江蘇省五年制高職專業(yè)建設(shè)水平評(píng)估指標(biāo)體系

PAGEPAGE12江蘇省五年制高職專業(yè)建設(shè)水平評(píng)估指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)估等級(jí)ACD1.建設(shè)目標(biāo)與思路1.1專業(yè)建設(shè)目標(biāo)1.2專業(yè)建設(shè)思路2.基礎(chǔ)能力建設(shè)2.1師資隊(duì)伍建設(shè)2.2實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)2.3專業(yè)文化建設(shè)2.4教學(xué)經(jīng)費(fèi)3.課程改革與教學(xué)管理3.1專業(yè)人才培養(yǎng)方案3.2課程內(nèi)容與教學(xué)改革3.3職業(yè)能力與素質(zhì)教育3.4管理組織與制度3.5質(zhì)量控制4.質(zhì)量與效益4.1知識(shí)能力素質(zhì)4.2就業(yè)創(chuàng)業(yè)與社會(huì)聲譽(yù)4.3社會(huì)服務(wù)5.特色與創(chuàng)新項(xiàng)目說明：1、評(píng)估指標(biāo)共14項(xiàng)。2、評(píng)估指標(biāo)確定了A和C兩個(gè)等級(jí)，A為優(yōu)秀，C為合格，低于C為不合格D。3、評(píng)估結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三種，標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）優(yōu)秀：應(yīng)當(dāng)滿足，A≥11，C≤3，D＝0，且有特色和創(chuàng)新項(xiàng)目。（2）合格：應(yīng)當(dāng)滿足，C≥13，D≤1。（3）不合格：未達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的。江蘇省五年制高職專業(yè)建設(shè)水平評(píng)估指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)AC1.1專業(yè)建設(shè)目標(biāo)1．專業(yè)設(shè)置緊貼地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，與學(xué)校發(fā)展定位一致，并堅(jiān)持每年開展市場(chǎng)調(diào)研，緊緊圍繞行業(yè)企業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位（群）的變化，不斷豐富專業(yè)內(nèi)涵，拓展專業(yè)面向，努力提升適應(yīng)人才市場(chǎng)變化的能力。2.專業(yè)建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)明確，定位準(zhǔn)確，特色鮮明，措施得力，并逐年落實(shí)。1.專業(yè)設(shè)置適應(yīng)了地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，能定期開展市場(chǎng)調(diào)研，圍繞行業(yè)企業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位（群）的變化，進(jìn)行專業(yè)改造，努力適應(yīng)人才市場(chǎng)的變化。2.專業(yè)建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)比較明確，定位基本準(zhǔn)確，并有具體的實(shí)施計(jì)劃和措施。1.2專業(yè)建設(shè)思路1．專業(yè)建設(shè)思路明確，經(jīng)常開展教育思想觀念學(xué)習(xí)與研究，樹立了高職教育的人才觀、質(zhì)量觀和教學(xué)觀，形成了以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向并具有五年制高職教育特色的專業(yè)建設(shè)理念。2．產(chǎn)學(xué)研結(jié)合成效顯著，形成了以行業(yè)、企業(yè)積極參與校企合作辦學(xué)的體制和機(jī)制，教學(xué)、科研與生產(chǎn)結(jié)合密切，在技術(shù)研究、開發(fā)、推廣、服務(wù)應(yīng)用中有明顯成果或效益。1.專業(yè)建設(shè)思路比較明確，注意學(xué)習(xí)和研究高等職業(yè)教育理論，積極探索五年制高職教育教學(xué)規(guī)律。2.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的理念、機(jī)制和途徑在專業(yè)建設(shè)中基本得到體現(xiàn)，并在人才培養(yǎng)、師資培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、科技成果推廣、面向社會(huì)培訓(xùn)等方面取得一定成效。2.基礎(chǔ)能力建設(shè)2.1師資隊(duì)伍建設(shè)1.教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)：①

學(xué)生：專業(yè)教師≤27:1；②行業(yè)企業(yè)的外聘教師不低于專任專業(yè)教師的20%，一般應(yīng)具有中級(jí)以上職稱，其中高級(jí)職稱占30%以上；③專任專業(yè)教師均為本科及以上學(xué)歷，其中40歲以下教師具有研究生學(xué)歷、碩士及以上學(xué)位（不含在讀）的比例≥25%；④專任專業(yè)教師中，高級(jí)職稱比例≥30%；其中，副教授不少于2人；⑤“雙師型”教師比例≥60%；每名專任專業(yè)教師都有緊密合作企業(yè)，每2年要有2個(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐。⑥專業(yè)負(fù)責(zé)人具有副教授及以上職稱，專業(yè)對(duì)口，雙師素質(zhì)，對(duì)專業(yè)剖析有較高深度，并有較多教學(xué)研究及技術(shù)創(chuàng)新與改造的成果。2.教師為人師表，從嚴(yán)治教，教學(xué)改革與創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量與服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)水平普遍較高，學(xué)生滿意度達(dá)80%以上。教師積極參與教研及科研，并有市級(jí)以上教研和科研獲獎(jiǎng)成果。3.專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃行之有效，措施得力，并建立了有利于提高教師質(zhì)量的機(jī)制與政策。1.教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)：①

學(xué)生：專業(yè)教師≤30:1；②行業(yè)企業(yè)的外聘教師不低于專任專業(yè)教師的10%；③專任專業(yè)教師均為本科及以上學(xué)歷，其中40歲以下教師具有研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位（可含在讀）的比例≥10%；④專任專業(yè)教師中，高級(jí)職稱比例≥20%；⑤“雙師型”教師比例≥50%；每名專任專業(yè)教師每2年要有2個(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐；⑥專業(yè)負(fù)責(zé)人具有高級(jí)職稱，專業(yè)對(duì)口，雙師素質(zhì)，對(duì)專業(yè)剖析有一定見解。2.重視提高教師質(zhì)量和師德師風(fēng)建設(shè)，教師積極參與教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)水平，教師能基本勝任本專業(yè)的教學(xué)需要。3.有適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及相關(guān)政策措施。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)AC2.基礎(chǔ)能力建設(shè)2.2實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)1.生均教學(xué)儀器設(shè)備值：理工農(nóng)醫(yī)類≥5000元，其他類≥4000元。其中，近三年教學(xué)儀器設(shè)備生均投入理工農(nóng)醫(yī)類≥2500元，其他類≥2000元。2.主干專業(yè)課程校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備先進(jìn)，具有真實(shí)（仿真）的職業(yè)氛圍和產(chǎn)學(xué)研一體化的功能，能滿足學(xué)生職業(yè)技能、能力訓(xùn)練需要，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)開出率達(dá)100%，自開率95%以上。實(shí)訓(xùn)基地管理制度完善，執(zhí)行良好，教學(xué)儀器設(shè)備利用率高。3.具有穩(wěn)定的能滿足全體學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)要求的校外實(shí)習(xí)基地（多于5個(gè)），有協(xié)議、有計(jì)劃、有合作教育組織，行業(yè)企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員數(shù)量、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)、責(zé)任感滿足實(shí)學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)要求。1.生均教學(xué)儀器設(shè)備值：理工農(nóng)醫(yī)類≥4000元，其他類≥3000元。其中，近三年教學(xué)儀器設(shè)備生均投入理工農(nóng)醫(yī)類≥2000元，其他類≥1500元。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地有一定數(shù)量的先進(jìn)教學(xué)設(shè)施，基本具有真實(shí)（仿真）的職業(yè)氛圍，能滿足學(xué)生職業(yè)技能、能力訓(xùn)練需要。實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)開出率達(dá)90%，自開率85%以上。實(shí)訓(xùn)基地管理制度健全，執(zhí)行較好，教學(xué)儀器設(shè)備利用率較高。3.具有相對(duì)穩(wěn)定的能基本滿足學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)要求的校外實(shí)習(xí)基地（不少于2個(gè)），有協(xié)議、有計(jì)劃、有合作教育組織。2.3專業(yè)文化建設(shè)1.有本專業(yè)發(fā)展歷史、行業(yè)企業(yè)精神、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、產(chǎn)品介紹等完整的專業(yè)環(huán)境布置，教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所具有濃郁的企業(yè)文化氛圍。2.重視職業(yè)生涯教育和專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)，有具體計(jì)劃，有活動(dòng)安排，學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性高，遵守校規(guī)、校紀(jì)好。3.專業(yè)圖書數(shù)量充足，并有計(jì)劃地逐年增加，圖書流通率較高。1.有本專業(yè)發(fā)展歷史、行業(yè)企業(yè)精神、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、產(chǎn)品介紹等專業(yè)環(huán)境布置，教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所有企業(yè)文化的氛圍。2.比較重視職業(yè)生涯教育和專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生遵守校規(guī)、校紀(jì)較好。3.專業(yè)圖書基本能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。2.4教學(xué)經(jīng)費(fèi)具有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)投入渠道和保障機(jī)制，教學(xué)經(jīng)費(fèi)逐年增長，能滿足專業(yè)發(fā)展的需要，近二年學(xué)費(fèi)收入用于教學(xué)經(jīng)費(fèi)的比例不低于40%。具有較為穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)投入渠道和保障機(jī)制，教學(xué)經(jīng)費(fèi)能基本滿足專業(yè)發(fā)展的需要，近二年學(xué)費(fèi)收入用于教學(xué)經(jīng)費(fèi)的比例不低于30%。3.課程改革與教學(xué)管理3.1專業(yè)人才培養(yǎng)方案1.人才培養(yǎng)方案有相關(guān)行業(yè)企業(yè)專家參與，社會(huì)調(diào)研和方案論證充分，審批程序嚴(yán)密。2.人才培養(yǎng)方案思路清晰，職業(yè)分析與教學(xué)分析全面深入，突出了職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)主線，形成了理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程體系，教學(xué)進(jìn)程安排科學(xué)合理，體現(xiàn)了五年一貫制高職教育的特色。3.課程改革力度較大，經(jīng)過整合或新開發(fā)的課程在5門以上，學(xué)生實(shí)際選修課程占總學(xué)分15%以上（其中人文素質(zhì)課程占一半以上）。1.人才培養(yǎng)方案有相關(guān)行業(yè)企業(yè)人員參與，經(jīng)過社會(huì)調(diào)研、論證和審批。2.人才培養(yǎng)方案有職業(yè)分析和教學(xué)分析，體現(xiàn)了職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)的主線，教學(xué)進(jìn)程安排比較合理，基本體現(xiàn)了五年一貫制高職教育的特色。3.課程改革符合以就業(yè)為導(dǎo)向的要求，學(xué)生實(shí)際選修課程占總學(xué)分10%以上（其中人文素質(zhì)課程占一半以上）。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)AC3.課程改革與教學(xué)管理3.2課程內(nèi)容與教學(xué)改革1.專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)齊全規(guī)范，主干專業(yè)課程的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過教育和行業(yè)企業(yè)專家論證。2.優(yōu)先選用省部級(jí)以上規(guī)劃教材，專業(yè)課使用近3年出版高職教材的比例≥80%；有本專業(yè)教師主編、參編公開出版教材或自編校本教材。3.教學(xué)方法、手段和考核改革力度大，突出了學(xué)生主體地位，重視因材施教，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度比較完善，教學(xué)效果好。1.主干專業(yè)課程課程標(biāo)準(zhǔn)基本齊全規(guī)范。2.能選用省部級(jí)以上的規(guī)劃教材，專業(yè)課程選用近3年出版高職教材面≥50%。3.注重教學(xué)方法、手段和考核方法的改革，建立了教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，教學(xué)效果比較好。3.3職業(yè)能力與素質(zhì)教育1.實(shí)踐教學(xué)與生產(chǎn)過程相結(jié)合，與職業(yè)資格證書和技能考核鑒定相結(jié)合，實(shí)訓(xùn)時(shí)間充足，建立了與理論教學(xué)體系相輔相成的實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)生由雙師素質(zhì)教師與企業(yè)技術(shù)管理人員、能工巧匠精心指導(dǎo)，教、學(xué)、做結(jié)合，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，實(shí)效性好。2.任課教師能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行素質(zhì)教育，“兩課”教師貫徹“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)效性不斷改善；突出職業(yè)道德教育，重視誠信意識(shí)培養(yǎng)。文化素質(zhì)教育課程與專業(yè)課程相互融合，有計(jì)劃、有組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，重視體育教育，積極開展心理咨詢指導(dǎo)活動(dòng)，成效明顯。3.重視學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就業(yè)指導(dǎo)貫穿于專業(yè)教學(xué)全過程，促進(jìn)了學(xué)生擇業(yè)觀念轉(zhuǎn)變，就業(yè)門路寬廣。1.實(shí)踐教學(xué)方案、訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)文件比較齊全，實(shí)訓(xùn)時(shí)間比較充足，學(xué)生動(dòng)手、頂崗實(shí)踐體驗(yàn)，實(shí)效性較好。2.任課教師能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有目的地進(jìn)行素質(zhì)教育，“兩課”教師貫徹“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)效性較好；比較重視職業(yè)道德教育和誠信教育。文化素質(zhì)教育與專業(yè)教育課程有機(jī)結(jié)合,并有計(jì)劃有組織地開展課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，重視體育、心理健康教育。3.重視就業(yè)指導(dǎo)工作，學(xué)生擇業(yè)觀念有所轉(zhuǎn)變，有效增加了就業(yè)門路。3.4管理組織與制度1.教學(xué)管理組織體系健全，管理人員隊(duì)伍的數(shù)量和結(jié)構(gòu)合理，服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新精神強(qiáng)，工作績(jī)效好。2.教學(xué)管理制度健全、規(guī)范，并嚴(yán)格執(zhí)行。1.教學(xué)管理機(jī)構(gòu)健全，管理人員的數(shù)量、素質(zhì)基本能滿足教學(xué)管理工作的需要，各項(xiàng)教學(xué)工作正常運(yùn)行。2.教學(xué)管理制度比較健全，執(zhí)行良好。3.5質(zhì)量控制1．建立了較完整的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，并切實(shí)開展教學(xué)督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)聽課、學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)教、教師評(píng)學(xué)等活動(dòng)，成效顯著。2．堅(jiān)持每年開展社會(huì)人才需求調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和新生素質(zhì)調(diào)查，信息分析系統(tǒng)全面深入。1．初步建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，能開展教學(xué)督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)聽課、學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)教、教師評(píng)學(xué)等活動(dòng)，并取得初步成效。2．建立了社會(huì)人才需求調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和新生素質(zhì)調(diào)研制度。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)AC4.質(zhì)量與效益4.1知識(shí)能力素質(zhì)1.學(xué)生知識(shí)掌握與應(yīng)用程度達(dá)到了培養(yǎng)目標(biāo)的要求，高度重視畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生畢業(yè)實(shí)踐質(zhì)量較高。2.學(xué)生職業(yè)能力達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)要求?？砷_考專業(yè)的畢業(yè)生取得中級(jí)工及以上職業(yè)資格證書的在98%以上，其中有70%的學(xué)生獲得高級(jí)工證書。學(xué)生具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和外語能力、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力、收集與處理信息能力、自學(xué)能力、語言文字表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、社會(huì)活動(dòng)能力。3.學(xué)生遵紀(jì)守法，自覺踐行公民基本道德規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范；認(rèn)真實(shí)施《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，絕大多數(shù)學(xué)生身心健康。1.大多數(shù)學(xué)生知識(shí)掌握與應(yīng)用程度達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求，重視畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生畢業(yè)實(shí)踐符合要求。2.學(xué)生職業(yè)能力達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)基本要求?？砷_考專業(yè)的畢業(yè)生取得中級(jí)工及以上證書的在90%以上，其中有50%的學(xué)生獲得高級(jí)工證書。學(xué)生具有一定的計(jì)算機(jī)和外語能力、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力、收集與處理信息能力、自學(xué)能力、語言文字表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、社會(huì)活動(dòng)能力。3.學(xué)生遵紀(jì)守法，履行公民基本道德規(guī)范和職業(yè)道德修養(yǎng)狀況較好，認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，大多數(shù)學(xué)生身心健康。4.2就業(yè)創(chuàng)業(yè)與社會(huì)聲譽(yù)積極開展就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，有校內(nèi)創(chuàng)業(yè)典型。近2年本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率≥95%，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量較高、社會(huì)聲譽(yù)好。注重就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育。近2年本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率≥85%，畢業(yè)生有一定的社會(huì)聲譽(yù)。4.3社會(huì)服務(wù)1．本專業(yè)近二年面向社會(huì)開展各類培訓(xùn)，年培訓(xùn)在300人次以上。2．為兄弟學(xué)校開展教學(xué)服務(wù)，共享優(yōu)質(zhì)資源，成效顯著。本專業(yè)近二年面向社會(huì)開展各類培訓(xùn)，年培訓(xùn)在100人次以上。5.特色或創(chuàng)新項(xiàng)目1．專業(yè)特色的含義：特色是本專業(yè)特有的，與其他同類學(xué)校相比具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。特色對(duì)優(yōu)化人才培養(yǎng)過程，提高教學(xué)質(zhì)量作用大，效果顯著。特色應(yīng)在社會(huì)上有一定影響并得到公認(rèn)。特色可能體現(xiàn)在不同層面：a.體現(xiàn)在教育上的特色——教育模式、人才特色等；b.體現(xiàn)在教學(xué)上的特色——課程體系、教學(xué)方法、實(shí)踐環(huán)節(jié)等；2.創(chuàng)新主要是指在專業(yè)建設(shè)過程中，針對(duì)人才培養(yǎng)各方面的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題以及五年制高職教育人才培養(yǎng)規(guī)律所作的前瞻性的研究和實(shí)踐，并在人才培養(yǎng)的實(shí)際中得到應(yīng)用，產(chǎn)生了明顯的效果。577100180309001209557903682285963308257710018030900123865761373997357606965771001803090013594578077579902515512577100180309001238757716498260181805157710018030900121385721311921589183265771001803090012359579036822361076053577100180309001235657613528614379174257710018030900123555750878697046932791708810034335527410122994432583337917088100343355275101866732938832008170881003433561071015811525015005221708810034335610810100018005987173217088100343354295101074194142687