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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯《對韻歌》教學設計【教學目標】

1．學會3個生字，熟悉3種筆畫。

2．注意激活同學愛好，提升同學識字力量。

3．正確地讀兒歌，結(jié)合插圖認識句子的意思。

【教學重點】

正確掌控3個生字的音、形、義，能正確書寫3個字。

【教學難點】

正確書寫3個字。

【教學過程】

一、對子導入，激活愛好

1．嬉戲規(guī)章：老師說一個詞語，同學邊拍手邊說出它的反義詞。如：老師說“天”，同學說“地”。

2．老師在幾組反義詞中間分別加上“對”字，讓同學再次朗讀。

3．老師導入新課，板書課文題目。

二、初讀韻文，整體感知

1．老師播放課文朗讀動漫。同學仔細傾聽，感知對韻歌獨特的語言形式。

2．老師鼓舞同學借助拼音自己讀一讀這首對韻歌。同學借助拼音采納同桌互讀、小組輪番讀等多種方式自由讀對韻歌。

3．同學朗讀展現(xiàn)。老師檢查并指導同學朗讀。

三、創(chuàng)設情境，集中識字

1．課件展示帶有音節(jié)的生字，請同學試讀。

提示：哪個字最簡單讀錯？哪個字最難讀？

2．指導同學同桌間把難讀的字讀一讀。

3．老師指導同學，利用課件，逐字讀生字。

4．屏幕展示全部生字。指導小組學習。

5．老師分組檢查自學狀況。

四、重點指導，強化識字

1．學習“云”和“山”。

(1)課件展示“云”和“山”。提問：由這兩個字的外形，你想到了什么？你發(fā)覺了什么？

(2)提問：你能說出幾個帶有“云”的詞嗎？

(3)展示“綠意濃濃的柳樹”和“桃花盛開”的圖片。指導同學觀賞、組詞并進行簡潔說話練習。

2．學習“清”和“秀”字。

(1)課件展示一幅山清水秀的風景畫。用本課學過的詞語怎樣形容這座山？怎樣形容這里的水？

(2)展示成語。指導朗讀。

3．學習“山”字。

(1)課件播放“山”的字理圖。

(2)展示“山”字。

(3)擴詞練習。

五、回文朗讀，鞏固識字

1．指導同學齊讀課文，讀準字音。

2．鼓舞同學用自己喜愛的方式朗讀。

六、生字嬉戲，指導書寫

1．課件展示“巧摘蘋果”嬉戲。要求：讀準每個蘋果上的生字并組詞。

2．指導書寫“云”“蟲”“山”。

(1)指導同學識記字形。(重點指導“云”字的第

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