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文檔簡介
Word版本,下載可自由編輯北師大五年級《倒數(shù)》教學設(shè)計教學內(nèi)容:
北師大版學校數(shù)學五班級下冊24頁“倒數(shù)”。
教材分析:
“倒數(shù)”是在分數(shù)乘法計算的基礎(chǔ)上進行教學的,是進一步學習分數(shù)除法的一個重要概念。教材首先讓同學觀看乘積是1的算式,從而引出倒數(shù)的意義,依據(jù)倒數(shù)的意義,求一個數(shù)的倒數(shù)是應當用1除以這個數(shù),但同學尚未學習分數(shù)除法,因此,教材接著運用不完全歸納法讓同學查找求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。
教學目標:
⒈使同學經(jīng)過探究理解倒數(shù)的意義,掌控求倒數(shù)的方法,并能正確嫻熟地求一個數(shù)的倒數(shù)。
⒉在探究學問的過程中培育同學觀看、比較、抽象、歸納的力量。
⒊培育同學單獨探究的精神和合作溝通的意識,并滲透“事物之間相互聯(lián)系,相互依存”的辯證思想。
教學重點:
理解倒數(shù)的意義和會求一個數(shù)的倒數(shù)。
教學難點:
理解“互為”;求帶分數(shù)、小數(shù)的倒數(shù)。
教具預備:
小黑板或課件。
教學方法:
倒數(shù)的學習適合同學綻開觀看、比較、溝通、歸納等數(shù)學活動,在教學過程中,我堅持以同學為主體,引領(lǐng)同學從發(fā)覺乘法算式的特征到從特征動身熟悉倒數(shù)的意義,再從倒數(shù)的意義到探究求一個數(shù)的倒數(shù)的方法,這一過程符合同學由詳細到抽象的認知規(guī)律。
學習方法:
本節(jié)課,我采納自主探究與小組合作的形式組織教學。這樣,一方面能夠讓同學試試發(fā)覺,體悟到制造的過程;另一方面,也能夠增加同學的合作意識,相互學習、相互借鑒,逐步完成對倒數(shù)的熟悉。
教學過程:
一、課前談話
師:今日老師很開心和大家一起上課,所以老師想和大家相互成為好伴計。大家情愿嗎?
生:情愿。
師:那你們是怎樣理解“相互”成為好伴計的?
生:老師是我們的好伴計,我們是老師的好伴計。
二、嬉戲?qū)?/p>
師:伴計在一起最喜愛做嬉戲,現(xiàn)在我們就一起來做嬉戲,好嗎?(好)請同學們結(jié)合語文的學習猜幾個字,假如把“杏”上下顛倒,變成什么字了?(呆)把“吳”字顛倒呢?(吞)
師:數(shù)學王國里的一些數(shù)也有這樣的特性。如:倒過來是。倒過來是5。你們能依據(jù)這些數(shù)的特性給他們起個名字嗎?
生:倒數(shù)。
師:今日我們就一起來研發(fā)倒數(shù)。(板書:倒數(shù))
三、探究倒數(shù)的意義
⒈師:看到“倒數(shù)”這個新名詞,你們想到了哪些問題?(依據(jù)同學的回答,老師整理后展示)
⑴什么是倒數(shù)?⑵倒數(shù)是指一個數(shù)嗎?⑶怎樣求一個數(shù)的倒數(shù)?⑷是不是全部的數(shù)都有倒數(shù)?
⒉師:下面,我們就帶著這些問題來學習。先來看兩組口算題。
小黑板(或課件)展示:
師:觀看這些算式你有什么發(fā)覺?
生1:每個算式的積都是1。
生2:兩個乘數(shù)的分子、分母相互顛倒。
師:那么,你們能依據(jù)自己的理解說說什么是倒數(shù)嗎?(師指名回答)
師:像這樣乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。如:2=1,我們就說2的倒數(shù)是,的倒數(shù)是2,2和互為倒數(shù)。
師:為什么乘積是1的兩個數(shù)不直接說是倒數(shù),而要說成互為倒數(shù)呢?互為是什么意思呢?
生1:互為是相互的意思。
生2:互為說明這兩個數(shù)的關(guān)系是相互依存的。
師:同學們說的很好,倒數(shù)是表示兩個數(shù)之間的關(guān)系,它們是相互依存的,所以必需說清一個數(shù)是另一個數(shù)的倒數(shù),而不能孤立地說某一個數(shù)是倒數(shù)。比如=1,不能說是倒數(shù)或是倒數(shù)。
師:像這樣互為倒數(shù)的兩個數(shù)你能再說出幾組嗎?(指名回答)
小結(jié):剛才我們熟悉了倒數(shù)的意義,知道乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù),而且倒數(shù)不能單獨存在,是相互依存的。
四、探究求一個數(shù)倒數(shù)的方法
⒈師:你會求一個數(shù)的倒數(shù)嗎?會求什么數(shù)的倒數(shù)呢?怎么求的?能舉例說明嗎?
生1:我會求分數(shù)的倒數(shù)。如把分子、分母相互顛倒就是,所以的倒數(shù)是。
生2:我會求整數(shù)的倒數(shù)。如5=,分子分母相互顛倒就是,所以5的倒數(shù)是。
⒉爭論求“1”和“0”的倒數(shù)。
師:小組爭論“1”和“0”的倒數(shù)是多少?
小組匯報。
生1:1的倒數(shù)是1,1能夠?qū)懗?,倒過來還是1。
生2:11=1,所以1的倒數(shù)是1。
生3:0沒有倒數(shù),由于0和任何數(shù)相乘都不等于1,所以0沒有倒數(shù)。
生4:0雖然能夠?qū)懗?,但是倒過來是,由于分母不能為0,所以0沒有倒數(shù)。
⒊反饋練習
①完成24頁試一試。(同學練習前,老師強調(diào)一下書寫格式)
②完成24頁練一練。
五、拓展延長
⒈師:
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