《我可愛的班級(jí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

我可愛的班級(jí)活動(dòng)目標(biāo)(1)認(rèn)識(shí)和了解自己的班集體，認(rèn)識(shí)到每一位同學(xué)都是集體的一員。(2)引導(dǎo)學(xué)生感受集體生活的快樂，接納和理解集體生活中的沖突和矛盾。（3)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)合作、溝通、互相理解是使班級(jí)和諧的重要因素，培養(yǎng)學(xué)生的合群性。(4)引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，自覺維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，形成班級(jí)凝聚力。二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):1.了解自己的班集體，感受集體生活的樂趣。接納和理解集體生活中的矛盾和沖突。難點(diǎn):1.學(xué)會(huì)與同學(xué)融洽相處，共同維護(hù)集體榮譽(yù)2.認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是集體中的一員，在集體中都起著重要作用。三、活動(dòng)年級(jí)四年級(jí)四、活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件、搜集班集體的圖片。五、活動(dòng)課時(shí)1課時(shí)。六、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)（一）、班級(jí)生活歡樂多暖身活動(dòng):快樂傳遞游戲規(guī)則:在音樂中傳遞玩偶，歌聲停止，玩偶在誰的手上，誰就要分享一件在集體生活中讓你覺得快樂的事情。(1)學(xué)生活動(dòng)(2)教師總結(jié)感謝同學(xué)們真誠、熱情的分享，從你們的分享中我看到了一個(gè)溫暖美好的集體。你們喜歡自己的班級(jí)嗎?(喜歡)老師也很喜歡你們這個(gè)集體，我們今天就一起來交流《我可愛的班級(jí)》。（二）、班級(jí)活動(dòng)榮譽(yù)多1.寫一寫《班級(jí)小檔案》同學(xué)們都說自己喜歡自己的班集體，那你了解你的班集體嗎?我要來考一考同學(xué)們。搶答《班級(jí)小檔案》如：班級(jí)名稱，班級(jí)成員，班級(jí)大事，班級(jí)公約......看來同學(xué)們都非常了解班級(jí)的基本情況，關(guān)于“我們班的特點(diǎn)”還有哪些同學(xué)需要補(bǔ)充嗎?(2)指一名同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。每個(gè)同學(xué)對(duì)班級(jí)的觀察和理解都不一樣，在我們的交流中我們對(duì)班級(jí)有了更全面的了解。2.夸夸我們班集體(1)課件出示圖片(同學(xué)們在討論班級(jí)榮譽(yù))圖片中的同學(xué)們都在夸自己的班集體呢!你的班級(jí)有哪些地方讓你感到自豪?(2)在“我的班級(jí)點(diǎn)贊卡”上寫下你為班級(jí)點(diǎn)贊的具體事件(3)請同學(xué)站起來為班級(jí)點(diǎn)贊。請同學(xué)為班級(jí)點(diǎn)贊，讀出點(diǎn)贊的內(nèi)容。如果你贊同他的點(diǎn)贊，請把掌聲送給他。點(diǎn)完贊的同學(xué)將“點(diǎn)贊卡”貼在黑板的愛心上。3.教師總結(jié)看這貼滿了“點(diǎn)贊卡”的黑板，我們班可真不簡單。那這些班級(jí)榮譽(yù)都是誰為班級(jí)得到的呀?是的，有的榮譽(yù)有你的幫忙，有的榮譽(yù)有他的參與，班級(jí)榮譽(yù)離不開我們每一個(gè)人的付出，我們一起把掌聲送給自己吧!我們可真棒!（三）、和諧班級(jí)我來創(chuàng)1.心理劇場班集體取得榮譽(yù)，我們每個(gè)人都是激動(dòng)的、興奮的、驕傲的。但是榮譽(yù)的取得卻不是那么簡單的。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的接力跑項(xiàng)目中，小明快到終點(diǎn)時(shí)，不小心摔倒了，接力棒掉在了地上。盡管他以最快的速度撿起接力棒，卻還是在比賽中失利了。同學(xué)們有的馬上跑過來安慰他，而有的卻很生氣地指責(zé)他。老師運(yùn)動(dòng)會(huì)上的接力跑項(xiàng)目中，小明快到終點(diǎn)時(shí)，不小心摔倒了，接力棒掉在了地上。盡管他以最快的速度撿起接力棒，卻還是在比賽中失利了。同學(xué)們有的馬上跑過來安慰他，而有的卻很生氣地指責(zé)他。(1)為什么同學(xué)們會(huì)有不同的反應(yīng)呢?(2)感同身受①如果你是小明，你此時(shí)此刻是什么感受?②如果你是安慰小明的同學(xué)，你當(dāng)時(shí)的想法是?③如果你是指責(zé)小明的同學(xué)，你的情緒是什么?為什么?④我們分析了小明，和不同表現(xiàn)同學(xué)的心理，有什么發(fā)現(xiàn)?(他們都很在意班級(jí)榮譽(yù)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng))(3)行為準(zhǔn)備①如果我是指責(zé)小明的同學(xué)，你是旁觀者，你想對(duì)我說什么?②如果我是指責(zé)小明的同學(xué)，你是小明，你想對(duì)我說什么、做什么?2.情景演練(1)請兩位同學(xué)演一演，一個(gè)人扮演小明，一個(gè)人扮演指責(zé)小明的同學(xué)。表演出怎么樣應(yīng)對(duì)才能避免矛盾。(2)請同學(xué)們評(píng)價(jià)他們的表演，小明哪些地方做得好?哪些地方還需要改善?3.教師小結(jié)同學(xué)們演繹得非常精彩，從你們的表演中，我也發(fā)現(xiàn)了在集體生活中發(fā)生沖突和矛盾是很正常的事情，而且很多時(shí)候我們的矛盾正是因?yàn)槲覀兌加兄鴱?qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，當(dāng)我們在班集體中，遇到了矛盾多溝通，多理解，相信我們就能營造更和諧的班級(jí)氛圍。(四)我的“班級(jí)之花”1.畫一畫“班級(jí)之花”(1)如果你的班級(jí)是一株花，你會(huì)是這株花上的哪一部分呢?請?jiān)凇鞍嗉?jí)之花”上找出能代表你的部分，并涂上你喜歡的顏色。(2)學(xué)生分享:你給“班級(jí)之花”的哪個(gè)部分涂上了顏色?說說你的理由。(3)小組活動(dòng):邀請組員完成一整株“班級(jí)之花”的涂色。(4)比較兩次涂色的“班級(jí)之花”，你更喜歡那一株，為什么?就像“班級(jí)之花”呈現(xiàn)的一樣，我們每個(gè)人都是集體的一部分我們每個(gè)人的精彩，共同組成了更精彩的集體。2.課件學(xué)生的圖片，教師總結(jié)班級(jí)是我們每個(gè)人的家，我們每個(gè)人都可以用自己的特長和優(yōu)勢為班級(jí)服務(wù)，集體的進(jìn)步離不開每個(gè)成員的努力。我們在集體生活中不僅要分享歡樂和榮譽(yù)，更要分擔(dān)困難和責(zé)任!希望同學(xué)們能帶著這節(jié)課的體驗(yàn)，感受到更多集體生活的樂趣!（五）、我是集體的一員請同學(xué)們用一句話分享自己這節(jié)課的感受。以“我是集體的一員，我可以為班級(jí)_____________”來結(jié)束我們今天的活動(dòng)。教師總結(jié):同學(xué)們都說得很好，希望你們能將這節(jié)課的感悟和心得帶到生活中去