人美版小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃全

-.z.人美版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案〔2014----2015學(xué)年度第二學(xué)期〕一、學(xué)情分析：學(xué)生通過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型和技能和習(xí)慣方面都有所形成，但還需加強(qiáng)學(xué)生的仔細(xì)觀察、細(xì)致表現(xiàn)、想象、動(dòng)手制作的能力。二、教材分析本冊(cè)教材共22課。本教材依據(jù)教育部2001年頒發(fā)的"全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)"〔實(shí)驗(yàn)稿〕編寫(xiě)的，是進(jìn)展素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材。本教材以促進(jìn)人格全面開(kāi)展為出發(fā)點(diǎn)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過(guò)組織學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。三、教學(xué)目標(biāo)造型表現(xiàn)方面：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)展簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。欣賞評(píng)述方面：欣賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。綜合探索方面：采用造型游戲的方式進(jìn)展無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的根本知識(shí)和根本技能。2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造能力等。五、教學(xué)措施：１、進(jìn)展各種有趣的教學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。２、鼓勵(lì)兒童用繪畫(huà)和制作等形式，表達(dá)自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。３、教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，添畫(huà)，記憶畫(huà)和想象畫(huà)的畫(huà)法。４、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼，泥工，紙工等根本的制作方法。５、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢(shì)作畫(huà)和制作，培養(yǎng)動(dòng)腦筋，愛(ài)思考的良好習(xí)慣。六、教學(xué)進(jìn)度安排時(shí)間授課容3、2-------3、6教學(xué)準(zhǔn)備、3、9------3、13"冬日嬰戲圖"第1課"船"3、16------3、20第2課"長(zhǎng)呀長(zhǎng)"第3課"出殼了"3、23------3、27第4課"我們身邊的線條"、3、30------4、3第5課"太陽(yáng)"第6課"漂亮的瓶子"4、6-----4、10第7課"童話城堡"第8課"畫(huà)自己"4、13-----4、17第9課"手形的聯(lián)想"第10課"我和昆蟲(chóng)"4、20------4、24第11課"奇妙的爬行"4、27-------5、1第12課"得意的動(dòng)物"第13課"獅子大王"、5、4--------5、8第14課"介紹我喜歡的玩具"5、11------5、15第15課"春天的色彩"第16課"用春天裝扮自己"5、18-----5、22第17課"釣魚(yú)"第18課"伙伴"5、25-----5、29第19課"花的世界"6、1-----6、5第20課"得意的白鰭豚"6、8------6、12第21課"為采煤的叔叔畫(huà)像"6、15-----6、19第22課"豆腐美食"6、22-----6、26復(fù)習(xí)檢測(cè)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)進(jìn)度表肥西縣官亭夏小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案〔2014-2015年度第二學(xué)期〕一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)第二學(xué)期學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不只是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞等。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，在課堂比擬活潑。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。二、教學(xué)容分析：〔一〕全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：第四冊(cè)美術(shù)教材共有22課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索?！捕场⒔虒W(xué)總目標(biāo)：(1)、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)根底知識(shí)。(2)、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。(3)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣?！踩辰滩闹兄攸c(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性開(kāi)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授根底知識(shí)和根本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。三、教學(xué)進(jìn)度安排第一周1、添畫(huà)第二周2、吃蟲(chóng)草第三周3、認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)第四周4、繪畫(huà)游戲機(jī)5、紙盒變家具第五周6、節(jié)節(jié)蟲(chóng)7、吊飾第六周8、洗澡第七周9、假設(shè)我是巨人第八周10、頭飾第九周11、藝術(shù)作品中的動(dòng)物期中考核第十周12、和媽媽在一起13、怪獸第十一周14、我的收藏卡15、做筆筒第十二周16、畫(huà)夜景第十三周17、畫(huà)影子18、童年第十四周19、我喜歡的鳥(niǎo)20、家鄉(xiāng)的古塔第十五周21、有趣的圓22、鳳陽(yáng)鳳畫(huà)第十六周綜合考核肥西縣官亭夏小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案〔2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期〕一、教學(xué)情況分析：三年級(jí)的學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴(lài)感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)幫助，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個(gè)班中，學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長(zhǎng)管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫(huà)技能嫻熟，但在畫(huà)面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的容，但苦于繪畫(huà)技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫(huà)技能中，也有所提高；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過(guò)與活潑，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛(ài)講空話的情況。由于有了大局部的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫(huà)技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說(shuō)會(huì)道。二、教材分析造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。設(shè)計(jì)應(yīng)用：比照與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。欣賞評(píng)述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)展描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程容，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、學(xué)期目標(biāo)1、了解彩燈藝術(shù)，學(xué)習(xí)制作彩燈。2、了解設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、手繪臺(tái)燈。3、巧用折剪法進(jìn)展創(chuàng)作。4、進(jìn)展人物表情和動(dòng)作的造型，學(xué)習(xí)粉印版畫(huà)的創(chuàng)作人物動(dòng)態(tài)和勞動(dòng)的場(chǎng)景。5、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。6、學(xué)習(xí)對(duì)眼睛和圖形進(jìn)展創(chuàng)意聯(lián)想并繪畫(huà)表現(xiàn)。7．設(shè)計(jì)門(mén)票和班報(bào)。8.和同學(xué)合作，用活字印刷的原理制作字模，印制成組合詞句。9．用潑墨游戲和浸染技法表現(xiàn)一個(gè)遠(yuǎn)近不同的山水畫(huà)面。四、措施：１、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)展的“玩〞中各種想象畫(huà)訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿(mǎn)信心。２、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。３、結(jié)合學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。教學(xué)進(jìn)度周次起止時(shí)間教學(xué)容周次起止時(shí)間教學(xué)容一3．2-3．61、恐龍世界十5．4-5．813、彩墨游戲〔一〕；14、彩墨游戲〔二〕二3．9-3．132、畫(huà)中的線條十一5．11-5．1515、卵石動(dòng)物造型三3．16-3．203、會(huì)動(dòng)的線條；4、人物與環(huán)境十二5．18-5．2216、生活與藝術(shù)中的花四3．23-3．275、我們的社區(qū)；6、大嘴怪十三5．25-5.2917、嬌艷的花五3．30-4.37、威武的盾牌十四6．1-6．518、有趣的生肖郵票六4．6-4．108、別致的小花瓶十五6．8-6．1219、變垃圾為寶；20、鳩茲神鳥(niǎo)七4．13-4．179、會(huì)變的盒子；10、有趣的蛋殼造型十六6．15-5．1921、筍寶寶八4．20-4．2411、橙色的畫(huà)十七22、黑臉包公九4．27-5．112、綠色和紫色的畫(huà)十八期末考核肥西縣官亭夏小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案〔2014-2015年度第二學(xué)期〕一、學(xué)生情況分析：1、四年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)日趨形成，繪畫(huà)水平處于半抽象半具象的階段，學(xué)生繪畫(huà)能力相差比擬大。2、學(xué)生觀察力也日趨成熟，對(duì)周?chē)氖挛镉懈行缘恼J(rèn)識(shí)了，所以在繪畫(huà)中已經(jīng)表達(dá)出了自己的情感。但對(duì)一些優(yōu)秀的美術(shù)作品的欣賞能力還必須進(jìn)一步提高。3、學(xué)生對(duì)于繪畫(huà)比擬感興趣，但由于寫(xiě)實(shí)期的學(xué)生往往會(huì)認(rèn)為畫(huà)得越來(lái)越好，這種意識(shí)往往束縛他們大膽的創(chuàng)作欲望，變得越來(lái)越小，束手束腳，唯恐別人說(shuō)畫(huà)的不好。二、教學(xué)目標(biāo)：1、總目標(biāo)：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，根據(jù)視覺(jué)的審美經(jīng)歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，了解根本美術(shù)術(shù)語(yǔ)的意思和一般的表達(dá)方式，激發(fā)創(chuàng)造精神，開(kāi)展美術(shù)實(shí)踐能力。2、教學(xué)要求：1〕、嘗試運(yùn)用多種材料、工具、體驗(yàn)造型樂(lè)趣，感受廢舊材料的制作樂(lè)趣。2〕、在美術(shù)教學(xué)中看、畫(huà)、做、說(shuō)、玩融為一體，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)的興趣。3〕、了解物以致用的設(shè)計(jì)思路，開(kāi)展創(chuàng)新意識(shí)。4〕、感受各種材料的特點(diǎn)，提高動(dòng)手能力，了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一。5〕、激發(fā)參與欣賞、評(píng)述活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)多角度欣賞，提高視覺(jué)感受能力、6〕、形成崇高文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。三、教材分析：本冊(cè)教材采用散點(diǎn)式的構(gòu)造，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)歷的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)開(kāi)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用〞為原則，選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共22課，容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本冊(cè)教學(xué)容中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。人文容也有遞進(jìn)關(guān)系，本教材根據(jù)學(xué)生身心開(kāi)展特點(diǎn)，并結(jié)合了相關(guān)學(xué)科的要求組織與之相適應(yīng)的課程容。所包括的課題，涵蓋了"全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)〔實(shí)驗(yàn)稿〕"中規(guī)定的四個(gè)領(lǐng)域，并保持他們之間適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系。同時(shí)，每課的教學(xué)目標(biāo)上都努力表達(dá)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。書(shū)中的大量圖片給學(xué)生帶來(lái)了豐富的課外知識(shí)，和參考的圍更廣了，同時(shí)在教學(xué)上給教師帶來(lái)了更多的難度，驗(yàn)證了一句話“教給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水〞。本書(shū)充分的表達(dá)了學(xué)生的主體地位，給藝術(shù)教育指明了開(kāi)展的方向。四、教學(xué)措施：1、注重審美能力的培養(yǎng)教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)展比擬。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)開(kāi)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成喜愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。3、創(chuàng)設(shè)文化情境，修養(yǎng)人文精神美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。4、確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類(lèi)文化互動(dòng)，到達(dá)自身進(jìn)一步開(kāi)展的目的。要尊敬和保護(hù)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展綜合性探究性的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類(lèi)社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特奉獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)生活中的各種問(wèn)題的能力。6、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生開(kāi)展為本〞的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。要突出評(píng)價(jià)的過(guò)程和個(gè)性差異性，建立開(kāi)展評(píng)價(jià)體系。7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、示畫(huà)、參觀、訪問(wèn)等故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。8、廣泛利用各種課程資源努力開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開(kāi)展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。五、教學(xué)進(jìn)度周次容第一周鳶尾花、1、植物寫(xiě)生第二周2、放學(xué)了第三周3、快樂(lè)的人；4、快樂(lè)的人第五周5、有人臉的器物；6、巧用對(duì)稱(chēng)形第六周7、生命之源——水；8、設(shè)計(jì)生活標(biāo)志第七周9、用彩墨畫(huà)魚(yú)；10動(dòng)物的臉第八周11、認(rèn)識(shí)中國(guó)字；12、漢字的聯(lián)想第九周13、衣架的聯(lián)想第十周14、艷麗的大公雞第十一周15、學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)；16、把自己的畫(huà)制成拼圖第十二周17、畫(huà)家凡·高；18、大師畫(huà)我也畫(huà)第十三周19、電腦美術(shù)——你追我趕第十四周20、剪紙第十五周21、畫(huà)鐘馗；22、古銅鏡上的紋飾第十六周期末考核肥西縣官亭夏小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案〔2014-2015年度第二學(xué)期〕一、教材容的分析〔一〕教學(xué)重點(diǎn)1．學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。2．能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型?！捕辰虒W(xué)難點(diǎn)1．利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草、柳枝等材料制作作品。2．欣賞情節(jié)性比擬強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周?chē)氖挛?，表達(dá)自己的興趣與愿望。4．運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)展造型設(shè)計(jì)。5．能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)展立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。二、教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解根本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開(kāi)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)1、充分利用教材資源。教材中設(shè)計(jì)了許多的插圖，形象、直觀，切合教材容，能很好地幫助學(xué)生理解課文容，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好。2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。教學(xué)中圍繞教學(xué)容，合理地設(shè)計(jì)安排，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，幫助學(xué)生理解課文，豐富知識(shí)，拓展視野。3、積極調(diào)動(dòng)社會(huì)資源。提示指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展社會(huì)調(diào)查，有助于對(duì)知識(shí)的理解〔加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下，提高預(yù)習(xí)能力，穩(wěn)固知識(shí)。四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1．應(yīng)將學(xué)習(xí)容與生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。2．多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類(lèi)社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特奉獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。3．采用多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以開(kāi)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。4教師的評(píng)價(jià)要表達(dá)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。五、周教學(xué)進(jìn)度安排：周次教學(xué)容第一周1、人民藝術(shù)家——齊白石第二周2、20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯第三周3、色彩的純度；4、讓色彩動(dòng)起來(lái)第四周5、提袋的設(shè)計(jì)第五周6、精細(xì)的描寫(xiě)第六周7、我的書(shū)包；8、奇思妙想第七周9、多彩的民族傳統(tǒng)紋樣第八周10、自制小相框；11、動(dòng)漫——?jiǎng)悠饋?lái)的漫畫(huà)第九周12、電腦美術(shù)——巧用動(dòng)漫形象第十周13、花鳥(niǎo)畫(huà)〔一〕第十一周14、花鳥(niǎo)畫(huà)〔二〕；15、山水畫(huà)第十二周16、有特點(diǎn)的人臉第十三周17、雕塑之美；18、給科學(xué)插上藝術(shù)的翅膀第十四周19、昨天、今天和明天；20、科學(xué)創(chuàng)造新生活第十五周21、柳編；22、記錄家鄉(xiāng)的民俗活動(dòng)第十六周23、壽縣古城墻第十七周期末考核肥西縣官亭夏小學(xué)人美版六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案〔2014-2015年度第二學(xué)期〕一、對(duì)學(xué)生情況的分析：六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)根底不一樣，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同。大局部學(xué)生對(duì)色彩有區(qū)分能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手，對(duì)手工制作課充滿(mǎn)了極高的熱情，對(duì)美具有了較高的欣賞能力。從六年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫(huà)畫(huà)充滿(mǎn)了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣開(kāi)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫(huà)習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的能力。二、對(duì)美術(shù)教材的認(rèn)識(shí)和分析：小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門(mén)必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對(duì)于冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面開(kāi)展，具有重要作用。小學(xué)美術(shù)教學(xué)容包括欣賞、繪畫(huà)、工藝等課業(yè)。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的根底知識(shí)和根本技能;培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。三、教學(xué)的目標(biāo)和要求：〔一〕目標(biāo)：通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的根底知識(shí)和根本技能;培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力?！捕骋螅?、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類(lèi)文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。2、培養(yǎng)安康的審美情趣，提高對(duì)美的感受能力。3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)物體構(gòu)造和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識(shí)，進(jìn)一步提高繪畫(huà)表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。四、教學(xué)容：1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。2、認(rèn)識(shí)立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。4、體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣，臨摹中國(guó)畫(huà)。5、了解木版畫(huà)的制作方法，并進(jìn)展制作。6、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)展有創(chuàng)意的制作活動(dòng)。7、運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)表現(xiàn)方法為書(shū)籍、新聞故事或事件進(jìn)展配畫(huà)。8、認(rèn)識(shí)標(biāo)志和街頭標(biāo)識(shí)物的作用，懂得區(qū)別。9、運(yùn)