2024屆湖北省宜昌縣域高中協(xié)同發(fā)展共同體生物高二第一學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

2024屆湖北省宜昌縣域高中協(xié)同發(fā)展共同體生物高二第一學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．根據(jù)孟德爾的遺傳實驗，基因分離定律的實質(zhì)是（）A.F2出現(xiàn)性狀分離，分離比為3：1 B.F1產(chǎn)生配子時等位基因彼此分離C.F1只表現(xiàn)顯性親本性狀 D.F2有三種基因型，基因型的比例為1：2：12．下列有關遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（）A.真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)是RNAB.同一個體的肝臟細胞和神經(jīng)細胞所具有的遺傳物質(zhì)是相同的C.哺乳動物的受精卵中的全部遺傳物質(zhì)一半來自卵細胞，一半來自精子D.T2噬菌體在大腸桿菌體內(nèi)可以利用大腸桿菌的遺傳物質(zhì)合成自身的組成成分3．生物興趣小組為探究影響插條生根的因素，以同一植株的枝條為材料開展研究。他們用營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X處理枝條后，得到如下結果。據(jù)圖分析，下列推斷合理的是A.營養(yǎng)素比生長調(diào)節(jié)劑X對插條的生根具有更大的促進作用B.有葉枝條可能會產(chǎn)生與營養(yǎng)素有類似作用的物質(zhì)C.生長調(diào)節(jié)劑X對兩種枝條的生根均有較大的促進作用D.營養(yǎng)素對兩種枝條的生根均有較大的促進作用4．麻風分歧桿菌侵入機體，進而侵入細胞的過程中，機體會產(chǎn)生免疫應答。下列有關機體產(chǎn)生免疫應答的敘述，錯誤的是（）A.巨噬細胞可以識別抗原并會發(fā)生免疫反應B.樹突狀細胞可以將抗原處理后直接傳遞給B細胞C.輔助性T細胞受抗原刺激后可分泌細胞因子，促使B細胞分裂、分化D.巨噬細胞吞噬抗體與病原體結合物與膜的流動性有關5．如圖是細胞免疫的部分過程示意圖，下列有關敘述正確的是（）A.細胞免疫過程不需要輔助性T細胞的參與B.機體通過細胞免疫徹底消滅進入細胞的抗原C.細胞毒性T細胞裂解靶細胞的過程不屬于細胞凋亡D.抗原被消滅后，活化狀態(tài)的免疫細胞的功能會受到抑制6．啟動子是RNA聚合酶識別、結合和開始轉(zhuǎn)錄的一段DNA序列。調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)錄的機制非常多樣，其中增強子是DNA上一小段可與蛋白質(zhì)結合的區(qū)域，與特定蛋白質(zhì)結合之后，基因的轉(zhuǎn)錄作用將會加強。增強子不一定接近所要作用的基因，而是序列上相隔很遠的位置也有機會相互接觸，且增強子活性具有組織特異性。下列說法錯誤的是（）A.增強子與其調(diào)控的基因序列可能相距很遠，但空間上的相互接觸可能是由染色質(zhì)的纏繞決定的B.增強子的基本組成單位是脫氧核苷酸，其與特定蛋白質(zhì)結合后可能增強啟動子活性C.推測血紅蛋白基因的增強子只有在紅細胞中活性才最高D.阻斷啟動子的關鍵位點或利用輔助RNA聚合酶與啟動子結合的激活劑均可促進轉(zhuǎn)錄7．某森林曾被開墾用于種植農(nóng)作物，后因產(chǎn)量不高而棄耕，若干年后又恢復到森林。下列關于該演替的敘述，錯誤的是()A.該演替屬于次生演替 B.演替過程中群落結構不變C.人為因素引發(fā)了該演替 D.棄耕地中有種子等繁殖體8．（10分）在自然環(huán)境中，一個種群不能長期以“J”型曲線方式增長的原因是A.處在生育期的個體足夠多 B.存在天敵或競爭者C.每個季節(jié)都有充足的食物 D.棲息地面積足夠大二、非選擇題9．（10分）用剪去腦但保留脊髓的蛙（稱脊蛙）為材料，進行反射活動相關實驗。回答下列問題：（1）將蘸有稀硫酸的紙片貼在脊蛙腹部的皮膚，可觀察到其用后肢去撓被貼的部位，由此說明該反射活動的神經(jīng)中樞位于_____中；該反射屬于_____（填“條件反射”或“非條件反射”）。（2）如圖為脊蛙屈腿反射弧結構示意圖。暴露脊蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，分別連接電位計a和b（電極位于神經(jīng)纖維外側）。①反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應器產(chǎn)生反應結束，這一方向性是由_____（填結構名稱）所決定的，原因是在該結構中神經(jīng)遞質(zhì)只能由_____。②請用圖示實驗材料進行實驗，驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導，而在反射弧中只能單向傳遞。簡要描述實驗方法和實驗現(xiàn)象。實驗方法：_____。實驗現(xiàn)象：_____。10．（14分）下圖表示同一細胞處于有絲分裂不同分裂時期的細胞圖像。請據(jù)圖回答：（1）若按分裂時期的先后順序排列，應為_____________（填序號）。從分子水平看，間期細胞的主要變化是___________________________________。（2）觀察染色體的最佳時期是圖_____（填序號），此時著絲點排列_____________上。（3）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖______（填序號）加倍的原因是________________________________。紡錘體形成于分裂____期。（4）該圖中，能表示DNA分子數(shù)：染色體數(shù)=2：1的時期的是圖______（填序號）。11．（14分）圖1表示人體內(nèi)E2（一種雌激素）、胰島素分泌的部分調(diào)節(jié)過程，器官甲是血糖調(diào)節(jié)的中樞。圖2表示脂肪細胞中胰島素作用機制及游離脂肪酸（FFA）對糖代謝的作用示意圖。請回答下列問題：（1）器官甲是_____。排卵前，E2含量升高導致器官乙對器官甲分泌的①敏感性升高，有利于合成和分泌E2，這屬于_____調(diào)節(jié)。（2）在饑寒交迫時，器官甲一方面可通過分泌_____（填激素中文名稱）間接升高甲狀腺激素含量，增加產(chǎn)熱；另一方面可通過釋放_____直接調(diào)控胰腺中的_____細胞分泌_____（填激素中文名稱），提高血糖濃度。（3）根據(jù)圖2可知，胰島素與_____結合后，經(jīng)過細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導，引起含GLUT4的囊泡與細胞膜融合，增加_____，從而提高細胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運能力。（4）Ⅰ型糖尿病患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應T細胞，說明Ⅰ型糖尿病是一種針對胰島B細胞的_____病。Ⅱ型糖尿病常見的病因是胰島素抵抗，即靶器官對胰島素不敏感。機體為克服胰島素抵抗，胰島B細胞會_____（填“增加”或“減少”）胰島素的分泌量。（5）游離脂肪酸（FFA）在胰島素抵抗的發(fā)生中起重要作用。據(jù)圖2分析，游離脂肪酸在胰島素抵抗形成中起的作用有_____。①抑制含GLUT4的囊泡與細胞膜的融合②使體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體③使胰島素和IR結合后形成的細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導缺失④引起胰島素與IR的結合發(fā)生障礙12．Rubinstein-Taybi綜合征（RSTS）是一種罕見的遺傳病，主要癥狀為面部畸形，精神及運動發(fā)育遲緩等，發(fā)病率為1/100000～1/125000，且無性別差異。該疾病與CREBBP基因的突變有關，發(fā)病機理如下。請回答：（1）該遺傳病是由于DNA分子中堿基對的__________（替換/增添/缺失），引起基因__________改變而造成的。（2）該遺傳病體現(xiàn)了基因突變具有__________的特點。（3）研究人員發(fā)現(xiàn)某患兒的一個CREBBP基因發(fā)生突變，其父母的CREBBP基因都正常，可以推斷RSTS的遺傳方式是__________。（4）若這對夫婦想再生一個健康的孩子，需要側重使用__________（遺傳咨詢/產(chǎn)前診斷）手段，原因是__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代?！驹斀狻緼、F2出現(xiàn)性狀分離為3∶1，屬于實驗現(xiàn)象，A錯誤；B、F1在減數(shù)分裂形成配子時，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，產(chǎn)生配子的比為1∶1，這屬于分離定律的實質(zhì)，B正確；C、F1只表現(xiàn)顯性親本的性狀，據(jù)此能判斷顯隱性關系，不能說明基因分離定律的實質(zhì)，C錯誤；D、F2基因型的比為1∶2∶1，是產(chǎn)生的配子隨機結合形成的，屬于結果而不是實質(zhì)，D錯誤。故選B。2、B【解析】核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，有細胞結構的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但其細胞核遺傳物質(zhì)和細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是DNA；病毒只含一種核酸，因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA?！驹斀狻緼、真核生物和原核生物都是細胞生物，細胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，A錯誤；B、同一個體的肝臟細胞和神經(jīng)細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的，因此所具有的遺傳物質(zhì)是相同的，B正確；C、哺乳動物受精卵中的細胞核遺傳物質(zhì)一半來自卵細胞，一半來自精子，而細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎都來自卵細胞，C錯誤；D、T2噬菌體在大腸桿菌體內(nèi)以自身的遺傳物質(zhì)模板，利用大腸桿菌的原料來合成自身的組成成分，D錯誤。故選B。3、B【解析】分析柱形圖：單獨營養(yǎng)素處理后，無葉枝條和有葉枝條實驗結果相同，說明營養(yǎng)素不能促進生根；單獨生長調(diào)節(jié)劑X處理后，無葉枝條幾乎不生根，而有葉枝條生根較多，說明生長調(diào)節(jié)劑X只對有葉枝條的生根具有促進作用；用營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X共同處理，則無葉枝條也能產(chǎn)生大量的根，說明枝條生根需要營養(yǎng)?！驹斀狻緼、據(jù)圖可知，處理有葉枝條時，生長調(diào)節(jié)劑X比營養(yǎng)素對插條的生根具有更大的促進作用，A錯誤；B、單獨用生長調(diào)節(jié)劑X處理，無葉枝條生根效果不明顯，有葉枝條生根明顯，用生長調(diào)節(jié)劑X和營養(yǎng)素處理，無葉枝條和有葉枝條生根數(shù)相差不大，據(jù)此推測無葉枝條缺乏與營養(yǎng)素有類似作用的物質(zhì)，有葉枝條可能會產(chǎn)生與營養(yǎng)素有類似作用的物質(zhì)，B正確；C、單獨用生長調(diào)節(jié)劑X處理后，無葉枝條實驗結果無變化（與營養(yǎng)素處理），有葉枝條實驗結果顯著，說明生長調(diào)節(jié)劑X對無葉枝條生根的促進作用不明顯，C錯誤；D、單獨用營養(yǎng)素處理后，兩種枝條幾乎不生根，說明營養(yǎng)素對兩種枝條的生根均沒有明顯的促進作用，D錯誤。故選B。4、B【解析】1、體液免疫：病原體侵入機體后，一些病原體被樹突狀細胞、B細胞等抗原呈遞細胞攝取，這為激活B細胞提供了第一個信號，抗原呈遞細胞將抗原處理后呈遞在細胞表面，然后傳遞給輔助性T細胞，輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合，這為激活B細胞提供了第二個信號，輔助性T細胞開始分裂、分化，并分泌細胞因子，B細胞受到兩個信號的刺激后開始分裂、分化，大部分分化為漿細胞，小部分分化為記憶B細胞，細胞因子促進B細胞的分裂、分化過程，漿細胞產(chǎn)生和分泌大量抗體，抗體可以隨體液在全身循環(huán)并與這種病原體結合，抗體與病原體結合可以抑制病原體增殖或?qū)θ梭w細胞的黏附。2、細胞免疫：病原體侵入靶細胞后，被感染的宿主細胞（靶細胞）膜表面某些分子發(fā)生變化，細胞毒性T細胞識別這一變化信號，之后開始分裂并分化，形成新的細胞毒性T細胞和記憶細胞，細胞因子能加速這一過程，新形成的細胞毒性T細胞在體液中循環(huán)，他們可以識別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細胞，靶細胞裂解死亡后，病原體暴露出來，抗體可以與之結合，或被其他細胞吞噬掉?！驹斀狻緼、巨噬細胞屬于抗原呈遞細胞，可以識別抗原并會發(fā)生免疫反應，A正確；B、樹突狀細胞可以將抗原處理后傳遞給輔助性T細胞，輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合，傳遞給B細胞，B錯誤；C、輔助性T細胞受抗原刺激后可分泌細胞因子，促使B細胞分裂、分化，C正確；D、巨噬細胞吞噬抗體與病原體結合物屬于胞吞，與膜的流動性有關，D正確。故選B。5、D【解析】細胞免疫過程：被病原體(如病毒)感染的宿主細胞(靶細胞)膜表面的某此分子發(fā)生變化，細胞毒性T細胞識別變化的信號。細胞毒性T細胞分裂并分化，形成新的細胞毒性T細胞和記憶T細胞，細胞因子能加速這一過程。新形成的細胞毒性T細胞在體液中循環(huán)，它們可以識別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細胞。靶細胞裂解、死亡后，病原體暴露出來，抗體可以與之結合或被其他細胞吞噬掉?！驹斀狻緼、在細胞免疫過程中，輔助性T細胞分泌出細胞因子，細胞因子能加速細胞毒性T細胞的增殖分化，A錯誤；B、細胞免疫不能徹底消滅進入細胞的抗原，只是把進入細胞的抗原暴露出來，抗體可以與暴露出來的抗原結合或被其他細胞吞噬掉，B錯誤；C、細胞毒性T細胞裂解靶細胞的過程對生物體有利，屬于細胞凋亡，C錯誤；D、抗原被消滅后，活化的免疫細胞的功能會受到抑制，機體將逐漸恢復到正常狀態(tài)，D正確。故選D。6、D【解析】根據(jù)題干分析可知：增強子是DNA上一小段可與蛋白質(zhì)結合的區(qū)域，與特定蛋白質(zhì)結合后，會加強基因的轉(zhuǎn)錄作用?！驹斀狻緼、分析題意“增強子不一定臨近所要作用的基因，序列上相隔很遠的位置也有機會相互接觸”，推測這是通過染色質(zhì)的纏繞實現(xiàn)的，A正確；B、增強子是DNA上的一小段序列，基本組成單位是脫氧核苷酸，其與特定蛋白質(zhì)結合后可能增強啟動子活性，促進轉(zhuǎn)錄，B正確；C、血紅蛋白是紅細胞的特有表達產(chǎn)物，故推測血紅蛋白基因的增強子只有在紅細胞中活性才最高，C正確；D、阻斷啟動子的關鍵位點會抑制轉(zhuǎn)錄，利用增強子的激活劑可促進轉(zhuǎn)錄，D錯誤。故選D。7、B【解析】1、隨著時間的推移，一個群落被另一個群落取代的過程叫做群落演替。2、初生演替：從未被生物覆蓋過的地面，或者是原來存在植被、但后來被徹底消滅了的地方進行的演替。3、次生演替：在原有植被已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻織壐刂斜Ａ袅送寥阑|(zhì)和有生存力的孢子和種子等繁殖體，在此基礎進行的演替屬于次生演替，A、D正確；由“某森林曾被開墾用于種植農(nóng)作物，后因產(chǎn)量不高而棄耕，若干年后又恢復到森林?！笨芍?，該演替是人為因素引發(fā)的，C正確；棄耕地演替為森林的過程中，群落的物種多樣性會增加，群落中的食物鏈增加，群落的結構逐漸復雜，B錯誤。選B。8、B【解析】本題考查了種群數(shù)量的變化曲線；“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵理想條件下生物無限增長的情況；在實驗室內(nèi)的理想條件下可以實現(xiàn)；自然狀態(tài)下當某種群剛遷入一個新的適宜環(huán)境中的最初階段可能呈“J”型增長?！癝”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K。根據(jù)分析解答本題?！驹斀狻緼、處在生育期的個體足夠多，種群數(shù)量增長快，可以J型曲線增長，A錯誤；B、J型曲線是在食物（養(yǎng)料）和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害、沒有疾病的理想條件下形成的，B項存在天敵或競爭者，不能長期以“J”型曲線方式增長，B正確；CD、該兩個選項都是條件適宜的情況，可以J型曲線增長，CD錯誤。故選B。二、非選擇題9、（1）①.脊髓②.非條件反射（2）①.突觸②.突觸前膜釋放，作用于突觸后膜③.刺激電位計b與骨骼肌之間的傳出神經(jīng)④.電位計b有電位波動，且左后肢屈腿，而電位計a未出現(xiàn)電位波動【解析】1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動物或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應答。完成反射的結構基礎是反射弧。反射弧由感受器傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器組成。2、靜息電位(外正內(nèi)負)主要是鉀離子外流造成的，動作電位主要是鈉離子內(nèi)流造成的。【小問1詳解】脊蛙的大腦被毀壞，將蘸有稀硫酸的紙片貼在脊蛙腹部的皮膚，可觀察到其用后肢去撓被貼的部位，由此說明該反射活動的神經(jīng)中樞位于脊髓，該發(fā)射沒有大腦皮層參與，屬于非條件反射?！拘?詳解】興奮在反射弧中需要經(jīng)過突觸結構，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜經(jīng)胞吐方式分泌到突觸間隙，與突觸后膜的受體蛋白結合，引起下一個神經(jīng)細胞興奮或抑制，所以興奮在反射弧中的傳遞是單向的。驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導，而在反射弧中只能單向傳遞的實驗方法為：刺激電位計b與骨骼肌之間的傳出神經(jīng)。實驗現(xiàn)象為：觀察到電位計b有電位波動和左后肢屈腿，電位計a未出現(xiàn)電位波動?！军c睛】本題考直神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識點，要求學生掌握興奮的產(chǎn)生和傳導以及傳遞的過程和特點，理解興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導和在神經(jīng)元之間單向傳遞的原因，這是該題考宜的重點，能夠正確識圖判斷圖中的反射弧的組成部分，理解動作電位形成的機理，利用所學的知識點分析解決問題。10、(1).①④③②(2).DNA復制和蛋白質(zhì)合成(3).④(4).赤道板(5).③(6).著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體(7).前(8).①④【解析】分析題圖：圖示表示同一細胞處于有絲分裂不同分裂時期的細胞圖象，其中①細胞出現(xiàn)紡錘體和染色體，核膜和核仁解體消失，處于前期；②細胞中染色體和紡錘體消失，出現(xiàn)核膜和核仁，處于末期；③細胞中著絲點分裂，處于后期；④細胞中著絲點都排列在赤道板上，處于中期。【詳解】（1）由以上分析可知，①細胞處于前期、②細胞處于末期、③細胞處于后期、④細胞處于中期，因此正確的分裂順序應為①④③②；間期細胞的主要變化為DNA復制和蛋白質(zhì)合成。（2）④細胞處于有絲分裂中期，此時染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，是觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目的最佳時期，此時著絲點排列赤道板上。（3）③細胞處于有絲分裂后期，此時著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，導致染色體數(shù)目加倍，紡錘體形成于分裂前期。（4）該圖中，①④細胞中每條染色體含有2個DNA分子，能表示DNA分子數(shù)：染色體數(shù)=2：1?！军c睛】本題結合細胞分裂圖，考查細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中各細胞所處的時期，再結合所學的知識準確答題，屬于考綱識記層次的考查。11、①.下丘腦②.正反饋③.促甲狀腺激素釋放激素④.神經(jīng)遞質(zhì)⑤.胰島A細胞⑥.胰高血糖素⑦.胰島素受體IR⑧.細胞膜上GLUT4的含量⑨.自身免疫?、?增加?.①④【解析】1、題圖分析，圖1中，器官甲是下丘腦，器官乙是垂體、器官丙是卵巢，排卵前，E2含量升高導致器官乙對甲器官分泌的促性腺激素釋放激素的敏感性升高，有利于合成和分泌E2，這屬于正反饋調(diào)節(jié)。下丘腦通過胰腺調(diào)節(jié)血糖平衡的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。雌激素使胰島素生理效應下降，使組織細胞攝取和利用的葡萄糖含量減少，葡萄糖合成糖原的能力減弱。2、圖2示表示胰島素對脂肪細胞、肌肉細胞吸收葡萄糖的調(diào)節(jié)機制。葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白主要存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中，在胰島素的信號刺激下，轉(zhuǎn)移到細胞膜上，促進葡萄糖進入脂肪、肌肉等組織細胞，從而降低血糖濃度?！驹斀狻浚?）器官甲是血糖調(diào)節(jié)的中樞，所以器官甲是下丘腦；排卵前，E2含量升高，導致器官乙對甲器官分泌的①敏感性升高，促進器官乙合成并分泌促性腺激素，進而促進E2性激素的分泌，這屬于正反饋調(diào)節(jié)。（2）在饑寒交迫時，器官甲（下丘腦）可通過分泌促甲狀腺激素釋放激素，間接升高甲狀腺激素的含量，增加產(chǎn)熱以維持體溫穩(wěn)定；另一方面可通過釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于胰島A細胞，調(diào)節(jié)胰腺中胰島A細胞分泌胰高血糖素，促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，從而提高血糖含量。（3）根據(jù)圖2可知，圖中胰島素與胰島素受體IR結合后，經(jīng)過細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導引起含GLUT4的囊泡與細胞膜的融合，增加細胞膜上GLUT4的含量，從而提高細胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運能力以降低血糖濃度。（4）Ⅰ型糖尿病患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應T細胞，說明Ⅰ