2024屆河北省棗強(qiáng)縣棗強(qiáng)中學(xué)高二上生物期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2024屆河北省棗強(qiáng)縣棗強(qiáng)中學(xué)高二上生物期末統(tǒng)考模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．每年的5月22日為國際生物多樣性日，今年的主題是答案在自然。下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯誤的是（）A.引入外來物種均會破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的生物多樣性B.基因多樣性較高的生物種群適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)C.保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系D.提倡合理開發(fā)利用就是對生物多樣性最好保護(hù)2．誘變育種和單倍體育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是（）A.基因突變和染色體變異 B.染色體變異和基因突變C.基因重組和染色體變異 D.基因重組和基因突變3．分布有乙酰膽堿受體的神經(jīng)元稱為膽堿能敏感神經(jīng)元，乙酰膽堿酯酶催化乙酰膽堿的分解，有機(jī)磷農(nóng)藥能使乙酰膽堿酯酶失活，藥物阿托品能阻斷乙酰膽堿與膽堿能敏感神經(jīng)元的相應(yīng)受體結(jié)合。下列說法正確的是（）A.膽堿能敏感神經(jīng)元的生理效應(yīng)與乙酰膽堿受體的數(shù)量有關(guān)而與乙酰膽堿的分泌量無關(guān)B.該有機(jī)磷農(nóng)藥可抑制膽堿能敏感神經(jīng)元受體發(fā)揮作用C.藥物阿托品發(fā)揮作用的場所不可能是突觸前膜D.藥物阿托品與有機(jī)磷農(nóng)藥影響膽堿能敏感神經(jīng)元所引起的生理效應(yīng)相似4．ATP是細(xì)胞的能量“貨幣”，是生命活動的直接能源物質(zhì)，如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法錯誤的是（）A.酶催化作用的高效性保證了ATP和ADP快速轉(zhuǎn)化B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時，釋放能量，圖1中的c鍵斷裂C.圖1中的“A”代表腺苷，如果b、c特殊的化學(xué)鍵都斷裂則是構(gòu)成RNA的基本單位之一D.葡萄糖分子中穩(wěn)定的化學(xué)能只有轉(zhuǎn)化為ATP分子中活躍的化學(xué)能，才能被細(xì)胞利用5．家兔的內(nèi)分泌系統(tǒng)與人體相似。下圖為其下丘腦與部分其他內(nèi)分泌腺或效應(yīng)功能關(guān)系示意圖，A～D代表相關(guān)激素。下列推測錯誤的是（）A.若處于寒冷環(huán)境中，則激素A對C的分泌量有促進(jìn)作用，體現(xiàn)了體液調(diào)節(jié)中的分級調(diào)節(jié)B.圖中虛線所示箭頭表示激素的分泌調(diào)節(jié)存在反饋調(diào)節(jié)C.圖中所示激素中只有D可參與血糖調(diào)節(jié)D.腎小管管壁細(xì)胞存在激素B和激素C的受體6．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起（）A.酶促反應(yīng)速率的加快 B.滲透壓下降C.細(xì)胞代謝紊亂 D.糖尿病7．若用放射性同位素標(biāo)記氨基酸研究漿細(xì)胞合成和分泌抗體的過程，放射性標(biāo)記先后出現(xiàn)在（）A.高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體C.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 D.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)8．（10分）屬于脂質(zhì)的激素是（）A.甲狀腺激素 B.生長激素 C.性激素 D.生長素二、非選擇題9．（10分）長汀縣地處福建省西部，與陜西長安、甘肅天水被列為全國三大水土流失治理實(shí)驗(yàn)區(qū)。當(dāng)?shù)乜蒲袡C(jī)構(gòu)在水土流失地區(qū)建立逕流小區(qū)，進(jìn)行試驗(yàn)研究，經(jīng)過兩年時間，獲得可靠數(shù)據(jù)，取得顯著效果。請分析回答下列問題：試驗(yàn)區(qū)編號起始自然植被修復(fù)栽植植物經(jīng)過2年修復(fù)后植被總覆蓋率年平均土壤侵蝕量植被類型I區(qū)馬尾松12株、極少量鷓鴣草、芒箕類蘆100叢80-100%257．9喬木馬尾松灌木細(xì)齒鈴木梅葉冬青草本類蘆、鷓鴣草、芒箕、石松、狗脊、烏毛蕨II區(qū)馬尾松18株、極少量鷓鴣草、芒箕11%537．37喬木馬尾松灌木草本鷓鴣草、芒箕（1）調(diào)查試驗(yàn)區(qū)植物的種群密度時，常采用的方法為______，采用該方法時應(yīng)做到______取樣。若要調(diào)查試驗(yàn)區(qū)內(nèi)的物種豐富度，需要統(tǒng)計(jì)______。（2）生態(tài)修復(fù)常用3種方式：退耕封育（封禁退耕地，依靠自然恢復(fù)）、退耕還草、退耕還林。試驗(yàn)I區(qū)和II區(qū)采用的生態(tài)修復(fù)模式分別是______、______。（3）從表中可以看出，2年后土壤含水量明顯增加的是______，兩個區(qū)的植物物種豐富度的差異主要體現(xiàn)在草本和灌木，試分析產(chǎn)生上述差異的原因______。（4）若干年后，試驗(yàn)I區(qū)的群落的結(jié)構(gòu)會更加復(fù)雜，昆蟲等動物的種類和數(shù)量也將增加，原因是______，該群落演替過程中輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量______（填“增加”“減少”或“不變”）10．（14分）我國古代勞動人民的許多生活、生產(chǎn)實(shí)踐活動都離不開植物激素，請回答下列問題：（1）過去人們在密閉的米缸中點(diǎn)香，能使綠色香蕉變黃，科學(xué)家認(rèn)為這是由于香在米缸中燃燒不充分釋放出______物質(zhì)，該物質(zhì)起到了______的作用。（2）我國宋代著作《種藝必用》中記載了一種促進(jìn)空中壓條生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之。又曬干，篩過，再浸之。又曬又浸，凡十余次。以泥封樹枝……則根生?！?，該文所涉及的植物激素為______。從長時間的實(shí)踐來看，一般濃度的該植物激素對人體正常生命活動并無影響，你認(rèn)為最可能原因是__________________。（3）如圖為清代《棉業(yè)圖說》中所附“摘心圖”，文中記載此操作能使棉花畝產(chǎn)增加三四十斤，分析其中的科學(xué)道理：“摘心”的實(shí)質(zhì)是去除頂芽，從而解除______，從而促進(jìn)棉株多開花結(jié)實(shí)。（4）上文所提到的植物激素與動物激素有哪些共同特點(diǎn)：____________。11．（14分）草莓果實(shí)發(fā)育成熟的全過程分為7個時期。研究人員以草莓作為實(shí)驗(yàn)材料，對不同時期果實(shí)內(nèi)的生長素（1AA）和脫落酸（ABA）含量進(jìn)行了檢測，結(jié)果如圖1所示。請據(jù)圖回答下列問題。（1）IAA的化學(xué)本質(zhì)是_______________。發(fā)育初期的果實(shí)內(nèi)，IAA主要來自于_______________，使小綠果發(fā)育成大綠果。果實(shí)進(jìn)一步由大綠到全紅的成熟過程中，IAA和ABA的含量變化分別是_______________。（2）為研究IAA和ABA在草莓果實(shí)成熟過程中的作用，對大綠果期的草毒用一定量的外源IAA和ABA分別處理，一段時間后統(tǒng)計(jì)五種果期的果實(shí)數(shù)量，結(jié)果如下表所示。果期果實(shí)數(shù)量（個）組別淺綠果純白果始紅果片紅果全江果對照101822050μmol·L-1的IAA處理181220050μmol·L-1的ABA處理280810為了讓實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更具有說服力，應(yīng)盡量選擇_______________的草莓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對照組用_______________處理。由表中數(shù)據(jù)可知，IAA和ABA對果實(shí)成熟的作用分別是_______________。（3）為進(jìn)一步研究IAA和ABA的相互作用，在上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，分別測定了果實(shí)內(nèi)兩種激素的含量，如下圖2所示。據(jù)圖2結(jié)果分析，ABA對果實(shí)成熟的作用可通過_______________實(shí)現(xiàn)，兩種激素在果實(shí)成熟過程中具有_______________作用。（4）根據(jù)上述研究，請?zhí)岢鲆豁?xiàng)利于草莓長距離運(yùn)輸時保鮮的可行性措施：_______________。12．糖尿病是一種以慢性血糖增高為特征的代謝性疾病，多數(shù)患者由于機(jī)體的胰島素分泌量不足導(dǎo)致患病。下圖表示胰島素調(diào)節(jié)血糖的作用機(jī)理。（1）依據(jù)圖1可知，胰島素與靶細(xì)胞上的_____結(jié)合后，除可促進(jìn)組織細(xì)胞對葡萄糖的利用與儲存（如圖中的①和②）外，還可經(jīng)過一系列的信號傳導(dǎo)，最終使組織細(xì)胞膜上的_____增多，促進(jìn)組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取。（2）胰島素的分泌量受到多種因素的影響。研究發(fā)現(xiàn)口服葡萄糖對胰島素分泌的促進(jìn)作用明顯高于靜脈注射，該現(xiàn)象與體內(nèi)腸促胰素（GLP-1）的增加密切相關(guān)，腸道中的內(nèi)分泌細(xì)胞可在碳水化合物的刺激下分泌GLP-1，該物質(zhì)極易降解。研究者將一定量的GLP-1注射給糖尿病患者后，測定相關(guān)指標(biāo)，結(jié)果見圖2。①通過分析可知，GLP-1可通過_____降低血糖。②如果患者的血糖恢復(fù)至正常范圍后，仍繼續(xù)注射GLP-1，發(fā)現(xiàn)其胰島素水平不再增加，說明_____，使用GLP-1治療糖尿病可以避免低血糖的發(fā)生。③若要將GLP-1應(yīng)用于臨床，結(jié)合其作用及特點(diǎn)，藥物開發(fā)的思路為_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性，生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?！驹斀狻緼、引入適當(dāng)?shù)耐鈦砦锓N可以增加當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的生物多樣性，只有引入不當(dāng)才會破壞生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；B、基因多樣性的提高使生物種群性狀種類增加，更加適應(yīng)環(huán)境，B正確；C、保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，C正確；D、生物多樣性的保護(hù)并非禁止開發(fā)利用，而是合理開發(fā)和利用，D正確。故選A。2、A【解析】四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）【詳解】根據(jù)分析，誘變育種原理是基因突變，可以產(chǎn)生新的基因，而單倍體育種的原理是染色體變異，可以縮短育種時間。故選A。【點(diǎn)睛】本題需要考生理解各種育種的過程，進(jìn)而分析出育種的原理，并加以識記。3、C【解析】突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的，突觸小體含有突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜與其融合，遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制?！驹斀狻緼、乙酰膽堿分泌量和受體數(shù)量改變都會影響膽堿能敏感神經(jīng)元的興奮性，A錯誤；B、有機(jī)磷使乙酰膽堿酯酶失活，乙酰膽堿會持續(xù)作用于突觸后膜，并不抑制膽堿能敏感神經(jīng)元受體發(fā)揮作用，B錯誤；C、藥物阿托品能阻斷乙酰膽堿與膽堿能敏感神經(jīng)元的相應(yīng)受體結(jié)合，發(fā)揮作用的場所是突觸后膜，C正確；D、阿托品的作用機(jī)理是阻斷乙酰膽堿與膽堿能敏感神經(jīng)元的相應(yīng)受體結(jié)合，而有機(jī)磷農(nóng)藥的作用機(jī)理是抑制乙酰膽堿酯酶的活性，使乙酰膽堿持續(xù)性作用于突觸后膜，二者作用機(jī)理不同，D錯誤。故選C。4、C【解析】1、ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表特殊化學(xué)鍵。ATP水解時遠(yuǎn)離A的特殊化學(xué)鍵斷裂，釋放能量，供應(yīng)生命活動。2、據(jù)圖1分析，方框內(nèi)表示腺嘌呤核糖核苷酸，bc表示特殊化學(xué)鍵；圖2向右代表ATP的水解，向左代表ATP的合成?！驹斀狻緼、ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性，A正確；B、圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時，ATP水解，遠(yuǎn)離腺苷的特殊化學(xué)鍵（圖1，c）斷裂，釋放大量能量，供細(xì)胞的生命活動利用，B正確；C、圖1中的“A”代表堿基（腺嘌呤），如果b、c特殊的化學(xué)鍵都斷裂則是構(gòu)成RNA的基本單位之一，C錯誤；D、ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)，葡萄糖中穩(wěn)定的化學(xué)能只有轉(zhuǎn)化為ATP分子中活躍的化學(xué)能，才能被細(xì)胞利用，D正確。故選C。5、C【解析】1、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱，這屬于分級調(diào)節(jié)。當(dāng)甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)。2、題圖分析：A、B、C、D分別是促甲狀腺激素、抗利尿激素、甲狀腺激素、腎上腺素?！驹斀狻緼、若處于寒冷環(huán)境中，則機(jī)體代謝增強(qiáng)，此時，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，從而使激素C甲狀腺激素的含量上升，體現(xiàn)了體液調(diào)節(jié)中的分級調(diào)節(jié)，A正確；B、圖中虛線所示箭頭表示甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)中的反饋調(diào)節(jié)過程，通過反饋調(diào)節(jié)過程不至于導(dǎo)致甲狀腺激素含量過高，B正確；C、在血糖調(diào)節(jié)中，胰島素是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素，而升高血糖的是胰高血糖素、腎上腺素、腎上腺糖皮質(zhì)激素等，C錯誤；D、抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收，因此腎小管管壁細(xì)胞存在圖中激素B（抗利尿激素）的受體，作為組織細(xì)胞，其細(xì)胞膜上也存在甲狀腺激素C的受體，因?yàn)榧谞钕偌に氐陌屑?xì)胞為幾乎全身的組織細(xì)胞，D正確。故選C。6、C【解析】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)共同作用下，通過機(jī)體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動的必要條件，當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起細(xì)胞代謝紊亂。【詳解】A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可能會導(dǎo)致酶促反應(yīng)速率減慢，A錯誤；B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，不一定會引起滲透壓下降，B錯誤；C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件，因此當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必然會引起細(xì)胞代謝紊亂，C正確；D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，不一定會引起糖尿病，D錯誤。故選C。7、C【解析】消化酶屬于分泌蛋白，與分泌蛋白合成有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體(合成場所)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工和運(yùn)輸)、高爾基體(加工和轉(zhuǎn)運(yùn))、線粒體(供能)?！驹斀狻扛鶕?jù)題意，放射性同位素標(biāo)記的氨基酸首先在核糖體上合成相應(yīng)的多肽，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初加工，形成不成熟的蛋白質(zhì)，接著出芽形成囊泡跟高爾基體融合，進(jìn)入高爾基體進(jìn)行進(jìn)一步加工、包裝，成為成熟的蛋白質(zhì)，通過出芽形成囊泡跟細(xì)胞膜融合，從而分泌出去，因此放射性標(biāo)記先后出現(xiàn)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上，C正確。故選C。8、C【解析】脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇等，固醇又包括膽固醇、性激素、維生素D?！驹斀狻緼、甲狀腺激素屬于含碘的氨基酸衍生物，A錯誤；B、生長激素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，B錯誤；C、性激素屬于脂質(zhì)，C正確；D、生長素屬于植物激素，化學(xué)本質(zhì)吲哚乙酸，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、（1）①.樣方法②.隨機(jī)③.試驗(yàn)區(qū)中物種的種類（和數(shù)量）（2）①.退耕還草②.退耕封育（3）①.I區(qū)②.引種類蘆大大改善了該地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，實(shí)驗(yàn)I區(qū)植被覆蓋率高，涵養(yǎng)水源能力強(qiáng)；生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，類蘆為其他草本植物和灌木的生存創(chuàng)造了良好的條件（4）①.植物可以為昆蟲等動物提供棲息空間和食物②.增加【解析】1、群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象；植物主要受陽光的影響，動物主要受食物和棲息空間的影響。2、群落水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異。3、物種的豐富度：1、概念：是指一個群落或生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少；2、生態(tài)學(xué)上有多種測定物種豐富度的方法：通常有兩種：一是記名計(jì)算法；二是目測估計(jì)法?！拘?詳解】調(diào)查植物的種群密度，常用樣方法；采用樣方法調(diào)查種群密度時，關(guān)鍵要做到隨機(jī)取樣；群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度，若要調(diào)查樣方內(nèi)的物種豐富度，需要統(tǒng)計(jì)各樣方中物種的種類和數(shù)量。【小問2詳解】試驗(yàn)I區(qū)引進(jìn)了修復(fù)栽植植物類蘆，屬于退耕還草模式。根據(jù)試驗(yàn)II區(qū)2年修復(fù)后植被總覆蓋率為11%，植被類型基本無變化，符合退耕封育模式，依靠自然恢復(fù)較慢的結(jié)果?！拘?詳解】由表格數(shù)據(jù)可知，經(jīng)過2年修復(fù)后，試驗(yàn)I區(qū)年平均土壤侵蝕量顯著低于II區(qū)，說明試驗(yàn)I區(qū)水土流失得到大大緩解，土壤含水量明顯增加；試驗(yàn)I區(qū)引種類蘆大大改善了該地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，實(shí)驗(yàn)I區(qū)植被覆蓋率高，涵養(yǎng)水源能力強(qiáng)；生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，類蘆為其他草本植物和灌木的生存創(chuàng)造了良好的條件，這可能是導(dǎo)致兩個區(qū)的草本和灌木物種豐富度差異的原因?！拘?詳解】試驗(yàn)I區(qū)的植被總覆蓋率高達(dá)80-100%，植物可以為昆蟲等動物提供棲息空間和食物，因此昆蟲等動物的種類和數(shù)量也將增加，結(jié)構(gòu)會更加復(fù)雜；演替過程中群落一直在發(fā)展壯大，因此輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量增加?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合表格數(shù)據(jù)，考查群落的演替，要求考生識記群落的演替，識記物種豐富度的概念，識記影響群落演替的因素，并結(jié)合所學(xué)知識判斷各選項(xiàng)，難度一般。10、（1）①.乙烯②.促進(jìn)果實(shí)成熟（2）①.生長素②.人體內(nèi)沒有與生長素結(jié)合的特異性受體（3）頂端優(yōu)勢（4）微量高效、作為信號分子對個體生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用、需要與特異性受體結(jié)合、作用后被滅活等【解析】植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，包括生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等?！拘?詳解】綠色香蕉變黃是香蕉果實(shí)成熟的現(xiàn)象，而促進(jìn)果實(shí)成熟的激素是乙烯，故香在米缸中燃燒不充分釋放出的物質(zhì)是乙烯，作用是促進(jìn)果實(shí)成熟?！拘?詳解】能夠促進(jìn)插條生根的激素是生長素，著作《種藝必用》中記載了這種促進(jìn)空中壓條生根的方法涉及的激素應(yīng)是生長素；從長時間的實(shí)踐來看，一般濃度的該植物激素對人體正常生命活動并無影響，說明人體內(nèi)雖然含有生長素，卻不能發(fā)揮作用，最可能的原因是人體內(nèi)不含有與生長素結(jié)合的特異性受體?！拘?詳解】據(jù)圖可知，“摘心”的實(shí)質(zhì)是去除頂芽，使側(cè)芽部位生長素濃度降低，從而解除頂端優(yōu)勢?！拘?詳解】植物激素和動物激素一樣都是具有微量高效調(diào)節(jié)作用的信號分子、作為信號分子對個體生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用、都需要與特異性受體結(jié)合才能發(fā)揮作用、發(fā)揮作用后都會被滅活?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是要熟記各種植物激素的作用，這樣才能在新的題境和信息中，以激素作用為突破口來解題。11、（1）①.吲哚乙酸②.發(fā)育著的種子③.減少、增加（2）①.生長發(fā)育狀況基本一致、沒有受損（機(jī)械損傷）、沒有病蟲害等②.等量的蒸餾水③.抑制（延緩）、促進(jìn)（3）①.降低果實(shí)內(nèi)IAA的含量②.相抗衡（相反或拮抗）（4）噴灑一定量的IAA（類似物）【解析】題圖分析：圖1表示ABA和IAA在果實(shí)成熟過程中的含量變化，其中ABA逐漸增多，IAA先增多然后逐漸減少；圖2表示ABA和IAA處理果實(shí)與對照組比較不同情況；圖3表示ABA處理會抑制IAA的產(chǎn)生。【小問1詳解】生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，根據(jù)圖1可知：果實(shí)發(fā)育初期，正在發(fā)育的果實(shí)（種子）中有IAA合成，促進(jìn)草莓果實(shí)由小綠變成大綠。果實(shí)由大綠到全紅的過程中，ABA含量增加，IAA含量逐漸降低，從而使果實(shí)逐漸成熟。【小問2詳解】本實(shí)驗(yàn)室探究IAA和ABA在草莓果實(shí)成熟過程中的作用，為了讓實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更具有說服力，應(yīng)盡量選擇生長發(fā)育狀況基本一致、沒有受損（機(jī)械損傷）、沒有病蟲害等的草莓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對照組用等量的蒸餾水處理。根據(jù)表格分析可知，與對照組相比，IAA處理組中綠果個數(shù)明顯增加，說明IAA抑制果實(shí)成熟，而與對照組相比，ABA處理組綠果個數(shù)明顯減少，多紅果和全紅果個數(shù)明顯增多，說明ABA促進(jìn)果實(shí)成熟?！拘?詳解】據(jù)圖2結(jié)果分析，ABA能夠通過抑制IAA的合成實(shí)現(xiàn)促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，IAA抑制果實(shí)成熟，ABA促進(jìn)果實(shí)成熟，兩種激素在果實(shí)成熟過程中具有拮