三年級上數(shù)學(xué)教案三位數(shù)乘一位數(shù)3冀教版

三年級上數(shù)學(xué)教案三位數(shù)乘一位數(shù)3冀教版教學(xué)目的：知識與技藝：探求并掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，能掙錢地停止計算結(jié)合詳細情境，培育先生提出效果和處置效果的看法和才干培育先生遷移、類比、推理才干能正確計算三位數(shù)乘一位數(shù)進程與方法引導(dǎo)先生用遷移、類比的方法探求新知在處置效果的進程中探求并掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法情感、態(tài)度與價值觀在探求算法和處置效果的進程中進一步感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)，增強自主探求看法，提高協(xié)作交流才干。教學(xué)重難點：重點：掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，預(yù)算積是幾位數(shù)。難點：了解三位數(shù)乘一位數(shù)〔延續(xù)進位乘〕的算理，探求三位數(shù)乘一位數(shù)〔不延續(xù)進位，延續(xù)進位〕筆算的進程，能正確計算三位數(shù)乘一位數(shù)。教學(xué)進程：一、溫習導(dǎo)入1、口算練習：9×5=7×4+9=6×8+6=10×9=30×40=500×6=8×400=5×3+9=4×9+8=6×7+7=2、師：小冤家的口算才干真不錯！小丁丁也做口算題，他1分鐘做了47道口算題，照這樣計算，5分鐘能做幾道口算題?〔1〕怎樣列式？〔2〕請用橫式或豎式停止計算。〔先生板書〕〔3〕引見豎式的計算方法并板書。3、引入師：我們曾經(jīng)學(xué)會了兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，這節(jié)課，我們來繼續(xù)探求一下三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法板書課題：三位數(shù)乘一位數(shù)二、探求新知：1、創(chuàng)設(shè)情境，引出售書的效果。要求先生觀察條件，了解信息，提出效果并解答?！渤鍪径嗝襟w課件〕樂樂書店新到300本?保健小知識?，每本4元。樂樂書店前三周的銷售狀況如下表：時間第一周第二周第三周銷售〔本〕758698先生說出了解到的信息，小組協(xié)作提出效果預(yù)設(shè)：先生能夠會提出：第一周支出多少元？第二周支出多少元？第三周支出多少元？前兩周的支出是多少元？后兩周的支出是多少元？三周的支出一共是多少元？讓先生針對每一個效果說出相應(yīng)的計算結(jié)果，由〝三周的支出一共是多少元〞引出三位數(shù)乘一位數(shù)2、探求三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法首先給先生獨立思索的時間，先生獨立計算，然后在全班停止交流方法在處置這個效果時，能夠有兩種方法：〔1〕先計算出三周一共售出多少本，在算算這么多本書一共多少元〔2〕先計算出每一周的支出，再把三周的支出加起來先生匯報自己的算法，然后停止交流，板演先生能夠出現(xiàn)多種計算方法，教員適時引導(dǎo)停止豎式計算：〔1〕〔75+86+98〕x4=259x4=1036〔元〕②從個位算起豎式：259X①數(shù)位要對齊③哪一位滿幾十就向前一位進幾4〔2〕75x4=300〔元〕〔元〕86x4=344〔元〕98x4=392758644984X34XX003439300+344+392=1036(元)2師小結(jié)：假設(shè)哪一位上滿了幾十，一定要向前一位進幾，算的時分不能忘了進位。剛末尾學(xué)習三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法時最好把這個進位寫上去以免漏加，以后熟練了那么這個進位可以說在腦子時不寫出來，但算的時分還是不能忘?！?〕在先生掌握了計算方法之后，提出效果〝不用計算，你能判別出積是幾位數(shù)嗎？〞試一試，應(yīng)用之前學(xué)過的兩位數(shù)乘一位數(shù)的預(yù)算方法停止才干的遷移。三、穩(wěn)固練習〔出示多媒體課件〕1、學(xué)校要舉行一次大的體育活動，小華參與了短跑競賽，他每分鐘跑152米，有一次他跑了4分鐘，那小華總共跑了多遠？152×4=608〔米〕1522個位：4×2=8，個位上寫8；十位：4×5=20向百位進2，×4十位上寫0；608百位：4×1=4，4+2=6，在百位上寫6。答：小華總共跑了608米。2、算一算236×7=127×9=先獨立完成后口述進程〔先生板書，適當找錯例停止剖析〕3、P100頁〝練一練〞第一題先生獨立計算，并找先生在黑板上停止板演，團體修訂4．P100頁〝練一練〞第二題自己讀、審題剖析各數(shù)量關(guān)系后獨立完成。四、課堂小