論大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體在校園文化建設(shè)中的作用

論大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體在校園文化建設(shè)中的作用

一、農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生管理條例的工作1.東南角部曲—南京農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)簡介南京學(xué)生會是由黨委領(lǐng)導(dǎo)、共青團(tuán)主席直接領(lǐng)導(dǎo)的一個藝術(shù)實踐和文藝表演組。其宗旨在于弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,倡導(dǎo)校園主流文化,豐富校園文化生活,活躍人文氣氛,在藝術(shù)實踐活動中進(jìn)行美育教育和愛國主義教育,陶冶情操。2.體制機制。在廢課的情況下,各部門都建立了職業(yè)爭議部門,分別建立運動員檔案,并在執(zhí)法部門管理南京農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)實行團(tuán)長直接領(lǐng)導(dǎo),監(jiān)督下的分團(tuán)長負(fù)責(zé)制。下設(shè)秘書處、外聯(lián)部、宣策部、禮儀部四個辦公室部門,合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、話劇團(tuán)、器樂團(tuán)、戲曲團(tuán)五個表演部門。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)管理機制明確規(guī)定了團(tuán)員的權(quán)利與義務(wù),在檔案管理上,只要成為大藝團(tuán)正式團(tuán)員均需填寫大藝團(tuán)團(tuán)員檔案表,各部門負(fù)責(zé)人分別建立團(tuán)員檔案,由大藝團(tuán)秘書統(tǒng)一建檔。記錄訓(xùn)練、演出、比賽及獎懲情況,畢業(yè)時轉(zhuǎn)入學(xué)生人事檔案。3.動內(nèi)容的安排南京農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)活動采取日常訓(xùn)練和短期集訓(xùn)相結(jié)合的方式。活動內(nèi)容包括常規(guī)課程,完成上級交給的演出任務(wù)匯報演出及校內(nèi)外進(jìn)行的各種規(guī)模、性質(zhì)的巡回演出、慰問演出和禮儀活動。大藝團(tuán)以及各分團(tuán)負(fù)責(zé)人每兩周召開一次例會,各分團(tuán)負(fù)責(zé)人的工作匯報及會議記錄交予秘書處歸檔。二、高校學(xué)生會的發(fā)展不足與展望1.專業(yè)素質(zhì)的問題南京農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)近幾年在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展速度很快,但是我們在看到優(yōu)勢的同時,也看到很多制約大藝團(tuán)發(fā)展的不足之處。(1)藝術(shù)團(tuán)成員藝術(shù)素質(zhì)的差異導(dǎo)致大藝團(tuán)發(fā)展不均衡大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)成員主要是由各個院系對藝術(shù)活動有愛好的同學(xué)和藝術(shù)特長生組成,在專業(yè)素質(zhì)方面,有著很大的距離。學(xué)校根據(jù)藝術(shù)團(tuán)成員專業(yè)素質(zhì)不同,進(jìn)行分開式培訓(xùn)。這在藝術(shù)作品排練與教學(xué)實踐上給藝術(shù)團(tuán)帶來很大的壓力,不利于學(xué)生人文藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)與傳播。(2)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)保障措施不確定、不到位,給實際工作中帶來困難隨著社會對素質(zhì)教育和大學(xué)生綜合素質(zhì)提高的要求,學(xué)校不斷下發(fā)文件和組織文藝活動,宗旨在于建設(shè)和諧校園文化與全面提高在校生的素質(zhì),盡管如此,由于學(xué)校沒有對大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)制定健全的保障措施,給藝術(shù)教育的實施和開展帶來了很大的困難。2.具有藝術(shù)技能、藝術(shù)修養(yǎng)作為南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的文化藝術(shù)教育的重要基地,大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)培養(yǎng)里一大批具有藝術(shù)技能和藝術(shù)修養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。但大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)整體水平的提高還需要銳意進(jìn)取、積極探索、學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的藝術(shù)教育辦學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗,完善規(guī)章制度和管理機制,為大藝團(tuán)正常運行與校園文化的建設(shè)提供有力的保障。三、從培養(yǎng)角度來看，南京大學(xué)城學(xué)生藝術(shù)形象系1.指導(dǎo)教師缺乏制度保障指導(dǎo)教師是大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)與發(fā)展的靈魂,對于一個優(yōu)秀的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)來說,指導(dǎo)教師的專業(yè)教學(xué)是藝術(shù)團(tuán)成員提高自己藝術(shù)水準(zhǔn)的重要契機。目前我國大多數(shù)高校藝術(shù)團(tuán)體指導(dǎo)教師是以學(xué)校藝術(shù)專業(yè)的在職教師為主,以外聘藝術(shù)老師為輔。指導(dǎo)教師在完成自己藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)任務(wù)和自己科研訓(xùn)練之外,還要對大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo),而往往大多數(shù)高校在其工作量的計算和津貼補助方面又缺乏必要的制度保障,這不僅降低了指導(dǎo)教師的積極性,也影響了藝術(shù)團(tuán)整體水平的提高。建設(shè)高校校園文化保證藝術(shù)團(tuán)成員進(jìn)行長期的教學(xué)和訓(xùn)練,建設(shè)一支高素質(zhì)的、愛崗敬業(yè)的藝術(shù)教師隊伍,完善相關(guān)的管理制度非常重要。2.文化藝術(shù)素質(zhì)教育,培養(yǎng)適應(yīng)時代的創(chuàng)新型人才,促進(jìn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)公共藝術(shù)教育是各個高校面向全校學(xué)生開展文化素質(zhì)教育,通過有效的文化藝術(shù)素質(zhì)教育,培養(yǎng)適應(yīng)時代的創(chuàng)新型復(fù)合人才。公共藝術(shù)教育具有很強的實踐性,同時公共藝術(shù)教育可以為藝術(shù)團(tuán)體提供新動力,使藝術(shù)團(tuán)隊伍不斷壯大,從而提高藝術(shù)團(tuán)的整體水平。3.藝術(shù)團(tuán)體的組織結(jié)構(gòu)對學(xué)校管理的影響健全的運行機制是藝術(shù)團(tuán)解決各個方面事務(wù)之間現(xiàn)實問題的高度概括,一方面,它可以促進(jìn)藝術(shù)團(tuán)體根據(jù)學(xué)校的發(fā)展和藝術(shù)團(tuán)成員的實際情況來更新和完善自身的管理組織結(jié)構(gòu),提高管理質(zhì)量和水平;另一方面,也使藝術(shù)團(tuán)減少了不必要的藝術(shù)資源流失,有效地整合了校園藝術(shù)資源。4.整合藝術(shù)資源,注重藝術(shù)認(rèn)知高校藝術(shù)團(tuán)體在形式有多樣性,這樣不僅豐富了校園文化,也給大學(xué)生展示自己才華提供了一個平臺。但大多數(shù)高校藝術(shù)團(tuán)體之間缺乏必要性的合作,加強大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)之間的合作不僅可以有效的整合校內(nèi)的藝術(shù)資源,而且在一定程度上加強了不同藝術(shù)團(tuán)成員之間的交流與對其他藝術(shù)形式的認(rèn)知能力,是大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)發(fā)展和深化的強大驅(qū)動器。結(jié)語大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是高校藝術(shù)教育的重要組成部分,它對提高大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)、完善知識結(jié)構(gòu)等方面都有著其他組織無法替代的作用,大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)在發(fā)展過程中要積極探索,敢于創(chuàng)新;