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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯關(guān)愛心理健康成長班會教案活動目標(biāo)

1、知道日常生活中會遇到很多的困難，能布滿信念動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。

2、能體悟自己解決困難的喜悅。

3、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動重難點(diǎn)

知道日常生活中會遇到很多的困難，能布滿信念動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。

活動預(yù)備

童話故事《樹林里的動物》，頭飾：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥。

活動過程

（一）、借助童話故事，把幼兒引入一個布滿問題的世界。

師：在茂密的樹林里，生活著很多的動物。你猜，都有的什么動物呢?（激活幼兒的愛好）

師：有一天，小動物在樹林里玩，你看他們發(fā)生了什么事情?

師：樹林里有什么動物?它們遇到了什么困難?

（二）、鼓舞幼兒利用實踐活動動腦筋想方法解決困難。

1、激活幼兒解決困難的信念。

假如你們遇到了象小動物那樣的困難，你們能動腦筋想方法解決它嗎？現(xiàn)在老師想請你們幫忙小動物，你情愿幫忙誰?

2、幼兒分組爭論解決困難的方法。

師：假如羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什么方法把它取下來呢?

師：假如小球滾進(jìn)了樹洞，小猴能用什么方法把它取出來呢?

師：哎呀!小熊的褲子給刮破了，假如你是小熊，你有什么方法呢?

師：啄木鳥喝不了水，只有半桿水、小啄木鳥們，你們有什么方法喝到水呢?鼓舞幼兒講出自己解決問題的方法，初步體悟勝利樂趣。

（三）、引領(lǐng)幼兒感知生活中有很多困難問題，鼓舞幼兒大膽想出解決方法。

師：你在家里、幼兒園、路上或其他地方遇到過什么因難?

師：你是怎樣解決的?你試過媽媽病了，家里只剩下你一個人嗎?假如發(fā)生了，你怎么辦?

師：你曾試過與媽媽丟失?假如發(fā)生了，你怎辦?假如這時候一個你不熟悉的叔叔走來說帶你去找媽媽，你會怎么做?

（四）、嬉戲（過河）。

用藍(lán)色的布或紙設(shè)置一條寬大的河流，在河的對面設(shè)置一座大山，山里藏著各種各樣的寶貝—玩具。

引領(lǐng)幼兒利用各種不同的方法過河，獲得自己寵愛的寶貝。

活動反思

在這一節(jié)課上，同學(xué)始終在一種輕松和諧的氣氛中接受心理健康的教育。我信任，同學(xué)會在這節(jié)課上找到了自信，學(xué)會以良好的心

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