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文檔簡介
Word版本,下載可自由編輯《看云識天氣》教案教材分析:
《看云識天氣》是一篇科普文,用生動形象的語言從兩個方面介紹了云和天氣的關(guān)系:不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系;不同光榮的云和天氣的關(guān)系。在說明的過程中,選取了恰當(dāng)?shù)恼f明角度和說明順次,因此顯得層次清楚,條理分明。文章語言美麗,運用了比如、擬人、排比等修辭方法把云寫的生動形象,學(xué)習(xí)本文時,應(yīng)讓同學(xué)在理解文本的基礎(chǔ)上學(xué)以致用,以提升同學(xué)的語文素養(yǎng)。
學(xué)情分析:
經(jīng)過學(xué)校二年的語文學(xué)習(xí),同學(xué)已經(jīng)具備了肯定的學(xué)習(xí)說明文的力量。本文應(yīng)注意培育同學(xué)的閱讀概括力量,培育同學(xué)觀看自然的愛好和留心自然情況的習(xí)慣,感悟并運用文中的各種修辭手法。
教學(xué)目標(biāo):
1、理清本文的結(jié)構(gòu),體會本文層次清楚、有綱有目的結(jié)構(gòu)特征。
2、認(rèn)識云和天氣的親密關(guān)系,獲得識別陰晴雨雪天氣的學(xué)問。
3、朗讀感悟,整體把握文章內(nèi)容,認(rèn)識所用的說明方法。
4、學(xué)習(xí)本文運用比如、擬人的修辭,品嘗生動形象的描寫。
5、培育同學(xué)觀看自然的愛好和留心自然情況的習(xí)慣。
6、積累有關(guān)諺語。
教學(xué)重難點:
1、分析把握文章的結(jié)構(gòu)層次。
2、體會比如、擬人修辭手法的妙處。
3、分析、把握課文主體部分怎樣看云識天氣的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)層次。
課時支配:一課時
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
俗話說:“天有不測風(fēng)云”,陰晴風(fēng)雨的變幻真的是無常難測嗎?人們在生活實踐中又是靠什么識別天氣變化的呢?(同學(xué)回答:看云),的確,云就像天氣的“招牌”,“朝霞不出門,晚霞行千里”“天上鉤鉤云,地下雨淋淋”這些諺語,就是勞動人民在生產(chǎn)實踐中看云識天氣的閱歷總結(jié)。今日,我們一起學(xué)習(xí)一篇科普文《看云識天氣》,它將告知我們?nèi)绾谓庾x這大自然的文字,天氣的“招牌”——飄浮的云彩。(板書文題)
二、預(yù)習(xí)檢測
(1)正音:
峰巒(luán)點綴(zhuì)一霎間(shà)均勻(chèn)
(2)解詞:
峰巒:山峰和山巒。一霎間:一會兒,形容時間極短。
預(yù)兆:事前顯露出來的跡象。征兆:即將消失的跡象
輕松:這里形容卷云像女子的動作、體態(tài)一
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