中班《紙杯花》手工教案（8篇）

Word版本，下載可自由編輯中班《紙杯花》手工教案（8篇）中班《紙杯花》手工教案（1）

活動目標：

1、知道用簡潔的圖案裝飾紙杯，使紙杯變得更好看。（認知）

2、能使用剪刀給紙杯剪出"花瓣"。（技能）

3、體悟手工制作的歡樂，產(chǎn)生初步的環(huán)保意識。（情感）

活動重點：

增加幼兒的動手操作力量，使幼兒產(chǎn)生初步的環(huán)保意識。

活動難點：

能使用剪刀給紙杯剪出"花瓣"。

活動預備：

已聽過故事《三只蝴蝶》、初步會使用剪刀。

活動過程：

一、觀賞與爭論

1、播放ppt，師：前幾天我們聽了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最終都找到了避雨的地方，什么是避雨？三只蝴蝶在哪里避雨？

2、師：雨還在下著，可是花園里還有幾只蝴蝶沒有找到避雨的地方，你們情愿幫忙它們嗎？怎么才能幫忙他們呢？

二、幼兒操作

1、展示紙杯花范例，師：“看，這是什么？這朵花有什么特殊的地方呢？”

2、鼓舞幼兒探究紙杯花的制作方法。

（1）師：一次性紙杯怎樣才能變成一朵好看的花呢？（幼兒猜想制作方法）

（2）師：讓我們看一段錄像，從錄像里找一找紙杯花的隱秘。（播放錄像，邊看邊講解）

（3）師：紙杯花的隱秘你們找到了嗎？（幼兒敘述）

依據(jù)幼兒敘述的內容依次展示步驟圖，并補充操作難點：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3、幼兒操作，老師巡回指導

操作要求：沿直線剪出花瓣、不能剪斷，剪好后利用供應的材料進行裝飾，把紙杯花裝扮的漂好看亮。

三、作品展現(xiàn)

幼兒介紹自己的作品，并把自己做的花布置在主題版上。

中班《紙杯花》手工教案（2）

活動內容：

多彩的紙杯花

活動目標：

1.試試利用紙杯涂色、點畫、暈染等彩繪技能制作出紙杯花。

2.探究不同的分割方式，并運用不同的圖形和圖案繪畫出各異的造型。

3.體悟彩繪活動帶來的樂趣。

活動預備：

1.已聽過故事《三只蝴蝶》、初步會使用剪刀。

2.PPT

活動過程：

一、觀賞與爭論

1.播放ppt

師：前幾天我們聽了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最終都找到了避雨的地方，什么是避雨？三只蝴蝶在哪里避雨？

2.師：雨還在下著，可是花園里還有幾只蝴蝶沒有找到避雨的地方，你們情愿幫忙它們嗎？怎么才能幫忙他們呢？

二、講解示范

1.展示紙杯花范例

師：看，這是什么？這朵花有什么特殊的地方呢？

2.老師示范做紙杯花

師：你們猜這些好看的花朵是用什么做的呢？（一次性紙杯），首先我們給它穿上好看的衣服，這里有很多顏料，我喜愛小蝴蝶，所以我能夠在紙杯上畫上小蝴蝶，我們把紙杯倒扣在桌上，用左手的食指和拇指捏住紙杯漸漸的轉動，在上面畫上小蝴蝶，但是還有很多空白的地方，我們還能畫上花朵和小草，把整個紙杯填滿，就會很好看，紙杯的底部是整個花朵的花心，所以我們也能夠用喜愛的圖形和圖案畫上去，讓它很好看。

3.請幼兒猜想紙杯花的做法

師：好看的圖案繪畫好了，可是怎么讓它變成一朵花呢？（幼兒大膽猜想）我們能夠用剪刀或者小手撕開，讓它變成一條一條的經(jīng)常的花瓣，一朵好看的紙杯花就完成了。

三、幼兒作畫，老師指導

1.展示背景墻請幼兒試試制作

師：瞧，我們的墻面上長滿了細瘦長長的花藤，可是還沒有好看的花朵，老師請你們做一回小花匠來種一些好看的花朵。

2.幼兒作畫

鼓舞幼兒大膽的用已學過的彩繪技能繪畫出不同的圖案花紋來制作紙杯花，幫忙力量弱的幼兒。

要求：

A.預想整個畫面的構圖。

B.運用不同的彩繪技能繪畫。

C.洗筆時留意班級和個人的干凈。

D.運用剪刀時當心使用。

四、展現(xiàn)評價

1.展示個別幼兒的紙杯花，進行點評。

2.請個別幼兒說說你最喜愛哪朵紙杯花？為什么？

引領幼兒從作品的構圖、寓意、干凈度等多方面來評價。

3.將幼兒的作品張貼在背景墻上，讓孩子們集體觀賞并體會到勝利的歡樂和滿意。

中班《紙杯花》手工教案（3）

活動目標：

1、給紙杯涂色，熬煉幼兒的涂色力量。

2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，熬煉幼兒的動手操作力量。

3、添畫眼睛、嘴巴等器官，進展幼兒的審美力量。

4、培育幼兒廢物利用的意識。

5、引領幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

6、鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對美術的喜愛之情。

活動預備：

教具：音樂磁帶《我是一朵小花》，“紙杯花”作品一幅，背景圖畫一幅，彩帶一圈。

學具：紙杯、蠟筆、剪刀、勾線筆每人一份。

活動過程：

一、活動導入：

1、請幼兒觀賞作品，激活幼兒活動愛好。

畫面內容：花園里開滿了五顏六色的“紙杯花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。

2、提問：花朵好看嗎？你們知道那么好看花朵是怎么做的嗎？

3、小結：我們要擅長發(fā)覺四圍很多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，老師講解示范。

1、小伴計任意選擇自己喜愛的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵好看的“紙杯花”了。

4、給紙杯花畫上眼睛和嘴巴就變成可愛的“紙杯花娃娃”了。

小結：留意不要剪斜、剪斷，要依據(jù)肯定的規(guī)律剪。剪下的材料要準時整理清理。

三、展現(xiàn)背景圖畫，請幼兒把做好的“紙杯花”粘到上面。

1、幼兒共同觀賞，相互評價。

2、老師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結：請小伴計們思索，生活中還有哪些能夠利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

四、活動延長大家把好看的“紙杯花”作品懸掛在活動室大梁上，裝飾班級，共同迎接新年的到來！

活動反思：

在活動開頭我播放了各種形態(tài)好看和顏色艷麗的花的課件，當孩子們看到后特別興奮，利用觀看他們發(fā)覺了不同花朵的特征，接著我又展示了很多老師自制的`紙杯花，再一次吸引了幼兒，激活了他們創(chuàng)作的欲望，在示范制作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的兒歌，讓幼兒清楚的記住了制作的過程。在制作過程中他們特別仔細、認真，特殊是一些日常比較懶散的孩子也非常愿意的再進行著自己的創(chuàng)作，孩子們的作品都特別好看，我還將他們的紙杯花作品展現(xiàn)到了花園背景圖上，讓花園變得更加好看，幼兒共同觀賞、相互評價。既增加了孩子們的自信念，又讓他們體會到了勝利的歡樂。

中班《紙杯花》手工教案（4）

活動設計背景

我們班幼兒在美術方面給人感覺總是提不起愛好，但是利用我們縣上一次送課下鄉(xiāng)活動（美工：酒瓶大變身），讓我好好的反思了自己在這方面的不足，為了激活幼兒動手力量，我效仿了優(yōu)質課，設計了本節(jié)教學活動。

活動目標

1、試試利用紙杯變形制作出紙杯花。

2、培育幼兒動手操作力量。

3、體悟變形所帶來的歡樂，并能急躁地進行完成變形活動。

教學重點、難點

1、幼兒剪剪、貼貼、畫畫的動手操作力量。

2、急躁完成作品體悟變形所帶來的歡樂。

活動預備

1、材料：紙杯、剪刀、棒棒膠、彩筆、彩紙、一次性筷子、包裝紙等。

2、展現(xiàn)品、ppt.

活動過程

一、開頭環(huán)節(jié)：

1、觀賞

在美麗的音樂中讓幼兒觀賞紙杯花ppt。

2、爭論

這是什么？這些花有什么特殊的地方呢？這些花是用什么做成的？鼓舞幼兒探究紙杯花的制作方法。

二、基本環(huán)節(jié)：

1、展示紙杯花范例

2、老師提問：小伴計們猜一猜一次性紙杯怎樣才能變成一朵好看的花呢？

3、一邊播放ppt一邊講解制作方法，然后演示制作方法。（ppt及展現(xiàn)品中會有很多不同的花，但是本節(jié)課只選取四種較為簡潔的進行制作，如太陽花等。由于我們班一共是19名幼兒所以分成四組，每組預備的材料也是不同的，幼兒依據(jù)自己的喜好進行選擇。）

4、老師提問后幼兒敘述紙杯花制作的步驟。

5、提出要求（留意事項等問題）

6、幼兒操作，老師巡回指導。

三、結束環(huán)節(jié)

1、作品展現(xiàn)：幼兒介紹自己的作品，并把自己做的花布置在美工區(qū)。

2、老師點評，鼓舞幼兒做的更好。

四、延長環(huán)節(jié)

廢舊紙杯還能夠做什么？

教學反思

對活動過程中的反思：在材料預備的過程中，沒有考慮的太全面，當時由于是中班，所以我選了四種最簡潔的讓幼兒進行制作，但是在剪紙杯的過程中，由于我沒有給紙杯上標明要剪開的線條，導致多數(shù)幼兒在剪的過程中就遇到困難，然后我在給幼兒標示，鋪張了時間，但其他方面我還是預備挺充分的：如給幼兒做的樹干，葉子等都挺好的，在過程中挺順當?shù)摹Ｔ谖翌A備的四種花里，就太陽花幼兒做的最好。

對活動效果的評析：由于以往這種形式的手工制作在我們幼兒園很少開展（主要是家長不重視，材料靠老師自己預備，所以我選擇了紙杯作為素材），幼兒很少接觸到。受到我縣送課下鄉(xiāng)優(yōu)質課的引發(fā)，我設計了本節(jié)美工課。這節(jié)課相對來說是很勝利的。由于幼兒表現(xiàn)出了喜悅、渴望及期盼。

中班《紙杯花》手工教案（5）

活動目標：

1、試試利用紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

2、探究不同的分割方式，并運用對比色或者漸進色勻稱涂色。

3、體悟變形所帶來的歡樂，并能急躁地進行涂色活動。

4、培育幼兒初步的制造力量。

5、引領孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

活動預備：

幼兒人手一個紙杯、剪刀、油畫棒。

活動過程：

1、展示紙杯花范例，引領幼兒觀賞，引起愛好。

引領幼兒觀看紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特殊的地方呢？”

2、鼓舞幼兒探究紙杯花的制作方法。

（1）一次性紙杯怎么才能變成一朵好看的花呢？

（2）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3、探究不同的分割方式，并運用對比色或漸進色勻稱地涂色。

（1）回憶對比色和漸進色。

（2）探究不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還能夠怎么分，才能涂出不一樣的效果？

4、幼兒操作，老師觀看，準時反饋幼兒不同的分割涂色方法。

（1）幼兒沿直線見出花瓣。

（2）老師：能夠選擇對比色，或漸進色進行涂色，涂色的時候要用力，要有急躁。

活動總結：

老師總結幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在進行創(chuàng)作的同時，感受到美術手工活動的歡樂。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得歡樂。

小百科：花是被子植物繁衍后代的生殖器官。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花冠和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。

中班《紙杯花》手工教案（6）

中班手工《紙杯花》教案

活動設計背景

我們班幼兒在美術方面給人感覺總是提不起愛好，但是利用我們縣上一次送課下鄉(xiāng)活動（美工：酒瓶大變身），讓我好好的反思了自己在這方面的不足，為了激活幼兒動手力量，我效仿了優(yōu)質課，設計了本節(jié)教學活動。

活動目標

1、試試利用紙杯變形制作出紙杯花。

2、培育幼兒動手操作力量。

3、體悟變形所帶來的歡樂，并能急躁地進行完成變形活動。

教學重點、難點

1、幼兒剪剪、貼貼、畫畫的動手操作力量。

2、急躁完成作品體悟變形所帶來的歡樂。

活動預備

1、材料：紙杯、剪刀、棒棒膠、彩筆、彩紙、一次性筷子、包裝紙等。

2、展現(xiàn)品、ppt。

活動過程

一、開頭環(huán)節(jié)：

1、觀賞

在美麗的音樂中讓幼兒觀賞紙杯花ppt。

2、爭論

這是什么？這些花有什么特殊的地方呢？這些花是用什么做成的？鼓舞幼兒探究紙杯花的制作方法。

二、基本環(huán)節(jié)：

1、展示紙杯花范例

2、老師提問：小伴計們猜一猜一次性紙杯怎樣才能變成一朵好看的花呢？

3、一邊播放ppt一邊講解制作方法，然后演示制作方法。（ppt及展現(xiàn)品中會有很多不同的花，但是本節(jié)課只選取四種較為簡潔的進行制作，如太陽花等。由于我們班一共是19名幼兒所以分成四組，每組預備的材料也是不同的，幼兒依據(jù)自己的喜好進行選擇。）

4、老師提問后幼兒敘述紙杯花制作的步驟。

5、提出要求（留意事項等問題）

6、幼兒操作，老師巡回指導。

三、結束環(huán)節(jié)

1、作品展現(xiàn)：幼兒介紹自己的作品，并把自己做的花布置在美工區(qū)。

2、老師點評，鼓舞幼兒做的'更好。

四、延長環(huán)節(jié)

廢舊紙杯還能夠做什么？

教學反思

對活動過程中的反思：在材料預備的過程中，沒有考慮的太全面，當時由于是中班，所以我選了四種最簡潔的讓幼兒進行制作，但是在剪紙杯的過程中，由于我沒有給紙杯上標明要剪開的線條，導致多數(shù)幼兒在剪的過程中就遇到困難，然后我在給幼兒標示，鋪張了時間，但其他方面我還是預備挺充分的：如給幼兒做的樹干，葉子等都挺好的，在過程中挺順當?shù)摹Ｔ谖翌A備的四種花里，就太陽花幼兒做的最好。

對活動效果的評析：由于以往這種形式的手工制作在我們幼兒園很少開展（主要是家長不重視，材料靠老師自己預備，所以我選擇了紙杯作為素材），幼兒很少接觸到。受到我縣送課下鄉(xiāng)優(yōu)質課的引發(fā)，我設計了本節(jié)美工課。這節(jié)課相對來說是很勝利的。由于幼兒表現(xiàn)出了喜悅、渴望及期盼。

中班《紙杯花》手工教案（7）

幼兒園中班創(chuàng)意紙杯花手工活動教案

一、活動目標：

1、試試利用紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

2、探究不同的分割方式，并運用對比色或者漸進色勻稱涂色。

3、體悟變形所帶來的歡樂，并能急躁地進行涂色活動。

二、活動預備：

幼兒人手一個紙杯、剪刀、油畫棒。

三、活動過程：

1、展示紙杯花范例，引領幼兒觀賞，引起愛好。

引領幼兒觀看紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特殊的地方呢？”

2、鼓舞幼兒探究紙杯花的制作方法。

（1）一次性紙杯怎么才能變成一朵好看的花呢？

（2）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3、探究不同的分割方式，并運用對比色或漸進色勻稱地涂色。

（1）回憶對比色和漸進色。

（2）探究不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還能夠怎么分，才能涂出不一樣的.效果？

4、幼兒操作，老師觀看，準時反饋幼兒不同的分割涂色方法。

（1）幼兒沿直線見出花瓣。

（2）老師：能夠選擇對比色，或漸進色進行涂色，涂色的時候要用力，要有急躁。

四、活動總結：

老師總結幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在進行創(chuàng)作的同時，感受到美術手工活動的歡樂。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得歡樂。

中班《紙杯花》手工教案（8）

中班手工紙杯花教案

作為一名人民老師，很有必要細心設計一份教案，借助教案能夠讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢？以下是為大家收集的中班手工紙杯花教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、設計意圖中班孩子年齡較小，動手力量差，完善的表現(xiàn)一件作品比較困難。

為了能讓中班孩子在活動中體會到勝利和歡樂。本次手工活動《紙杯花》材料是一次性的紙杯，能夠體現(xiàn)廢物再利用，既環(huán)保，又美觀。信任孩子們能夠將一次性的紙杯變出更多更新穎的花樣來。激活幼兒制造性思維，培育幼兒設計制作的力量，吸引幼兒的留意力，激活同學動手制作的欲望。

二、活動目標

1、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，熬煉幼兒的動手操作力量。

2、試試利用用紙杯變形，涂色，添畫等方式作出紙杯花體悟手工活動所帶來的樂趣。

3、利用廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保力量。

4、讓幼兒體悟自主、單獨、制造的力量。

5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向伙伴介紹自己的作品。

三、教學重點和難點目標3的實現(xiàn)，也是本節(jié)課的重點所在。

主要利用幼兒動手操作的過程，提升幼兒的環(huán)保意識。這節(jié)課的難點，主要引領幼兒依據(jù)規(guī)律剪出特殊的花瓣。

四、活動預備

1、紙杯、蠟筆、剪刀、雙面膠若干，花瓶背景圖四張，紙杯花成品、課件。

2、初步學會使用剪刀。

五、活動過程

(一)創(chuàng)設情境，揭示課題

1.(展示實物)師：今日我?guī)砹艘粋€用過的紙杯它哭了，哭得可難過了，為什么呢?原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。小伴計們，莫非它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎?趕快想個方法幫幫它吧!

2.同學出想法，開闊思路，老師隨機評價。

3.揭示課題：師--原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西啊!這節(jié)課我們就學習用紙杯做朵花。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個紙杯花，你瞧：(展示課件)(二)表述溝通，自主設計

1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要變了。

2、展示老師制作的紙杯花--師：我也制作了一個紙杯花，你們看像什么?(太陽花)

3、表述溝通--師：小伴計，你們想做一朵什么花?

(三)爭論制作，幼兒操作

1、師：一次性紙杯怎樣才能變成一朵花啊?你們想不想學啊?

2、紙杯剪成花的過程：先用剪刀從杯口往下剪，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，全部剪好后，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花，再用小手卷花瓣，接著給每一片花瓣涂上好看的顏色，最終畫花心。(涂色的時候要用力，要有急躁。)

3、幼兒動手操作(師巡回指導)不過，動手之前要特殊提示小伴計：操作時用剪刀肯定要留意平安，當心別把手弄破!

(四)展示花瓶背景圖，張貼花朵。

幼兒分組貼花，老師從旁指導。

師：今日老師我也帶了四個花瓶來，現(xiàn)在老師請小伴計們把你們的花貼在花瓶上，使我們的花瓶更好看。

(五)展覽作品。

把每組的作品張貼黑板上，讓幼兒自由欣賞，讓他們都能體會到勝利的喜悅感。

六、活動延長：

大家把好看的"紙杯花"作品裝飾班級。

七、活動總結：

請完成作品較好的幼兒為大家敘述作品，大家觀賞。老師總結幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞在活動中表現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在進行創(chuàng)作的同時，感受到美術手工活動的歡樂。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得歡樂。

八、活動評價

我們結合《綱要》藝術領域中指出:"指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的`生活或是開展其他活動。"因此我們想利用活動引發(fā)幼兒運用身邊熟識的材料來制作一些好看的作品,激活幼兒喜愛大自然的情感,引發(fā)幼兒動手、動腦,并試試運用剪畫的方法把花兒的形態(tài)表現(xiàn)出來。

活動一開頭,我就展示由紙杯制作的花，吸引幼兒的留意力,讓幼兒自然而然地產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望,當幼