多元整合幼兒園上冊語言活動教案：環(huán)保家

Word版本，下載可自由編輯多元整合幼兒園上冊語言活動教案：環(huán)保家一、家鄉(xiāng)活動設(shè)計意圖：

大班幼兒大多已開頭換牙，這一時期對孩子的一生至關(guān)重要為此我設(shè)計了《愛護牙齒》這一教學(xué)活動，引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)并掌控愛護牙齒的正確方法，使幼兒能擁有健康又美觀的牙齒。

二、活動目標(biāo)：

1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行爭論，大膽、清楚的表述自己的見解。

2、知道要愛護牙齒并掌控正確的刷牙方法。

3、體悟健康的牙齒所帶來的好處。

三、活動預(yù)備：

1、《愛護牙齒》的PPT。

2、毛絨玩具、巧克力夾心餅干、裝有水的漱口杯、牙刷、牙膏。

四、活動過程：

(一)創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒愛好

——“小伴計們，今日老師帶來了一位小客人，他想和你們做伴計，你們情愿嗎?”(老師展示毛絨玩具)

——“我的名字叫彬彬，我和你們一樣的好看、一樣的可愛。但我最近有了一個苦惱，老是牙疼，小伴計們知道是什么緣由嗎?”

(二)幼兒自由溝通牙疼的緣由

(1)請幼兒分組爭論牙疼的緣由。

(2)請個別幼兒發(fā)言。

(3)毛絨玩具自己敘述自己牙疼的緣由——蛀牙。

(三)幼兒自由溝通蛀牙形成的緣由

(四)試驗探究，掌控正確的刷牙方法

(1)——“小伴計們剛才表現(xiàn)的真棒，老師嘉獎你們吃點餅干吧!”

(2)情境演示，共同探究：

請幼兒品嘗餅干，相互觀看牙齒表面的變化。

師：“小伴計們牙齒上面粘上黑色的餅干好不好呢?”

幼兒溝通爭論，個別幼兒作答。

師：“那有什么好方法把粘在牙齒上面的黑色餅干弄干凈呢?”

幼兒溝通爭論，說出刷牙的方法。

師：“今日老師請了萱萱姐姐教小伴計們怎樣正確刷牙，小伴計們抓緊跟著萱萱姐姐學(xué)一學(xué)吧?！?/p>

老師播放視頻《刷牙歌》

(3)幼兒自己體悟刷牙的正確方法

師：“小伴計們跟著萱萱姐姐肯定學(xué)會怎樣正確刷牙了吧，那我們自己來刷刷看吧!”

幼兒刷牙，老師觀看并指導(dǎo)。

(五)深化探討全面護牙的各種方法

——“小伴計們，你們覺得愛護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎，再想一想還有哪些愛護牙齒的好方法呢?”

幼兒自由溝通爭論，請個別幼兒發(fā)言。

老師總結(jié)各種愛護牙齒的方法，并展示幻燈片。

(六)活動結(jié)束

——“小伴計們，今日我們學(xué)習(xí)了很多愛護牙齒的好方法，放學(xué)回家呢，我們小伴計能夠和家里的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起再溝通溝通，看看有沒有其他愛護牙齒的好方法!”

五、活動延長：

在區(qū)域活動中，為幼兒供應(yīng)各種牙齒圖片，請他們區(qū)分健康的牙齒和不健康的牙齒。請幼兒完成幼兒用書上《牙齒狀況記錄》的內(nèi)容。

活動反思：

本次活動符合大班幼兒年齡特征，貼近幼兒自身實際狀況幼兒很感愛好。本次活動還采用試驗探究的方法，讓幼兒參與試驗親身體悟試驗結(jié)果，利用播放動畫視頻、幻燈片等形式使幼兒產(chǎn)生了愛好，提升了參與的樂觀性，教學(xué)目標(biāo)在輕松開心的氣氛中得以實現(xiàn)。本次活動還多次讓幼兒自由溝