《小青蛙打呼?!?小班音樂教案_第1頁
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《小青蛙打呼嚕》 小班音樂教案_第3頁
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文檔簡介

Word版本,下載可自由編輯《小青蛙打呼嚕》小班音樂教案活動目標:

1、熟識歌曲旋律并學唱歌曲。

2、學習青蛙的叫聲,并能辨別出伙伴的聲音。

3、培育幼兒對音樂嬉戲的愛好。

活動預備:

青蛙圖片或青蛙玩具。

活動過程:

一、以青蛙圖片引起幼兒的愛好。

冬天到了,小青蛙收起了小鼓,鉆進了小屋,小伴計,你們知道冬眠是什么意思嗎?

依據(jù)老師的敘述,理解歌詞。

二、學唱歌曲。

1、觀賞老師范唱歌曲。

隨音樂念歌詞。

2、幼兒學習歌曲。

幼兒集體演唱。

三、嬉戲:我是小青蛙跟著音樂自由地做小青蛙的動作。

指導幼兒仿照青蛙跳動、唱歌、捕蟲、冬眠的動作。

活動反思:

小青蛙打呼?!愤@首歌曲的旋律和歌詞都很簡潔,我預備了四張圖片來展現(xiàn)歌曲的'內容?;顒拥拈_頭部分我展示圖片小青蛙來引題,激活了幼兒的學習愛好?!岸斓搅?,小動物們都忙著過冬了。你知道小青蛙在忙些什么嗎?”接著展示后三張圖片,引領幼兒說出上面的內容,提煉歌詞:“收起了小鼓,鉆進了小屋,小青蛙在冬天,閉上眼睛打呼嚕?!比缓笤偌由闲?,帶領孩子們學會說歌詞的基礎上學唱歌曲。幾遍后,幼兒對唱曲就掌控得很不錯了。

接下來,我就組織孩子們玩音樂嬉戲。讓孩子們圍成一個大圓圈,邊走邊唱,邊做仿照動作。當幼兒興致很高時,我提出了嬉戲的規(guī)章:拿到老師給的玩具要學小青蛙"呱呱"叫兩聲。但是嬉戲中我們看到:孩子們的樂觀性很高,其中最讓小伴計感愛好的是大家都渴望拿到玩具。由于拿到老師給的玩具要學小青蛙"呱呱"叫兩聲,讓閉著眼的小伴計猜猜是誰的聲音。在嬉戲剛開頭時,由于青蛙只叫了兩聲,孩子們聽得不清楚,再加上小班幼兒具有自我中心的特征,自控力量較差,不理解規(guī)章的重要性,因此,活動有點亂。有的拿到玩具的小伴計不學青蛙叫,都是想玩玩具,有的小伴計不閉上眼睛偷偷看,我這時候就停了下來,再次強調了一遍嬉戲規(guī)章,并請拿到玩具的“青蛙”呱呱叫兩聲后,再說:“我在這里?!痹诮酉聛淼膸状捂覒蛑?,幼兒聽得清楚了,都能夠遵守嬉戲規(guī)章,活動秩序好了很多。最終還有很多孩子邊“呼呼大睡”,邊跟我說:“老師,你看我睡好了!”看著他們渴望的目光,我就在每個孩子手里放上了小玩具。大家高興極了,我們邊唱邊玩嬉戲,好幾遍后,還有點意猶未盡。

以上是我組織活動后個人的反思,后來聽課的老師又給我了分析了很多細節(jié),讓我熟悉到很多不足:

1、提煉歌詞后能夠讓幼兒復述幾遍,便利他們更好地理解和掌控。

2、學唱中只是要求幼兒連續(xù)地唱。應當每遍學唱都提出肯定的要求,讓幼兒有目的地唱。

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