大學寫作（山東聯(lián)盟）智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下濟南大學

大學寫作（山東聯(lián)盟）智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下濟南大學濟南大學

第一章測試

一次完整的寫作過程至少要包括兩個過程，即（）。

A:“草稿”和“構(gòu)思”B:“寫”和“改”C:“想”和“寫”D:“搜集材料”和“構(gòu)思”

答案:“寫”和“改”

在創(chuàng)意寫作理念中，自由寫作的基本原則是（）。

A:不修改B:不停頓C:重視構(gòu)思D:不思考

答案:不修改;不停頓;不思考

理性訓練和感性培養(yǎng)是提高寫作能力的兩個重要方面。

A:錯B:對

答案:對

無論是虛構(gòu)寫作還是非虛構(gòu)寫作，都必須從寫作實踐中進行學習。

A:錯B:對

答案:對

所謂有表現(xiàn)力的文字就是多用好詞好句，形容詞比名詞好，動詞基本沒有表現(xiàn)力。

A:錯B:對

答案:錯

從豐富個體體驗來說，寫作過程就好比一個人將個體經(jīng)歷體驗了兩次，會獲得更深、更廣的體驗和感受。

A:錯B:對

答案:對

白樂天《長恨歌》云：“峨嵋山下少人行，旌旗無光日色薄?！鄙蚶ㄖ刚f：“峨嵋在嘉州，與蜀路全無交涉”，意思是說白居易在此詩中是犯了地理知識錯誤。請依據(jù)相關(guān)知識說明：白居易詩歌中是根據(jù)（

）原則進行寫作的，而沈括則是根據(jù)（

）原則進行了批評。

A:藝術(shù)真實，客觀真實B:藝術(shù)真實，理論真實C:客觀真實，理論真實D:客觀真實，想象真實

答案:藝術(shù)真實，客觀真實

第二章測試

敘述的目的是（

）。

A:再現(xiàn)一個畫面B:記流水賬C:制造懸念D:形成有意義的順序

答案:形成有意義的順序

能夠抓住主要特征簡單勾勒，像電影的全景鏡頭，給人以整體印象的敘述方式是（

）。

A:順敘B:插敘C:倒敘D:概敘

答案:概敘

敘述時保持明確的傾向性是指（

）。

A:文章的開頭就直接說出來B:像中心思想一樣明確表達出來C:用語言、細節(jié)、故事本身體現(xiàn)出來的D:按照自然的時間順序進行敘述

答案:用語言、細節(jié)、故事本身體現(xiàn)出來的

單一的事件羅列在一起并不能構(gòu)成敘述，必須要在事件之間建立一種邏輯關(guān)聯(lián)，才能構(gòu)成有意義的順序，這個過程就是（

）。

A:敘述的傾向性B:敘述的種類C:敘述的展開D:敘述的細節(jié)

答案:敘述的展開

文字描寫與影視、攝影等視覺表達方式相比而言，優(yōu)勢在于（

）。

A:直觀形象B:抽象不具體C:借助抽象符號激發(fā)廣闊的想象空間和個性化的審美愉悅D:不用想象即可看到畫面

答案:借助抽象符號激發(fā)廣闊的想象空間和個性化的審美愉悅

敘述時要注意哪些問題（

）。

A:設(shè)計時間順序B:有明確的傾向性C:精心挑選細節(jié)D:展開有邏輯性

答案:設(shè)計時間順序;有明確的傾向性;精心挑選細節(jié);展開有邏輯性

更適于表現(xiàn)作者感情色彩的描述方式是（

）。

A:客觀描寫B(tài):說明性描寫C:創(chuàng)造性描寫D:主觀描寫

答案:創(chuàng)造性描寫;主觀描寫

描寫時需要注意哪幾個方面的問題（

）。

A:注意寫作的視角B:養(yǎng)成觀察的習慣C:選擇最恰當?shù)募ぐl(fā)想象力的細節(jié)D:注意描寫的順序

答案:注意寫作的視角;養(yǎng)成觀察的習慣;選擇最恰當?shù)募ぐl(fā)想象力的細節(jié);注意描寫的順序

敘述和描寫的主要區(qū)別是（

）。

A:敘述側(cè)重時間感，是縱向延伸，描寫側(cè)重空間感，是橫向發(fā)展B:描寫有肖像描寫和場面描寫，敘述不需要描寫C:描寫是場景的展示，敘述則是事件的告知D:敘述有人物和情節(jié)，描寫沒有人物和情節(jié)

答案:敘述側(cè)重時間感，是縱向延伸，描寫側(cè)重空間感，是橫向發(fā)展;描寫是場景的展示，敘述則是事件的告知

在小說敘事中，敘述和描寫的關(guān)系表現(xiàn)為（

）。

A:描寫與敘述一樣都是講故事的方式B:描寫是敘述的中介和過渡，是敘述的組成部分C:敘述是主要的，描寫是輔助性的D:小說只需要敘述，不需要描寫

答案:描寫與敘述一樣都是講故事的方式;描寫是敘述的中介和過渡，是敘述的組成部分;敘述是主要的，描寫是輔助性的

第三章測試

一個完整的小說情節(jié)單元一般有哪些部分構(gòu)成？

A:人物反應(yīng)B:變化了的情境C:風景D:一般情況

答案:人物反應(yīng);變化了的情境;一般情況

下面表述屬于主觀風景的特征的是（）。

A:多出現(xiàn)在浪漫主義作品中B:作者情感飽滿、溢出字面C:多出現(xiàn)于“有我之境”之類的作品中D:草木有靈，山水有魂

答案:多出現(xiàn)在浪漫主義作品中;作者情感飽滿、溢出字面;多出現(xiàn)于“有我之境”之類的作品中;草木有靈，山水有魂

下面表述屬于客觀風景的特征的是（）。

A:充滿物質(zhì)感，肉眼可見B:注重細節(jié)，憑借生活經(jīng)驗可以體會C:多出現(xiàn)寫實類作品中D:遵循物質(zhì)的原有關(guān)系

答案:充滿物質(zhì)感，肉眼可見;注重細節(jié)，憑借生活經(jīng)驗可以體會;多出現(xiàn)寫實類作品中;遵循物質(zhì)的原有關(guān)系

文學是人學。小說的主要目的是塑造人物，呈現(xiàn)豐富復(fù)雜的人性和人生。

A:錯B:對

答案:對

南北朝時期的《世說新語》中塑造了豐富的人物形象，灑脫與自由是其中人物的主要氣質(zhì)。

A:對B:錯

答案:對

小說的敘述視角與我們常說的人稱是同一種意思的不同稱謂。

A:對B:錯

答案:錯

小說文體是隨著社會、媒介、文化發(fā)展而發(fā)展的。

A:對B:錯

答案:對

第四章測試

網(wǎng)絡(luò)小說是中國原創(chuàng)的文化產(chǎn)業(yè)。

A:錯B:對

答案:對

網(wǎng)絡(luò)小說的傳播范圍僅限于華語文化圈。

A:錯B:對

答案:錯

網(wǎng)絡(luò)小說已完全適應(yīng)我國的文化（監(jiān)管）政策。

A:錯B:對

答案:錯

網(wǎng)絡(luò)小說與經(jīng)典文學的鑒賞方法沒本質(zhì)區(qū)別。

A:錯B:對

答案:錯

成功的大眾文化文本應(yīng)與讀者日常生活保持“相關(guān)性”。

A:對B:錯

答案:對

將讀者轉(zhuǎn)化為“粉絲”，是網(wǎng)絡(luò)小說獲得成功的保障。

A:錯B:對

答案:對

現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)小說最主要收入來源是（

）。

A:收費閱讀

B:IP收入C:線下出版D:廣告收入

答案:收費閱讀

網(wǎng)絡(luò)小說的讀者人群主要是（

）

A:底層人士B:青少年人群C:中老年人群D:精英人士

答案:底層人士;青少年人群

網(wǎng)絡(luò)小說情節(jié)增強“刺激性”的方法有：(

)

A:主角受到極大的侮辱B:主角或親戚朋友背負了極大的仇恨C:壞人極壞D:事情很危急

答案:主角受到極大的侮辱;主角或親戚朋友背負了極大的仇恨;壞人極壞;事情很危急

下列屬于網(wǎng)絡(luò)小說情節(jié)組織方法的有（

）。

A:強刺激性的情節(jié)較多B:用其他通俗文化的文本C:主線和支線互相咬合D:注重懸念的使用

答案:強刺激性的情節(jié)較多;用其他通俗文化的文本;主線和支線互相咬合;注重懸念的使用

第五章測試

法國學者蒂博代按照評論者的身份，將批評分為三種類型，分別是（

）。

A:作家批評B:教授批評C:自由人批評D:媒體批評

答案:作家批評;教授批評;媒體批評

抗日神劇被吐槽的主要原因是（

）。

A:故事邏輯荒唐

B:演員不符合角色要求C:違背了美學的標準D:違背了史學的標準

答案:故事邏輯荒唐

;違背了美學的標準;違背了史學的標準

以下屬于評論的基本任務(wù)的是（

）。

A:對影視作品的制作過程、角色選擇等進行評估B:對作品的營銷策略等進行策劃、鑒定、評價

C:對具體的作品進行批注點評，評價質(zhì)量或境界的高下D:對特定現(xiàn)象或問題進行分析論證，判斷是非，闡發(fā)道理

答案:對作品的營銷策略等進行策劃、鑒定、評價

;對具體的作品進行批注點評，評價質(zhì)量或境界的高下;對特定現(xiàn)象或問題進行分析論證，判斷是非，闡發(fā)道理

隨感型評論的基本特征有（

）。

A:語言有時候接近于散文或詩歌B:形式上生動活潑、輕靈灑脫C:在結(jié)構(gòu)上重在發(fā)揮，通過作品進行由此及彼的聯(lián)想D:帶有趣味性

答案:語言有時候接近于散文或詩歌;形式上生動活潑、輕靈灑脫;在結(jié)構(gòu)上重在發(fā)揮，通過作品進行由此及彼的聯(lián)想;帶有趣味性

評論與中學時期學習的讀后感最大的區(qū)別在于（

）。

A:形式靈活B:內(nèi)容豐富C:理性加強D:以主體興趣、感受為基礎(chǔ)

答案:理性加強

讀書報告主要是陳述或說明在閱讀或?qū)W習中的發(fā)現(xiàn)，對于訓練人的思維能力意義不大，因而國內(nèi)高校一般忽略了對讀書報告的學習。

A:錯B:對

答案:錯

在當下媒介環(huán)境中，海量信息迅速傳播，新事物、新現(xiàn)象更是層出不窮，同時，網(wǎng)絡(luò)平臺為人們發(fā)表言論提供了便利，這就使得評論寫作更加靈活和普遍。

A:對B:錯

答案:對

與其它評論類型相比，影視評論寫作內(nèi)容相對豐富，可以評價內(nèi)容，可以分析創(chuàng)作形式，甚至可以評價其運營方式等等。因此，影視評論寫作中的核心是對藝術(shù)形式的分析。

A:錯B:對

答案:錯

所謂史學的標準，就是要看評價對象的思想內(nèi)容、精神指向是否符合社會發(fā)展規(guī)律，是否符合人的協(xié)調(diào)發(fā)展的基本需求。

A:錯B:對

答案:對

按照美學的標準，藝術(shù)評論過程中既要看藝術(shù)家是否具有較高的才情、氣質(zhì)、修養(yǎng)和創(chuàng)造能力，還要看他在作品中是否表現(xiàn)了較高的藝術(shù)技巧。

A:對B:錯

答案:對

第六章測試

學術(shù)論文的專業(yè)性主要表現(xiàn)在以下幾個方面（

）。

A:格式規(guī)范，論點具有創(chuàng)新性B:多用術(shù)語C:語言表達方式D:各個學科的分析研究方法、論證方法

答案:多用術(shù)語;語言表達方式;各個學科的分析研究方法、論證方法

所謂學術(shù)論文的規(guī)范性是指（

）。

A:研究態(tài)度要嚴肅B:要聽取專家意見C:格式規(guī)范D:研究過程要規(guī)范

答案:研究態(tài)度要嚴肅;格式規(guī)范;研究過程要規(guī)范

學術(shù)論文的結(jié)論可以明確研究結(jié)果也可適當引申和升華，因而可以適當重復(fù)研究內(nèi)容并且在語言上可以適當修飾。

A:對B:錯

答案:錯

注釋是對論文寫作過程中所引用的資料說明出處。

A:對B:錯

答案:錯

關(guān)鍵詞是簡要提示論文主要內(nèi)容的詞語，一般是名詞或者名詞性詞組，在數(shù)量上以3-5個為宜。

A:錯B:對

答案:對

簽署包括作者姓名和單位。若屬于集體研究成果，則一般根據(jù)對于作者學術(shù)能力大小排列作者的順序。

A:錯B:對

答案:錯

為了提高效率，論文寫作過程中可以邊寫邊改。

A:對B:錯

答案:錯

搜集資料要“務(wù)實求多”，這里的“多”主要指所搜集材料的數(shù)量要多。

A:對B:錯

答案:錯

課程論文的主要寫作目的是為取得畢業(yè)成績和畢業(yè)證書提供依據(jù)。

A:錯B:對

答案:錯

為體現(xiàn)畢業(yè)生的知識面和閱讀量，畢業(yè)論文的選題可以在寫作者所學專業(yè)以外選題。

A:對B:錯

答案:錯

第七章測試

通知是最古老的黨政公文文種。

A:對B:錯

答案:錯

會議通知的正文宜采用復(fù)體行文的形式。

A:錯B:對

答案:錯

轉(zhuǎn)文性通知的正文整體采用分項列述的形式。

A:錯B:對

答案:錯

通知的成文日期使用阿拉伯數(shù)字。

A:錯B:對

答案:對

除引用法規(guī)、文件等名稱外，標題一般不使用標點符號。

A:錯B:對

答案:對

通知具有（

）。

A:使用單位的廣泛性B:功能的多樣性C:寫作的靈活性D:較強的時效性

答案:使用單位的廣泛性;功能的多樣性;寫作的靈活性;較強的時效性

下列情況可以使用通知行文的有（

）。

A:任命工作人員B:表彰見義勇為的行為C:匯報年度工作D:召開會議

答案:任命工作人員;召開會議

通知的正文由（

）。

A:執(zhí)行要求B:事項C:通知的緣由等部分組成D:成文日期

答案:執(zhí)行要求;事項;通知的緣由等部分組成

專用語可以使通知的語言更加（

）。

A:規(guī)范B:專業(yè)C:準確D:簡明

答案:規(guī)范;專業(yè);準確;簡明

對于上級機關(guān)的來文應(yīng)使用（

）。

A:頒發(fā)性通知B:轉(zhuǎn)發(fā)性通知C:發(fā)布性通知D:批轉(zhuǎn)性通知

答案:轉(zhuǎn)發(fā)性通知

第八章測試

按計劃由抽象到具體的層次分，哈羅德·孔茨和海因·韋里克把計劃劃分為：（

）。

A:程序B:規(guī)則C:政策D:戰(zhàn)略E:方案F:目標G:預(yù)算H:使命

答案:程序;規(guī)則;政策;戰(zhàn)略;方案;目標;預(yù)算;使命

規(guī)定總體目標如何實現(xiàn)的細節(jié)的計劃稱為戰(zhàn)略計劃。

A:對B:錯

答案:錯

網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)法有以下幾個步驟：（

）。

A:網(wǎng)絡(luò)平臺選擇B:計劃內(nèi)容審核C:計劃內(nèi)容長度測試D:關(guān)鍵路徑法

答案:關(guān)鍵路徑法

德魯克說有了目標并不能確定每個人的工作。

A:對B:錯

答案:錯

戰(zhàn)略計劃的一個重要的任務(wù)是（

）。

A:制定原則B:規(guī)定細則C:設(shè)定時限D(zhuǎn):設(shè)立目標

答案:設(shè)立目標

計劃的內(nèi)容包括的八個方面，被稱為“5W2H1E”。

A:對B:錯

答案:對

計劃正文包括：（

）。

A:導語B:結(jié)尾C:前言D:主體

答案:結(jié)尾;前言;主體

非完全標題通常由單位、時限和計劃內(nèi)容加上計劃的種類組成。

A:錯B:對

答案:錯

寫計劃應(yīng)該注意的問題（

）。

A:態(tài)度要嚴肅認真B:突出重點，加強預(yù)見性C:把握計劃主體的內(nèi)存邏輯關(guān)系D:符合黨和國家的政策

答案:態(tài)度要嚴肅認真;突出重點，加強預(yù)見性;把握計劃主體的內(nèi)存邏輯關(guān)系;符合黨和國家的政策

具體性計劃具有（

）。

A:明確的預(yù)算方案B:明確規(guī)定的目標C:日程進度表D:明確的程序

答案:明確的預(yù)算方案;明確規(guī)定的目標;日程進度表;明確的程序

第九章測試

總結(jié)按時間劃分類別，包括：(

)。

A:季度總結(jié)B:長遠總結(jié)C:年度總結(jié)D:月份總結(jié)E:短期總結(jié)F:學期總結(jié)

答案:季度總結(jié);長遠總結(jié);年度總結(jié);月份總結(jié);短期總結(jié);學期總結(jié)

總結(jié)按性質(zhì)劃分類別，包括：(

)。

A:專題總結(jié)B:多項總結(jié)C:單項總結(jié)D:綜合總結(jié)

答案:專題總結(jié);綜合總結(jié)

總結(jié)的結(jié)構(gòu)一般包括（

）。

A:正文B:時間C:標題D:落款

答案:正文;時間;標題;落款

總結(jié)公文式標題一般包括(

)。

A:內(nèi)容B:文種C:時限D(zhuǎn):單位

答案:內(nèi)容;文種;時限;單位

總結(jié)正文通常包括(

)。

A:今后努力的方向和工作意見B:基本概況經(jīng)驗C:體會D:存在問題和教訓E:做法

答案:今后努力的方向和工作意見;基本概況經(jīng)驗;體會;存在問題和教訓;做法

正文常見的格式有下面幾種（

）。

A:三塊式B:條文式C:貫通式D:五段式

答案:三塊式;條文式;貫通式;五段式

總結(jié)落款：標題上沒有標明單位的，正文結(jié)束后也不寫單位名稱。

A:錯B:對

答案:錯

專題總結(jié)多使用公文式標題，這種標題比較靈活，可根據(jù)總結(jié)內(nèi)容來確定。

A:對B:錯

答案:錯

總結(jié)新聞式標題有：(

)。

A:單行標題B:雙行標題C:多行標題D:復(fù)式標題

答案:單行標題;雙行標題

總結(jié)按內(nèi)容劃分類別，包括：(

)。

A:工作總結(jié)B:學習總結(jié)C:生產(chǎn)總結(jié)D:銷售總結(jié)E:科研總結(jié)

答案:工作總結(jié);學習總結(jié);生產(chǎn)總結(jié);銷售總結(jié);科研總結(jié)

第十章測試

現(xiàn)實有效的市場包括（

）。

A:人口B:購買欲望

C:購買能力D:市場環(huán)境

答案:人口;購買欲望

;購買能力

市場調(diào)查的特點（

）。

A:系統(tǒng)性B:社會性C:目的性D:政治性

答案:系統(tǒng)性;社會性;目的性

調(diào)查問卷的重要性在于問卷提供標準化和統(tǒng)一化的數(shù)據(jù)收集程序，它使問題的用語和提問程序標準化，每一個應(yīng)答者看到或聽到相同的文字或聲音，每一個調(diào)查員也必須詢問相同的問題。問卷在收集收集過程中起著非常重要的作用，如果問卷設(shè)計得不好，那么所有精心的抽樣計劃，訓練有素的調(diào)查人員，合理的數(shù)據(jù)分析技術(shù)都將徒然無用。

A:對B:錯

答案:對

開放式問卷又稱自由問卷，只提出問題，不提供任何可能答案，由被調(diào)查者自由回答的問卷。

A:對B:錯

答案:對

意見性問題主要是想了解被調(diào)查者的行為、意見、看法產(chǎn)生的原因用于了解被調(diào)查者對有關(guān)問題的意見、看法，要求和打算。

A:錯B:對

答案:錯

間接性問題是指那些宜于直接回答，而采用間接地提問方式得到所需答案的問題。

A:對B:錯

答案:錯

調(diào)查報告前言有三種寫法，分別是：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括直切主題。

A:錯B:對

答案:對

市場的功能包括（

）。

A:交換功能B:服務(wù)功能C:反饋功能D:價值實現(xiàn)功能E:調(diào)節(jié)功能

答案:交換功能;服務(wù)功能;反饋功能;價值實現(xiàn)功能;調(diào)節(jié)功能

問卷的基本類型：（

）。

A:主觀問卷和客觀問卷B:自填式問卷和訪問式問卷C:結(jié)構(gòu)式問卷和無結(jié)構(gòu)式問卷D:甄別問卷和主體問卷

答案:自