)。在此單元之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“歡迎、問候、數(shù)字、顏色、服飾”等話題，為這一話題的學(xué)習(xí)和延伸打下了很好的基礎(chǔ)，該話題是他們將來就業(yè)后很常用的的內(nèi)容，這也將很好地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。課時(shí)劃分整個(gè)單元內(nèi)容進(jìn)行有效整合并劃分為6課時(shí)，每個(gè)課時(shí)為45分鐘。我校的英語課是2節(jié)連堂上的，所有教學(xué)設(shè)計(jì)也是以2個(gè)課時(shí)為單位進(jìn)行的，每次課都有一個(gè)明確的主題和任務(wù)。整個(gè)單元從學(xué)生的興趣出發(fā)，通過創(chuàng)設(shè)情景，給出不同的任務(wù)，給學(xué)生提供模仿、體驗(yàn)、實(shí)踐和創(chuàng)造性運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，很好地培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力，并在活動(dòng)中適時(shí)地鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生學(xué)有所獲。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握關(guān)于購物的基本句型；能熟練運(yùn)用有關(guān)挑選物品、詢問價(jià)格、做出決定等購物的交際用語，學(xué)會(huì)禮貌購物和安全地在網(wǎng)上購物；了解西方國(guó)家的購物文化。具體安排如下：第1、2課時(shí)：Topic:Whatdoyouwanttobuy?MainContents:從復(fù)習(xí)鞏固之前學(xué)過的數(shù)字、顏色、尺寸等內(nèi)容切入，展開常見商品英文單詞。展示購物過程中常見的英語表達(dá)，包括挑選物品、詢問價(jià)格、對(duì)所見物品的喜歡或不喜歡，做出購買決定等購物的交際用語。運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)，分別從售貨員和消費(fèi)者不同角度進(jìn)行實(shí)地模擬購物。課型為聽說課。第3、4課時(shí)：Topic:Let’sgoshopping.MainContents:以shoppinglist為載體，通過創(chuàng)設(shè)不同的購物情景，給出不同的相關(guān)任務(wù)，給學(xué)生提供模仿、體驗(yàn)、實(shí)踐和創(chuàng)造性運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，很好地培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力和創(chuàng)新能力，也體驗(yàn)到不同的購物文化。同時(shí)，在購物情境中通過具體的表達(dá)，融入對(duì)一般過去時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)。課型為讀說課。第5、6課時(shí)：Topic:Whatcanyoudo?Maincontents：以“購物不理想”情境為切入點(diǎn)，比如：商品有污漬，尺碼不對(duì)，顏色不對(duì)等，通過要求退換貨等學(xué)習(xí)比較級(jí)和最高級(jí)的基本運(yùn)用；拓展網(wǎng)上購物的情境，為提高學(xué)生知識(shí)的廣度，特別附加了一些主要西方國(guó)家貨幣的英文名稱和貨幣兌換的知識(shí)，很好地為專業(yè)技能服務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)到更多更廣的相關(guān)常用交際用語。課型為綜合活動(dòng)課。二、分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：用所學(xué)語言知識(shí)，分別從售貨員和消費(fèi)者不同角度進(jìn)行實(shí)地模擬購物。知識(shí)目標(biāo)：掌握常見衣服類商品和購物地點(diǎn)的英文名稱，以及購物過程中買賣雙方常用的英語表達(dá)。情感態(tài)度價(jià)值觀：禮貌購物，熱情接待，樹立正確的金錢觀和購物觀。教學(xué)重點(diǎn)掌握常見衣服類商品和購物地點(diǎn)的英文名稱2、購物過程中買賣雙方常用的英語表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)購物過程中“討價(jià)還價(jià)”的英文表達(dá)。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法交際教學(xué)法學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)教學(xué)媒體多媒體展示臺(tái)、PPT課件、商品實(shí)物教學(xué)過程預(yù)設(shè)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖2’Warmingupandlead-inMatchgame1.下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)單。2.復(fù)習(xí)回顧上節(jié)課學(xué)過的關(guān)于衣服類單詞3.大屏幕展示圖片與單詞進(jìn)行連線。單詞與圖片連線回答老師問題填寫任務(wù)單復(fù)習(xí)鞏固之前學(xué)生所學(xué)的單詞，為下面的內(nèi)容做好熱身準(zhǔn)備。2’Groupforming形成了4個(gè)團(tuán)隊(duì)，分別是Group1：Group2：Group3：Group4：以下每一次回答都將成為團(tuán)隊(duì)間的競(jìng)爭(zhēng)，答對(duì)的給相應(yīng)的小組加分。1.搶答問題，為本組爭(zhēng)分讓學(xué)生動(dòng)起來，為下面活動(dòng)的開展分小組。5’播放新年假期各大商場(chǎng)購物的視頻1．在多媒體屏幕上播放新年假期各大商場(chǎng)購物的視頻，讓學(xué)生感受購物的氛圍1、詢問學(xué)生shopping給人帶來的感覺引出所學(xué)對(duì)話，學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞，排除交流的障礙。8’SomeusefulsentencesHowcanyousay…?1．總結(jié)已經(jīng)學(xué)過的衣服類單詞2．總結(jié)已經(jīng)學(xué)過的購物場(chǎng)所3．引出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容howtodosomeshoppinginEnglish1.學(xué)生分組討論。按Shopassistant和Customer兩列填寫。2.Freetalk自由回答，并補(bǔ)充完成自己的表格。3.全體學(xué)生分小組來齊讀不同角色的句子。4.男女同學(xué)分角色齊讀不同角色的句子。從單詞、句型到問答訓(xùn)練，每一步都為下一步的學(xué)習(xí)搭好梯子。復(fù)習(xí)并拓展有關(guān)購物的句型，學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)。分小組比賽朗讀句子的簡(jiǎn)單任務(wù)可以激發(fā)學(xué)生的互助學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神。10’播放自己拍攝的購物視頻，供學(xué)生欣賞播放一段英文視頻，教師在購物時(shí)拍攝的場(chǎng)景。提問學(xué)生：WhatdidIsayinthevideo?和學(xué)生一起總結(jié)視頻中出現(xiàn)的上節(jié)課所學(xué)的句子。自己拍攝的購物視頻，供學(xué)生欣賞鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語要多加練習(xí)practice觀看英文視頻?；卮饐栴}并總結(jié)視頻中出現(xiàn)的上節(jié)課所學(xué)到的句子。拓展了“折扣”的表達(dá)，初步接觸了“討價(jià)還價(jià)”的交際用語。以句型整理表格為載體，降低難度。自由選擇不同方式進(jìn)行對(duì)話練習(xí)：朗讀、替換單詞或者拓展句型，滿足不同學(xué)生的需求。7’Listning練習(xí)，播放課文對(duì)話錄音，播放兩遍1.第一遍挺清楚asisstant與customer的角色2.播放第二遍回答老師設(shè)計(jì)的表格問題1.聽清問題，帶著問題靜聽2.學(xué)生認(rèn)真聽錄音，注意聽力技巧。2.學(xué)生完成表格填寫。3.自由討論，表達(dá)感激之情。閱讀能力的訓(xùn)練；進(jìn)行情感價(jià)值觀的滲透，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。3’學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容和對(duì)話中出現(xiàn)的新單詞favorite.Discount等講解對(duì)話學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。拓展課外詞匯。展示自己在國(guó)外購買的紀(jì)念品，分享旅游經(jīng)歷，建立良好的師生關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生向往健康向上的生活。5’Roleplay老師吧學(xué)生分成兩組，角色扮演朗讀課文。角色互換，再來一遍。復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的Howmuchisit?等重點(diǎn)句型；采用教師實(shí)際生活中的錄像，學(xué)生很好地體驗(yàn)到英語和生活的關(guān)系。5’總結(jié)對(duì)話中實(shí)用的購物相關(guān)句式關(guān)于營(yíng)業(yè)員的句子關(guān)于顧客的句子學(xué)生在任務(wù)單上填寫繼續(xù)鞏固重點(diǎn)句型，拓展重點(diǎn)句型的運(yùn)用。12’學(xué)生編寫對(duì)話Role-play1.利用上面總結(jié)出的用用的句式開始編寫購物對(duì)話2.抽取幾組同學(xué)上來表演小對(duì)話。1．展示較好的對(duì)話。2.和同桌一起表演小對(duì)話。將教材中單一的排序題巧妙地一題多用，除了簡(jiǎn)單排序，又是一個(gè)很好的編寫小對(duì)話的參考素材，并突破了本課中的難點(diǎn)“討價(jià)還價(jià)”的表達(dá)運(yùn)用。作業(yè)布置1.和同伴一起繼續(xù)熟讀本節(jié)課中出現(xiàn)的對(duì)話，有能力的同學(xué)要背誦并拓展對(duì)話。2.仿照P68的shoppinglist，根據(jù)小組領(lǐng)到的新單詞卡，編寫自己的shoppinglist。3.教師給出單詞卡和商場(chǎng)中文銷售海報(bào)和宣傳海報(bào)，要求學(xué)生以小組為單位，仿照中文海報(bào)制作英文銷售海報(bào)和宣傳海報(bào)。（1為同伴作業(yè)，2為個(gè)人作業(yè)，3為團(tuán)隊(duì)作業(yè)）教學(xué)反思在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我遵循了“由淺入深，由詞到句，重點(diǎn)突出，不斷復(fù)現(xiàn)”的特點(diǎn)；針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，我對(duì)教材內(nèi)容和教學(xué)要求進(jìn)行了合理的整合。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都運(yùn)用了不同的教學(xué)方式，保證課堂的新鮮度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，尤其是很多游戲的引入，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的輕松和快樂。采用了同伴學(xué)習(xí)記錄卡以培養(yǎng)同學(xué)間相互督促學(xué)習(xí)的策略，在教學(xué)過程中特別注意了同學(xué)間的互相幫助，讓不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)的抓手，很多拓展的任務(wù)更是給部分學(xué)生留下提升的空間。多媒體設(shè)備和單詞卡可以說是本節(jié)課的好幫手。很好地利用教材中給母親買禮物的短文，恰到好處地進(jìn)行了情感價(jià)值觀的教育。板書設(shè)計(jì)Unit6Let’sDoSomeShopping!Superwords--------ASuperwords--------Additionalwords:---------What