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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯養(yǎng)小雞教學設計一、學問與技能

1、能設法調(diào)查出同學飼養(yǎng)小動物的閱歷。

2、能采納適當?shù)姆椒ㄕ{(diào)查小動物飼養(yǎng)技術(shù)和觀看小動物生長狀況。

3、能依據(jù)以往的閱歷制定一個較為全面的飼養(yǎng)小動物的方案。

二、過程與方法

1、能依據(jù)自己制定的飼養(yǎng)方案，設計記錄小動物生長發(fā)育過程中各種變化的圖表。

2、能提出2~3個在養(yǎng)小雞的過程中要研發(fā)的問題。

三、情感態(tài)度與價值觀

1、能依據(jù)自己要研發(fā)的問題制定相應的研發(fā)方案。

2、能與其他同學溝通自己制定的研發(fā)方案和調(diào)查的結(jié)果。

3、利用飼養(yǎng)小動物，加深對動物的愛心。

教學重點

如何指導同學制定研發(fā)方案。

教學難點

如何指導同學制定研發(fā)方案。

教學預備

記錄表。

教學過程

（一）導入新課：

1、談話：我們已經(jīng)認識了植物的生長變化，動物誕生后是如何一每天長大的呢？它們在生長過程中會發(fā)生哪些變化呢？

2、師：哪些同學養(yǎng)過小動物呢？有什么閱歷和體會？

3、同學匯報，并進行記錄。

4、爭論：小動物剛誕生時需要受到怎樣的照看，生長過程中發(fā)生哪些變化？

（二）學習新課：

1、制定養(yǎng)小動物的方案。

（1）師：我們有這么多的同學飼養(yǎng)過小動物，自己也有了肯定的閱歷，那么現(xiàn)在你是否情愿再體悟一下科學飼養(yǎng)的樂趣呢？（板書課題）

（2）查找資料或向有閱歷的人請教，制定飼養(yǎng)小動物的方案。

（3）小組成員進行分工，并堅持長期的觀看和記錄。

2、制作小動物的生長狀況記錄圖表。

（1）師：要想養(yǎng)好小動物，我們需要做好哪些預備工作呢？

（2）同學確定觀看重點和小動物生長狀況記錄圖表。

（3）各小組匯報制定結(jié)果。

3、制定研發(fā)方案。

（1）師：關(guān)于小動物生長過程中的變化，想研發(fā)什么？

（2）同學分組爭論。

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