大班主題教案京劇臉譜

Word版本，下載可自由編輯大班主題教案京劇臉譜活動領(lǐng)域：

大班顏色畫

活動前評析

在前一階段的顏色活動中，我們主要是以動物、花卉、風(fēng)景等幼兒較熟識的景或物為主的。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺孩子們對這些描繪對象慢慢不感愛好了，假如連續(xù)照著進(jìn)度畫下的話，可能會適得其反，造成幼兒的厭煩心情。偶有一次，一位孩子帶來了一個孫悟空的面具玩具，全班幼兒都對這個面具特別感愛好，我總能在自由活動時，見到好多孩子圍著這個面具說這說那的，還輪番戴面具玩。遇到這種情形，我突然獲得一個靈感，既然孩子們的愛好點在臉譜上，何不就讓他們用水粉來表現(xiàn)一下各種各樣的臉譜呢?由于臉譜的造型夸張，顏色艷麗又豐富，深得孩子們的寵愛，而且臉譜不拘泥于一種表現(xiàn)形式，更加適合孩子表現(xiàn)。

于是，在此活動前的預(yù)備中，我先收集了一些臉譜的圖片資料，給孩子們一個視覺上的熟悉，然后又收集了一些關(guān)于中國的國粹戲劇——京劇的相關(guān)資料，介紹劇目中的人物為什么要扮裝成花臉表演，而臉上的每一種顏色又都代表了不同的含義。漸漸地，孩子們對臉譜有了些認(rèn)識，尤其是對京劇臉譜更感愛好，而我們的活動也將開頭了。

活動目標(biāo)

1.觀賞京劇臉譜艷麗的顏色和夸張的形象，激活對京劇藝術(shù)的愛好。

2.學(xué)習(xí)用語言表述對京劇臉譜的感受。

3.利用對京劇中人物的動作，激活幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

4.能綻開豐富的想象，大膽自信地向伙伴介紹自己的作品。

5依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。

活動預(yù)備

臉譜(貼于墻面，孫悟空，二郎神，包公);京劇碟片;道具(旗、寶劍、刀);幼兒面具;

活動過程實錄

1.請幼兒觀賞京劇音樂

師：小伴計們聽一聽，說說你聽到了什么?有什么感覺?

幼：很吵的聲音，有人在敲鑼，有人在打鼓。

幼：有人在唱戲，是京劇。

2.老師簡潔介紹京劇

師：京劇藝術(shù)是我們中國特有的舞臺表演藝術(shù)形式之一，京劇表演藝術(shù)家們都要在臉上涂上濃重是油彩，穿上特制的戲服，才能塑造出劇目中的人物形象。

3.看電視，引起幼兒愛好

師：小伴計，今日呀，我請你們來觀賞一段片子。請小伴計看完后告知我，電視里放了些什么?

師：剛才我們一起觀賞了京劇表演，現(xiàn)在請小伴計說說，你看到了怎樣的演員形象?他們身上穿服飾又是怎樣的?演員們的臉部化妝又有什么特征?

幼：我看到的演員穿了一件白衣服，頭上戴了一個象皇冠一樣的東西，他還有長胡子，臉上畫著紅顏色。

幼：我看到的演員是一個黑臉，也有長胡子，頭上還有一個月亮外形的東西。

幼：我看到了一個演員的臉的當(dāng)中有一塊白色的，他總是蹲著走路。

幼：我看到一個好看的公主，她穿著好看的裙子，臉上化妝很美，頭上也戴著皇冠還有兩根長長的毛。

師：電視里的人和我們現(xiàn)實生活中的人一樣嗎?哪里不一樣?

幼兒回答

老師小結(jié)：剛才我們聽到的音樂叫京劇，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，只有我們中國才有。京劇是一種很特殊的藝術(shù)，你瞧，他身上穿的、頭上戴的、腳上穿的、身上背的都和我們不一樣，尤其是演員臉部化的妝特別夸張、特殊。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎?

師：它呀，有一個好聽的名字叫京劇臉譜。這個京劇臉譜這么特殊，你們想不想和老師一起來探究一下京劇臉譜的隱秘呢?

4.引領(lǐng)幼兒觀看臉譜的特征

(老師展示臉譜圖片)

師：那么，我們來看一看這些臉譜有什么特殊?留意觀看臉譜上哪些地方與我們一般人的臉很相像，而且每個臉譜上都必不行少的?又有哪些地方與我們一般人的臉不一樣?

幼：每一個臉譜都有眼睛、鼻子、嘴巴。

幼：還有頭發(fā)和耳朵。

師：是的，臉譜和我們的臉一樣，都有五官。再看看還有哪些特征?

幼：臉譜上有很多顏色，我們的臉上沒有。

幼：臉譜上的花紋很好看，是對稱的。

師：對，臉譜最重要的特征是這些花紋，左邊有的'花紋，右邊也有，每一個臉譜上的花紋都是對稱的。

5.引領(lǐng)幼兒想象心中的臉譜

師：你喜愛這些臉譜嗎?最喜愛怎樣的臉譜?你渴望怎樣變化?

幼：我喜愛畫一個蘭色的臉譜，然后畫上象蝴蝶一樣的花紋。

幼：我想畫一個老虎臉譜。

幼：我想把那個白色的臉譜加上胡子，再在白色上畫些花。

師：小伴計們都說的很好，把你心中想的好看臉譜畫出來好嗎?

6.觀賞額頭上有特別圖案的臉譜

師：小伴計瞧，老師這里還有幾張臉譜，你們能猜出他是誰嗎?

一一展示臉譜

師：他是誰?你從什么地