無人機專業(yè)參考教學大綱

PAGEPAGE3無人機專業(yè)參考教學大綱教學對象針對應屆大學畢業(yè)生、航模協(xié)會成員、種植大戶、合作社成員。教學目的通過對學員的培訓，掌握國家對飛航手的具體要求，達到操作標準，保證培訓效果，維護自身利益。教學重點學員各階段的教學項目和教學目標四、教學難點學員實際動手能力教學手段和方法采用多媒體課件、課堂具體講解和課后作業(yè)練習。六、教學內容（一）、理論培訓序號培訓課程學時1民航法規(guī)與術語32空域的飛行與申報73航空氣象與飛行環(huán)境64無人機概述與系統(tǒng)組成85無人機分類及主流布局形式56無人機構造47飛行原理與性能68通信鏈路與任務規(guī)劃59所使用的無人機系統(tǒng)特性1010無人機飛行手冊及其他文檔611公共突發(fā)事件應對法512農業(yè)公共突發(fā)事件的種類313植保無人機在農業(yè)的應用及相關知識1514無人機應急指揮與管理系統(tǒng)1515農業(yè)應急救援隊的建設1016農業(yè)公共突發(fā)事件應急處置1017無人機航空攝影技術1218戶外運動航空攝影20理論總學時150（二）、實操培訓序號培訓課程學時1模擬飛行82飛機拆裝、維護、維修和保養(yǎng)103地面站設置與飛行前準備204起飛與降落訓練245本場帶飛206本場單飛10教師要密切關注教學與社會生活的聯(lián)系，關注現(xiàn)代航飛發(fā)展的新動態(tài)，利用本地區(qū)具有地域特點和民族特色的文化優(yōu)勢和藝術資源，不斷充實教學內容與教學資源。鼓勵教師開展教學創(chuàng)新，改革教學方法與手段，靈活運用現(xiàn)代教育技術，整合各種文化、藝術資源，創(chuàng)設具有研究性、啟發(fā)性的教學情境，拓寬學員學習視野，激發(fā)學習熱情。（二）教學設施建議1．學校應配備相應的教材、報刊和數(shù)字化教學資源，為教師提高業(yè)務水平和學生拓展學習創(chuàng)造條件。2．學校應根據(jù)航模教育設施設備國家基本標準以及公共基礎課教學和航飛活動的實際需要配備專用教室、活動場地和相關器材設備。（三）教材編寫建議教材編寫應以本教學大綱為依據(jù)，按照教學目標要求，突出多樣性、靈活性及實效性特點。教材要遵循航飛技巧規(guī)律，以學員為本，適應學員的認知特點，考慮不同地區(qū)的實際情況，密切結合學員的生長實踐經驗。教材內容的選取要堅持社會主義先進文化導向，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，兼顧傳統(tǒng)與現(xiàn)代、經典與通俗、國內與國外、基礎與拓展，富有生活氣息、積極意義與人文內涵，體現(xiàn)經典性、代表性和綜合性。教材的呈現(xiàn)方式要符合航飛特點和學員的認知規(guī)律，配備數(shù)字化教學資源，圖、文、聲、像并茂，激發(fā)學生學習熱情。九、考核與評價

本課程的考核評價要充分發(fā)揮評價的激勵導向和質量監(jiān)控作用，促進學員的進步與發(fā)展。1．評價原則與內容。要在對學生基礎知識與技能考核的同時，注重考察學生的學習態(tài)度、參與程度及合作能力；注重考察學員對航飛的感受能力、表現(xiàn)能力、評價能力等綜合素養(yǎng)。2．評價方式與方法。要將過程性評價與總結性評價相結合；定性評價與定量評價相結合；自評、互評及他評相結合。要注意評價的客觀性與可操作性，提倡簡便有效的評價方法。要充分發(fā)揮評價的激勵作用，讓每個學員都感受到自信和成功。要采用激勵性的語言，對學生航飛能力和人文素養(yǎng)等方面的進步做出積極評價。注：理論加實踐培訓時間25天。其中有三天為考核。模擬培訓和理論可以按培訓需要增加培訓時間。