北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （平移與平行）線與角教育教學(xué)課件

平移與平行第二單元線與角

1.認(rèn)識(shí)平行，感知平行線的特征，初步學(xué)會(huì)畫平行線，了解平行線在生活中的應(yīng)用。2.通過(guò)自主探究與合作交流相結(jié)合，在動(dòng)手操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)平行線，感受平行線的特征，提高觀察、操作、歸納、抽象思維能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.通過(guò)對(duì)平行線相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，發(fā)展空間觀念，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)空間想象能力與聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)和能力。創(chuàng)設(shè)情境：1.請(qǐng)靠窗戶的同學(xué)輕輕關(guān)上窗戶。2.剛才這個(gè)同學(xué)推拉窗戶的動(dòng)作讓你聯(lián)想到數(shù)學(xué)里的什么運(yùn)動(dòng)方式？平移。★任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.觀察教材主題圖，嘗試解決下列問(wèn)題。(1)說(shuō)說(shuō)生活中的平移現(xiàn)象，用鉛筆在方格紙上移一移，畫一畫。窗戶的開關(guān)、電梯的升降等。(2)獨(dú)立完成后，小組交流以上問(wèn)題。小結(jié)：像這樣在同一個(gè)平面內(nèi)永不相交的兩條直線互相平行，我們稱它們互為平行線。(3)在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系是(

)或(

)。(4)(

)是相交的特殊情況。相交平行垂直(2)2.在書上的圖中找出兩組互相平行的線段，并用不同的顏色描出來(lái)。獨(dú)立完成后，小組交流以上問(wèn)題。小結(jié)：平行線最少是兩條線，它們都在同一平面內(nèi)；通過(guò)平移可以得到平行線；平行線都是直線或者直線的一部分；平行線間的距離處處相等。3.閱讀教材，自己想辦法得到一組平行線并用三角尺畫平行線。獨(dú)立完成后，小組交流畫法。畫平行線的方法：先畫一條直線，把一塊三角尺的一條直角邊和直線重合，另一塊三角尺的一條直角邊靠著前三角尺的另一條直角邊移動(dòng)，畫另一條直線。其要點(diǎn)是1.定，2.靠，3.移，4.畫。?歸納總結(jié)1.體會(huì)平行線的特征——兩條平行線間的距離處處相等。2.學(xué)習(xí)了畫平行線的方法。其要點(diǎn)是1.定，2.靠，3.移，4.畫。一、選一選。下圖中(

)中的兩條直線是平行線，(

)中的兩條直線相交，(

)中的兩條直線延長(zhǎng)后相交。②⑤③④⑥①⑦二、填空題。1.在同一平面內(nèi)與已知直線平行的直線有(